ETAAescriptioncriptionий ГТУй ГТУ ГТУГТУТУ"> http-equivtp-equivA-CompatibleCompatiblempatibleE=edgeedge">etaa="viewporttial-scale=1al-scale=1-scale=1cale=1le=1">ASEEntlibrary.rulibrary.rubrary.ruary.ruy.ruо вуза вузавузаа> <7E9040D136500D13650ar _script="cgi-bin/mb4xin/mb4xP_IS_CLIENT=LIENT=T=ode=false; e=false; false; t> scriptriptptfaults_12.jsults_12.jsts_12.js_12.js2.js>scriptriptptaults2_12.jslts2_12.jss2_12.js_12.js2.js>scriptriptptrompts_12.jsmpts_12.jsts_12.js_12.js2.js>scriptriptptx_doc2_12.jsdoc2_12.jsc2_12.js_12.js2.js>scriptriptptmEvent_12.jsvent_12.jsnt_12.js_12.js2.js>scriptriptptll.min_12.js.min_12.jsin_12.js_12.js2.js>scriptriptptcustom_12.jsstom_12.jsom_12.js_12.js2.js>scriptriptpte_menu_12.jsmenu_12.jsnu_12.js_12.js2.js>scriptriptptnative_12.jstive_12.jsve_12.js_12.js2.js>scriptriptpttudent_12.jsdent_12.jsnt_12.js_12.js2.js>scriptriptptswitch_12.jsitch_12.jsch_12.js_12.js2.js>scriptriptptlassie_12.jsssie_12.jsie_12.js_12.js2.js>scriptriptptup_ppp_12.js_ppp_12.jspp_12.js_12.js2.js> new Date();w Date();w.getTime();etTime();omX(range) {(range) {492113) + 1;113) + 1;ed % range);% range);range);ge);can_SWAP() {_SWAP() {ue != '0') {value = '0';ue = '0';turn false;}n false;}return true;urn true;n true;rue;ue;,usr_data) {r_data) {lse) return;) return;d(frm_name);rm_name);ta);return;};return;}9040D13650';0D13650';=proc_label;oc_label;alue=fun_id;e=fun_id;ue=usr_data;usr_data;clientWidth;entWidth;y.scrollTop;crollTop;rm.submit();submit();17.value='';value='';lue='';='';'';_cmd_line) {d_line) {lse) return;) return;_dtexcX17');excX17');'); return;} return;}mX(2000000);2000000);=call_swap';ll_swap';el.click();}click();}sage,false);e,false);sage(event){e(event){vent.data );t.data );l.click( );}lick( );}ck( );} );}id(id,dsp) {id,dsp) {entById(id);ById(id);+ id + ')');d + ')');lay='block';='block';play='none';y='none';'none';ne';id(id,cls) {id,cls) {entById(id);ById(id);+ id + ')');d + ')');assName=cls;Name=cls;me=cls;cls; zscroll() {croll() {scrollTop=0;ollTop=0;lTop=0;p=0;d,click_id){lick_id){ frame_id );ame_id );id);return;};return;}ntentWindow;ntWindow;e2){return;}{return;}ick_id,'*');_id,'*');d,'*');*');mit = false; = false;new Array(); Array();_onChange(){Change(){length;i++){gth;i++){Id(aRtm[i]);aRtm[i]);='hidden';}}idden';}}r_item = "";em=new_a;} 'inline';} ='block';} y='none';} ked=true;} ed=false;} -(u52)---:";52)---:";)---:";--:"; < > >ODY="RDS_BODYnMouseMoveouseMovendler(event)ler(event)r(event)" onScroll{ chtr2(); }chtr2(); }tr2(); }" onResize{ chtr2(); }chtr2(); }tr2(); }_gag'>ag'>/div>iv>ormmtexcX17_lockxcX17_lockX17_lockk" hodd=STplay:inline;ay:inline;:inline;;" cgi-bin/mb4xi-bin/mb4xbin/mb4x" onSubmiteturn true;}urn true;}n true;}true;}inputputte="denn"amee=APalueue"><"a_dtexcX17dtexcX177" ="dtexcX17X177" hrefef#"> bsp;p;v>frameame="dtexcX17X177"="dtexcX1717;float:left;loat:left;at:left;eft;t;ipt:void(0);t:void(0);void(0);id(0);(0);>/divdivvtableblee="rds_popuppupp";z-index:100;-index:100;ndex:100;x:100;100;0;="rds_popups_popupopupup>/divpopup_messagepup_messagep_messageagee"display:none;splay:none;lay:none;ne;;"popup_messagepup_messagep_messagemessagessagee">/divni_dialoglogg"display:none;splay:none;lay:none;ne;;"ni_dialog_dialogialogg"ontent"> ntent"> r-scroll"> -scroll"> "page-title">зданияbtn acc-btn">rsonal-area">sonal-area">span> p-my-basket">-my-basket">guest'>
  • a>
  • li>
  • i>ers/yask.htmls/yask.htmlyask.htmltmll"nguage_switchuage_switchge_switchswitchitchch text-right">text-right"> 7E9040D13650)9040D13650)40D13650)Accessibilitycessibilityssibilityibilityility/div> > "page-title">здания selectlectct"search_onlyarch_onlyh_onlyonlyly"search_onlyarch_onlynlyy"search-filterarch-filterch-filter-filterptionionnverywhereverywherereonptionionnalueue1">meonptionionnluee=y authorsrsass="dot-li">s="dot-li">"dot-li">ot-li">">st{null}.html{null}.htmlull}.html поискаоискаискаскакаli"> "> panntab_adisabledb_adisabledadisabled">Bookmarksarksksnu-collapse">u-collapse">span>
  • a>
  • li>
  • i>ers/yask.htmls/yask.htmlyask.htmltmll"nguage_switchuage_switchge_switchswitchitchchapse-basket">pse-basket">est-4'>/div> > alogue"> logue"> controls"> ontrols"> ush-disable">h-disable">disable">sable">">r_manage.htmlmanage.htmlnage.htmltmll""utab_anchorab_anchorвлениелениеениениеиеush-disable">h-disable">able">le">panntab_adisabledb_adisabledadisabledy reportsortsts/div> div>
  • tor-sengine">urn-to-book">nover-title">of-contents">tton> > s="wrap-ssp">="wrap-ssp">s="wrap-err">="wrap-err">v> s p-0"> p-0"> tor-sengine">tion-choice'>engine-list">ngine-list">gine-list">ine-list">"wrap-range">nge">="wrap-total">p-total">itle-sengine">кий ГТУ1> > ap-img-arrow">-img-arrow">mg-arrow">-arrow">w">>="pagination-li">pagination-li">gination-li">ion-li">n-li">li">ublishers/yask.htmllishers/yask.htmlshers/yask.htmlyask.htmlsk.html.htmllassss"a_jmp_pagejmp_page" id"a-goto-1goto-1 nameme-goto-1oto-1ss="pagination-li">="pagination-li">nation-li">tion-li">li">">t type="hidden" nameoToPgoPgg" e=1">ut"buttontton,)');}return false;}');}return false;};}return false;}rn false;} false;}alse;}ledisplay:none;splay:none;lay:none;_GoToPgamee="oToPgoPggrelevant-dec-page-8.htmllevant-dec-page-8.htmlvant-dec-page-8.htmlnt-dec-page-8.htmlec-page-8.html-page-8.htmle-8.html8.htmlhtmlu/patrns/three-dotes.pngpatrns/three-dotes.pngtrns/three-dotes.png/three-dotes.pnghree-dotes.pngee-dotes.pnge-dotes.pngdotes.pngtes.pngg" lt" i class="pagination-li">class="pagination-li">ass="pagination-li">s="pagination-li">gination-li">nation-li">tion-li">z11-relevant-dec-page-10.html1-relevant-dec-page-10.htmlrelevant-dec-page-10.htmlnt-dec-page-10.html-dec-page-10.htmlec-page-10.htmlasss=o-active-number-pageactive-number-pagember-pageer-page-page-goto-2oto-2o-22" namemea-goto-2goto-2 classasss="ive-number-pagee-number-pagenumber-pagember-pageer-pagege-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlsf2k2z11-relevant-dec-page-12.html2k2z11-relevant-dec-page-12.html-relevant-dec-page-12.htmlelevant-dec-page-12.htmlevant-dec-page-12.htmlasss=tive-number-pageve-number-page-number-pageer-page-pageaged="a-goto-3goto-3to-3-3li>
  • >
  • i class="pagination-li">class="pagination-li">yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-14.htmlsk/-esf2k2z11-relevant-dec-page-14.html/-esf2k2z11-relevant-dec-page-14.htmlesf2k2z11-relevant-dec-page-14.htmlk2z11-relevant-dec-page-14.htmlz11-relevant-dec-page-14.htmlrelevant-dec-page-14.htmllevant-dec-page-14.htmlvant-dec-page-14.html.studentlibrary.ru/patrns/three-dotes.pngtudentlibrary.ru/patrns/three-dotes.pngdentlibrary.ru/patrns/three-dotes.pnglibrary.ru/patrns/three-dotes.pngbrary.ru/patrns/three-dotes.pngary.ru/patrns/three-dotes.pngry.ru/patrns/three-dotes.png.ru/patrns/three-dotes.pngu/patrns/three-dotes.pngns/three-dotes.png/three-dotes.pnghree-dotes.pngree-dotes.pnge-dotes.pngdotes.pngtes.pngs.pngpngg>
  • li>
  • >
