v>
="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">ap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">annotation-sticker ss-style-roundedsplit">notation-sticker ss-style-roundedsplit">tation-sticker ss-style-roundedsplit">-roundedsplit">oundedsplit">ndedsplit">edsplit">split">lit">pann class="valueебном пособии изложены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.бном пособии изложены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ном пособии изложены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ. изложены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.зложены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ложены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ожены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.жены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ены основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ны основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ. основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.основные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.сновные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.новные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.вные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ные сведения о криминалистическом исследовании следов ног. Подробно рассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ассмотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.смотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.смотрены вопросы классификации данных следов, а также их криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ. криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.криминалистическое значение, способы обнаружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ружения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ужения, выявления и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.ения и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.я и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ. и фиксации в ходе осмотра места происшествия.<br> Для студентов всех форм обучения, аспирантов, соискателей и преподавателей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.елей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.елей юридических вузов, а также работников правоохранительных органов РФ.yle-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">e-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">undedsplit bcolor wrapper-block-more">dedsplit bcolor wrapper-block-more">plit bcolor wrapper-block-more">it bcolor wrapper-block-more"> bcolor wrapper-block-more">icker ss-style-roundedsplit">ker ss-style-roundedsplit">r ss-style-roundedsplit">-style-roundedsplit">tyle-roundedsplit">le-roundedsplit">e-roundedsplit">roundedsplit">undedsplit">plit">it">">>
div>
-roundedsplit bcolor">oundedsplit bcolor">edsplit bcolor">split bcolor">t bcolor">bcolor">olor">text/css'>
.discuss_area { }
.DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; }
.DA_head p { margin-top:5px;}
.DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
xt/css'>
.discuss_area { }
.DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; }
.DA_head p { margin-top:5px;}
.DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
/css'>
.discuss_area { }
.DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; }
.DA_head p { margin-top:5px;}
.DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
'>
.discuss_area { }
.DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; }
.DA_head p { margin-top:5px;}
.DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }