Образование за стенами школы. Как родители проектируют образовательное пространство детей
Для каталогаПоливанова, К. Н. Образование за стенами школы. Как родители проектируют образовательное пространство детей / К. Н. Поливанова, А. А. Бочавер, К. В. Павленко, Е. В. Сивак. - 2-е изд. - Москва : Высшая школа экономики, 2021. - 385 с. Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". - ISBN 978-5-7598-2068-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785759820680.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.
АвторыК. Н. Поливанова, А. А. Бочавер, К. В. Павленко, Е. В. Сивак
ИздательствоВысшая школа экономики
Тип изданиямонография
Год издания2021
ПрототипЭлектронное издание на основе: Образование за стенами школы. Как родители проектируют образовательное пространство детей / К. Н. Поливанова, А. А. Бочавер, К. В. Павленко, Е. В. Сивак ; Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики". - 2-е изд., эл. - 1 файл pdf : 385 с. - Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. - Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". - Текст : электронный. - ISBN 978-5-7598-2068-0.
АннотацияМонография посвящена проектированию образовательного пространства детей в современном мегаполисе и проблеме новых форм неравенства в образовании. В условиях высокой вариативности общего и дополнительного образования многообразное поле образовательных предложений уже не описывается с помощью понятия траектории; более адекватным представляется понятие образовательного пространства. Это пространство включает параллельные процессы, которые могут в разном порядке начинаться, прерываться и заканчиваться. К ним относятся не только формальное образование, но и другие типы обучения, в том числе граничащие с досугом. При общей тенденции к повышению разнообразия образовательных услуг остается значительной роль территории: задача проектирования индивидуального детского образовательного пространства оказывается более сложной или более простой в зависимости от бедности или насыщенности среды с точки зрения возможностей детского обучения. Но ключевым "архитектором" образовательного пространства ребенка является семья. Именно семейные установки, доступные ресурсы и готовность прилагать усилия в наибольшей степени детерминируют форму и содержание образовательного пространства детей. <br>Для широкого круга читателей: аналитиков сферы образования, педагогов, родителей, представителей общественности.
Downloaded 2022-08-05