  • ers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmls/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlyask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlesf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlk2z11-relevant-dec-page-88.htmlant-dec-page-88.htmlt-dec-page-88.htmldec-page-88.html-page-88.htmlage-88.htmle-88.htmls="agee"d="a-goto-4"pagination-li">agination-li">ination-li">ation-li">-li">i">>blishers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlishers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlhers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlrs/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlk/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlsf2k2z11-relevant-dec-page-12.html2k2z11-relevant-dec-page-12.html2z11-relevant-dec-page-12.htmls://prior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngprior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngr.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngstudentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngudentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngdentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngntlibrary.ru/patrns/arrow-right.pnglibrary.ru/patrns/arrow-right.pngy.ru/patrns/arrow-right.pngru/patrns/arrow-right.png/patrns/arrow-right.pngpatrns/arrow-right.pngtrns/arrow-right.pngns/arrow-right.png/arrow-right.pngrrow-right.pngow-right.png-right.pngclass="col-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">ass="col-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">"col-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">ol-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">l-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">s va-m">va-m">-m">">ivlassss://prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtudentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngdentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngibrary.ru/patrns/disabled_img.png.ru/patrns/disabled_img.pngu/patrns/disabled_img.pngpatrns/disabled_img.pngatrns/disabled_img.pngrns/disabled_img.pngs/disabled_img.pngdisabled_img.pngsabled_img.pngbled_img.pngimg.pngg.pngpnge/publishers/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlpublishers/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlblishers/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlrs/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.html/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmltitle-inc-page-1.htmltle-inc-page-1.htmle-inc-page-1.htmlmllassssist_view_modet_view_modeew_mode_mode">Алфавитivivlassss://prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtudentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngdentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngibrary.ru/patrns/disabled_img.png.ru/patrns/disabled_img.pngu/patrns/disabled_img.pngpatrns/disabled_img.pngatrns/disabled_img.pngrns/disabled_img.pngs/disabled_img.pngdisabled_img.pngsabled_img.pngbled_img.pngimg.pngg.pngpngshers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmls/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.html/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlesf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.html_date-inc-page-1.htmlate-inc-page-1.htmle-inc-page-1.htmlhrefeflibrary.ru/en/catalogue/publishers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlbrary.ru/en/catalogue/publishers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlary.ru/en/catalogue/publishers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlidx_key_date-inc-page-1.htmlx_key_date-inc-page-1.htmlkey_date-inc-page-1.htmly_date-inc-page-1.htmldate-inc-page-1.htmlte-inc-page-1.html-inc-page-1.html-page-1.htmlage-1.htmle-1.htmlhtmlmllassss>Новинки/датаовинки/датавинки/датаинки/датанки/дата/датадатаатаv>
    iv class="col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 watch-on-student va-m"> col-xs-2 watch-on-student va-m"> l-xs-2 watch-on-student va-m"> xs-2 watch-on-student va-m"> total">tal">l">>i class="fa fa-chevron-down form-control-feedback">class="fa fa-chevron-down form-control-feedback">ass="fa fa-chevron-down form-control-feedback">"fa fa-chevron-down form-control-feedback">a fa-chevron-down form-control-feedback">fa-chevron-down form-control-feedback">-chevron-down form-control-feedback">vron-down form-control-feedback">on-down form-control-feedback">-down form-control-feedback">n form-control-feedback">form-control-feedback">ontrol-feedback">trol-feedback">ol-feedback">t typepeddenenl4varsocument.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ument.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ent.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}t.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}tElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}mentById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ntById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}entById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}tById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}yId('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}d('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}'_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}s').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}).value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}bmit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}it('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}s','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}},'','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}{null},)');}return false;}}ull},)');}return false;}}l},)');}return false;}}n valueluee="
    > nputute="ddenenamee0">iv id='sticker.sengine.book' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book' class="wrap-main-sengine-sticker"> ="book_sticker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    book_sticker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ok_sticker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    cker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    er_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine-sticker sengine-sticker-guest">
    "wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    rap-book-sticker-sengine clearfix">
    p-book-sticker-sengine clearfix">
    book-sticker-sengine clearfix">
    ok-sticker-sengine clearfix">
    -sticker-sengine clearfix">
    ticker-sengine clearfix">
    er-sengine clearfix">
    -sengine clearfix">
    engine clearfix">
    ne clearfix">
    clearfix">
    fix">
    x">
    >
    -in-list clearfix">
    n-list clearfix">
    list clearfix">
    st clearfix">
    clearfix">
    learfix">
    ix">
    ">
    r.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">udentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">rary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ry.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">391.html">1.html">html">atar.jpgar.jpg.jpgpg"titletlee"/a>
    • >
        • kers-book">
        • rs-book">
        • -book">
        • ook">
        • k">
        • >
        • li>lt"
