Глава 24

div class="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">v class="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">class="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">ass="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">classсобран практический материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.обран практический материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�н практический материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.� практический материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�еский материал, использование которого будет способствовать развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ствовать развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ь развитию психических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ихических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.хических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ических процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ких процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�их процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�х процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.процессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.роцессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�цессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ессов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ссов - памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. памяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�амяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�мяти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�яти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ти, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�, внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. внимания и воображения - у детей старшего дошкольного возраста. Кроме того, книга поможет развитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.звитию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�витию речи, математических представлений и представлений ребенка об окружающем мире. В основе методики работы с предлагаемым материалом лежит синтез элементов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ентов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�нтов мнемотехники и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. и ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.� ТРИЗ. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�З. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.. Задания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�адания и упражнения связаны со всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�о всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. всеми лексическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�сическими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�кими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ими темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ми темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.и темами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.мами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ами, изучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.зучаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�учаемыми в дошкольном образовательном учреждении. Разнообразен текстовый материал книги - стихотворения о временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.временах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ременах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.еменах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.менах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ах года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�х года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.� года и о родном городе; истории о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.о происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. происхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�роисхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�оисхождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�схождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�хождении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ждении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�дении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.дении наземного, воздушного и водного транспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�анспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�нспорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�спорта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�орта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�рта, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�та, электрической лампочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�мпочки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�почки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�очки, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�и, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�, часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. часов, посуды, обуви, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�, одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. одежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�дежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ежды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�жды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ды, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ы, жилища, игрушек, головных уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.уборов ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.боров ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.оров ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ров ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.� ("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.("Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.Что было до-"); загадкизадачки и стихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�тихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ихотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�хотворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�отворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ворения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�орения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ения о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ния о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ия о числах. Задания предлагают ребенку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ку придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.у придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. придумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�идумать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�думать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�умать, как будет выглядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.глядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.лядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ядеть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ть в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ь в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. в будущем транспорт, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.т, светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа., светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.светильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ветильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.етильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.тильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ильники, часы, одежда, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.а, обувь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�вь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ь и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.� и т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа. т. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�. д. ("Конструкторы будущего"); поиграть с числами, выучить месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.�ть месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.ть месяцы по временам года и с помощью таблиц разобраться в составе числа.xt { } .DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; } .DA_head.DA_cnt_txt { } #discuss_area_edit .HyperTextArea { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }