STUDENT'S CONSULTANT
Все издания

Социология труда

Для каталогаМитюрникова, Л. А. Социология труда : учебник для бакалавров / Митюрникова Л. А. , Панова А. Г. - Москва : Дашков и К, 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785394031489.html (дата обращения: 08.04.2025). - Режим доступа : по подписке.
АвторыМитюрникова Л.А., Панова А.Г.
ИздательствоДашков и К
Тип издания: Социология труда: Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.ние на основе: Социология труда: Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.ие на основе: Социология труда: Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9. на основе: Социология труда: Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.а основе: Социология труда: Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.: Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9. Учебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.чебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.ебник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.ник для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.ик для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9.к для бакалавров / Л. А. Митюрникова, А. Г. Панова. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2019. - 272 с. - ISBN 978-5-394-03148-9. ISBN 978-5-394-03148-9.b>ISBN 978-5-394-03148-9.ISBN 978-5-394-03148-9.BN 978-5-394-03148-9.78-5-394-03148-9.-5-394-03148-9.94-03148-9.-03148-9.3148-9.wrap-speaker-in-title">ap-speaker-in-title">-speaker-in-title">aker-in-title">er-in-title">-in-title">avascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')ascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')cript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')tr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')ary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')y.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')gi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')in/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040823283&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785394031489,title)','talking_head_div')title)','talking_head_div')itle)','talking_head_div')>y.ru/en/doc/ISBN9785394031489-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
/doc/ISBN9785394031489-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
rst_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
t_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
ter'>Читать onlineСкачать приложение
r'>Читать onlineСкачать приложение
>Читать onlineСкачать приложение
тать onlineСкачать приложение
ать onlineСкачать приложение
ть onlineСкачать приложение
ref="https://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
f="https://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
"https://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение s://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение //prior.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение prior.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение .studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение tudentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение library.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение brary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение ary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение /en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение n/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение труде. Рассмотрены социально-трудовые отношения субъектов труда, социальное партнерство, социальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.труде. Рассмотрены социально-трудовые отношения субъектов труда, социальное партнерство, социальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.руде. Рассмотрены социально-трудовые отношения субъектов труда, социальное партнерство, социальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.е. Рассмотрены социально-трудовые отношения субъектов труда, социальное партнерство, социальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.. Рассмотрены социально-трудовые отношения субъектов труда, социальное партнерство, социальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.в труда, социальное партнерство, социальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.иальная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.альная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ьная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ная политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности. политика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.олитика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.литика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.тика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ика организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ка организации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ганизации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.анизации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.низации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ации, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ции, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ии, социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности., социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.социальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.иальная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.альная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.льная защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ая защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.я защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности. защита и регулирование рынка труда. Изложены основные подходы формирования кадровой политики, связанной с управлением человеческими ресурсами, человеческим капиталом трудовой сферы. Освещены вопросы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.просы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.росы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.осы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ы повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности. повышения качества трудовой жизни, профессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.ессиональной подготовки и профессиональной ориентации субъектов труда, уровня человеческого капитала, проведения социологических исследований в данной сфере.<br>Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки "Социология", "Экономика", "Менеджмент" и "Управление персоналом", магистрантов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, слушателей системы послевузовского образования, а также менеджеров, руководителей организаций и предприятий всех направлений деятельности.алом" (уровень бакалавриата)


алом" (уровень бакалавриата)


авриата)


вриата)


ата)


та)




div>


v>




r>

div>v>
iv class="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">ss="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">ss-style-roundedsplit bcolor">-style-roundedsplit bcolor">tyle-roundedsplit bcolor">le-roundedsplit bcolor">oundedsplit bcolor">ndedsplit bcolor">dsplit bcolor">plit bcolor">it bcolor">"h(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ntsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); tsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); TagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); gName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); (t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); )[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); 0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); c=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); kmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); map:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); oscript>
cript>
iv>
>
"" src="https://mc.yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> src="https://mc.yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> rc="https://mc.yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> ="https://mc.yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> tps://mc.yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> s://mc.yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> .yandex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> andex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> dex.ru/watch/87744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> 744885" style="position:absolute; left:-9999px;"> 4885" style="position:absolute; left:-9999px;"> 85" style="position:absolute; left:-9999px;"> style="position:absolute; left:-9999px;"> tyle="position:absolute; left:-9999px;"> le="position:absolute; left:-9999px;"> px;"> ;"> > /img> mg> > v> noscript> atrns/rds_defaults_12.jsrns/rds_defaults_12.jss/rds_defaults_12.jsdefaults_12.jsfaults_12.jsults_12.js/scriptriptttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsps://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.js://prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.js.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jstudentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsdentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jslibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsbrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsru/patrns/rds_defaults2_12.js/patrns/rds_defaults2_12.jsatrns/rds_defaults2_12.jslts2_12.jss2_12.js_12.js.jss"ttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsps://prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.js://prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsudentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.js srcchttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jstps://prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jss://prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jslibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsbrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsb4x_doc2_12.jsx_doc2_12.jsdoc2_12.jsc2_12.js_12.js2.jsjsscriptriptrc.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jstudentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsdentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsntlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jslibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsy.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsru/patrns/bootstrap-native_12.js/patrns/bootstrap-native_12.jsrns/bootstrap-native_12.jss/bootstrap-native_12.jsbootstrap-native_12.jsstrap-native_12.jsrap-native_12.jstive_12.jsve_12.js_12.jsscriptriptpt>