        • li>>s="wrap-title-book-sengine"> "wrap-title-book-sengine"> rap-title-book-sengine"> p-title-book-sengine"> title-book-sengine"> tle-book-sengine"> book-sengine"> ok-sengine"> gine"> ne"> "> /prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">rior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">or.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">rary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ry.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">сихотехникиихотехникихотехникиехникихникиники
          iv class="desc-in-list">
          class="desc-in-list">
          p-authors-book">authors-book">thors-book">ors-book">s-book">book">ok">pan class="head/spananlassБыкова Е.С.ыкова Е.С.кова Е.С.а Е.С. Е.С..С.
          iv class="wrap-publisher-book">lassssalueueовосибирский ГТУосибирский ГТУсибирский ГТУирский ГТУрский ГТУский ГТУn>
          div>
          v>
          iv class="wrap-year-book">ияяspanan">2019ker">r">>по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие по дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е по дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... по дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...о дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...циплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...плине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...влено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...а основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...андарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...арта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...та высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...а высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ысшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...шего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...го образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...о образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...бразования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...разования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...азования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...lass="moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ss="moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...="moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...retext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...text-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...v" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...: 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ....03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сихология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ихология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...жание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...андарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...арту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...у "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ..."Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сихолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ихолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...олог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...фере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ре" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ..." в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...асти трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сти трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ти трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...логической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...огической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ческой помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...еской помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ской помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...отникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...тникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...никам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нтам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...там)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...м)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...аправлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...правлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...равлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...авлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...н на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ормирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...мирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вание навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ание навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ов по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...о следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...м действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ействиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...йствиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...твиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...виям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...орм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...словий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...азания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...зания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...идуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...уальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики .... п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ....); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...роведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...оведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...логических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...огических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...гических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ческих тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...еских тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ских тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ких тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...х тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...енингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...равленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...авленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...енных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ых на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...х на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...асширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ирение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ение внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нтов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...тов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...едре психологии и педагогики ...дре психологии и педагогики ...ре психологии и педагогики ...сихологии и педагогики ...ихологии и педагогики ...хологии и педагогики ... педагогики ...педагогики ...едагогики ...91');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lassName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ssName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...}" s="abelel
          Downloaded 2021-07-22
          Downloaded 2021-07-22 iv class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 lass="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 ="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 ownload-update"> Downloaded 2021-07-22 nload-update"> Downloaded 2021-07-22 oad-update"> Downloaded 2021-07-22 pan class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 n class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 ass="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 s="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 t-loaded">Downloaded 2021-07-22 loaded">Downloaded 2021-07-22 aded">Downloaded 2021-07-22 ed">Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 pan>Downloaded 2021-07-22 n>Downloaded 2021-07-22 wnloaded 2021-07-22 loaded 2021-07-22 2021-07-22 span> 2021-07-22 an> 2021-07-22 07-22 -22 2 span> an>
        • lass="wrap-markers-book">
        • ss="wrap-markers-book">
        • ="wrap-markers-book">
        • wrap-markers-book">
        • ap-markers-book">
        • -markers-book">
        • kers-book">
        • rs-book">
        • -book">
        • k">
        • >
        • i>="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngs/lock-1.pnglock-1.pngck-1.png-1.png.pngng altt
    lass="wrap-title-book-sengine"> ss="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> 9785778237278.html">85778237278.html">778237278.html">8237278.html">37278.html">278.html">8.html">ml">">2>едение в языкознаниедение в языкознаниеение в языкознаниеыкознаниекознаниеознаниезнаниенаниеаниеiv class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    lass="desc-in-list">
    ss="desc-in-list">
    ="desc-in-list">
    desc-in-list">
    in-list">
    -list">
    ist">
    орырыыspanan
    div class="wrap-publisher-book">v class="wrap-publisher-book">class="wrap-publisher-book">ass="wrap-publisher-book">s="wrap-publisher-book">"wrap-publisher-book">p-publisher-book">publisher-book">blisher-book">her-book">r-book">">eadspananpanlassss>
    iv class="wrap-year-book"> class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ook">k">>headadод изданияд изданияизданиязданияданиянияияpanclassasssalue>
    /div>
    iv>
    >
    ueебное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...бное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...е содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...етических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...тических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ческих знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...еских знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ских знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ких знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...х знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...наний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...аний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ий науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...й науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...рфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...фология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...">семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...>семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ючает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...чает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...е важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ажнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ажнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...тся блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ся блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...кже портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...же портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...илологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...лологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...логов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...огов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...чебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...бное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...е предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...едназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...дназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...чено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...но для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...нтов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...тов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...в лингвистических и филологических факультетов университетов. ... и филологических факультетов университетов. ...и филологических факультетов университетов. ...l.className='moretext-inv';return false;">...className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...me='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...-inv';return false;">...nv';return false;">...';return false;">...
    div>
    v>
    div>v>>lassasss="st-control-checkboxntrol-checkboxrol-checkbox001611611"nClicklickck="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 ap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 -download-update"> Downloaded 2021-07-22 nload-update"> Downloaded 2021-07-22 oad-update"> Downloaded 2021-07-22 update"> Downloaded 2021-07-22 date"> Downloaded 2021-07-22 te"> Downloaded 2021-07-22 -07-22 7-22 22 span> an> > basket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">et_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">proposal-8' class="wrap-add-to-basket">oposal-8' class="wrap-add-to-basket">asket">ket">t">>"wrap-main-sengine-sticker"> rap-main-sengine-sticker"> p-main-sengine-sticker"> in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> engine-sticker"> sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • li>mg"le">iv class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> lass="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> wrap-title-book-sengine"> ap-title-book-sengine"> ://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">/prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">rior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">ntlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">">2>История России. Всеобщая история (IX-XIX вв.)стория России. Всеобщая история (IX-XIX вв.)рия (IX-XIX вв.)ия (IX-XIX вв.)я (IX-XIX вв.) (IX-XIX вв.)XIX вв.)X вв.)вв.)wrap-authors-book">ap-authors-book">-authors-book">uthors-book">rs-book">-book">k">>
    iv class="wrap-publisher-book"> class="wrap-publisher-book">lass="wrap-publisher-book">s="headad="valuelueовосибирский ГТУ="wrap-year-book">wrap-year-book">ap-year-book">-year-book">r-book">book">">classasss"valuelue
    div>
    v>
    ticker">cker">er">">panбии изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ии изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...и изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ожена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...жена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...новными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...овными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...вными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ми событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...и событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...обытиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...бытиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...о XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...X вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...в. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...у предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...длагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...лагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...агаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... id="oo-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...d="oo-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ..."oo-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...o-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...1">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ах. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...х. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. .... Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...обие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...бие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...значено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...начено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ачено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...чено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...но для бакалавриата всех направлений подготовки. ...о для бакалавриата всех направлений подготовки. ...для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ля бакалавриата всех направлений подготовки. ...я бакалавриата всех направлений подготовки. ...ений подготовки. ...ний подготовки. ...ий подготовки. ... подготовки. ...одготовки. ...дготовки. ...sp;...;...a href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...#" onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">... onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...mentById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ntById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Id('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...';else el.className='moretext-inv';return false;">...a>pann>/div>
    iv>
    div> iv> > CHC00000162C0000016200162162 onClickClickhref_to_onClick();return true;}ef_to_onClick();return true;}_to_onClick();return true;}_onClick();return true;}nClick();return true;}lick();return true;}hb-listItmistItmtItmiv class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 lass="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 s="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 "wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 rap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 -update"> Downloaded 2021-07-22 pdate"> Downloaded 2021-07-22 ate"> Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 "st-loaded">Downloaded 2021-07-22 t-loaded">Downloaded 2021-07-22 loaded">Downloaded 2021-07-22 ">Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 pan>Downloaded 2021-07-22 > /span> pan> n> div id='add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">v id='add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">id='add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">ore.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">proposal-11' class="wrap-add-to-basket">osal-11' class="wrap-add-to-basket">al-11' class="wrap-add-to-basket">1' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ay:inline:inlinenline" id778240681)');}return false;}}8240681)');}return false;}}40681)');}return false;}}681)');}return false;}}1)');}return false;}};}return false;}}return false;}}turn false;}}rn false;}}alse;}}se;}};}}} classass="to_basket_basketasket basketasketket/div>ass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • /li>
  • i>
  • e-book-sengine"> book-sengine"> ok-sengine"> -sengine"> gine"> ne"> 3.html">html">ml">2несе. Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureесе. Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureсе. Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culture Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureорпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureрпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureра. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureа. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culture. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culture Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culturetepping-stone to Success in Business. Corporate Culturepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureing-stone to Success in Business. Corporate Culture/a>
    >
    iv class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    lassssd">а В.Л. В.Л..Л..publisher-book">blisher-book">r-book">book">ok">дательствоательствотельствоельствольствоьствоствоовосибирский ГТУвосибирский ГТУосибирский ГТУсибирский ГТУирский ГТУрский ГТУский ГТУpann asss"headad0199"wrap-annotation-sticker">rap-annotation-sticker">notation-sticker">tation-sticker">tion-sticker">чебное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ебное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...бное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ое пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...е пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...несе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...есе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...се: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...е: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...орпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...рпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...поративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...siness: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ness: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ss: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...rporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...orate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...e Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...lture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...pan class="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...n class="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ass="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...s="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ..."moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...о дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...исциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...сциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...циплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...зык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...к" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ..." (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...(английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...нглийский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...глийский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...правления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...равления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...авления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...вления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ения подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ния подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ия подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...енеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...неджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...еджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...жмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...мент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...нт", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...т", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...чебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ого пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...го пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...е иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...язычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...зычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ой компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...омпетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...мпетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...альной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...льной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ьной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...оммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...азделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...зделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...делов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...елов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...в: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...rporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...orate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ltures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...lture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...re Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ramework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...rk и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...дый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...аздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...здел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...дел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...тические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ческие материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ские материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...кие материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ .../div>
    ate"> Downloaded 2021-07-22 e"> Downloaded 2021-07-22 > Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 pan class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 n class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 span> an> > to_basket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">_basket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">t_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">ref="nClicklick_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ubmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}mit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}t('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}'rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}sket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}et_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}d(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}d_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ral,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}l,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ok,ISBN9785778237513)');}return false;}},ISBN9785778237513)');}return false;}}SBN9785778237513)');}return false;}}85778237513)');}return false;}}778237513)');}return false;}}8237513)');}return false;}}basketsketet
    lass="wrap-main-sengine-sticker"> ss="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> sengine-sticker"> ngine-sticker"> ine-sticker"> sticker"> icker"> > _sticker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ticker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    cker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    r_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • i>li>
    href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">"https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">ps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">tlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">rary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">нный менеджмент. Практикумный менеджмент. Практикумый менеджмент. Практикумй менеджмент. Практикум менеджмент. Практикуменеджмент. Практикумнеджмент. Практикумеджмент. Практикумжмент. Практикуммент. Практикумент. Практикумpann>anовосибирский ГТУвосибирский ГТУосибирский ГТУсибирский ГТУибирский ГТУбирский ГТУирский ГТУрский ГТУский ГТУий ГТУй ГТУУ<
    iv class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">="wrap-year-book">wrap-year-book">-year-book">ear-book">r-book">ok">">pann d">од изданияд издания изданияspananlassss"valueluewrap-annotation-sticker">ap-annotation-sticker">-annotation-sticker">ation-sticker">ion-sticker">n-sticker">n classу менеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ... менеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...менеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...енеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...неджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...еджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...джменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...жменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...нту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...у включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ... для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ля студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...тудентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...удентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...дентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ющихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...щихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...хся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...я по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ... по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...о направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...аправлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...авлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...влениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...лениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ....01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...1 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ..."Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...кономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...омика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...мика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ка" и 38.03.02 "Менеджмент". ..." и 38.03.02 "Менеджмент". ... и 38.03.02 "Менеджмент". ... 38.03.02 "Менеджмент". ....03.02 "Менеджмент". ...3.02 "Менеджмент". ...Менеджмент". ...енеджмент". ...неджмент". ...". ....../span> ...an> ......nbsp;...ocument.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ument.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ent.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...tElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...entById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...tById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...yId('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-inv';return false;">....className='moretext-inv';return false;">...se;">...;">...>... classasss="st-control-checkbox-control-checkboxrol-checkboxl-checkboxcheckbox_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">roposal-17' class="wrap-add-to-basket">add-to-basket">d-to-basket">to-basket">-basket">asket">ket">t">>
    /div>
    iv> > iv>>v id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> n-sengine-sticker"> gine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> ine-sticker sengine-sticker-guest">
    e-sticker sengine-sticker-guest">
    sticker sengine-sticker-guest">
    r sengine-sticker-guest">
    sengine-sticker-guest">
    ngine-sticker-guest">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    lass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    ss="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    >
    div class="cartoon-in-list clearfix">
    v class="cartoon-in-list clearfix">
    class="cartoon-in-list clearfix">
    ass="cartoon-in-list clearfix">
    "cartoon-in-list clearfix">
    artoon-in-list clearfix">
    toon-in-list clearfix">
    -in-list clearfix">
    n-list clearfix">
    clearfix">
    learfix">
    arfix">
    wrap-avatar-book clearfix"> ap-avatar-book clearfix"> -avatar-book clearfix"> vatar-book clearfix"> tar-book clearfix"> r-book clearfix"> k clearfix"> clearfix"> earfix"> 778240667.html">ps://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpgrior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpgor.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpg.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpgstudentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpgudentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpgentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpghe/book/ISBN9785778240391/-1-avatar.jpg78240391/-1-avatar.jpgry.ru/patrns/lock-1.png.ru/patrns/lock-1.png/patrns/lock-1.pngatrns/lock-1.pngass="wrap-title-book-sengine"> s="wrap-title-book-sengine"> "wrap-title-book-sengine"> ap-title-book-sengine"> -title-book-sengine"> /ISBN9785778240391.html">SBN9785778240391.html">85778240391.html">778240391.html">391.html">1.html">html">>
    "desc-in-list">
    esc-in-list">
    n-list">
    list">
    spananclassass"headad>Авторывторыpann sslueeКапустина В.А., Зубарева Н.С., Быкова Е.С.апустина В.А., Зубарева Н.С., Быкова Е.С.пустина В.А., Зубарева Н.С., Быкова Е.С.тина В.А., Зубарева Н.С., Быкова Е.С.ина В.А., Зубарева Н.С., Быкова Е.С.на В.А., Зубарева Н.С., Быкова Е.С.., Быкова Е.С., Быкова Е.С.Быкова Е.С.ова Е.С.ва Е.С.class="wrap-publisher-book">ass="wrap-publisher-book">wrap-publisher-book">ap-publisher-book">lisher-book">sher-book">er-book">ok">">adздательстводательствоательствольствоьствовооspananspananasss
    iv class="wrap-year-book"> class="wrap-year-book">="wrap-year-book">wrap-year-book">ap-year-book">r-book">book">ok">ской помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...кой помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ой помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...омощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...видуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...идуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...альной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...льной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ьной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...огической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...гической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ческой помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...кой помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ой помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...омощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...мощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нтам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...там; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...едение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...гов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...шения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ия эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...я эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ивности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ости их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сти их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...гов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ..., направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...равленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...авленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...а расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...асширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...крепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...репление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...епление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...пление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...енних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...них ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...едагогики ...дагогики ...агогики ...гики ...ики ...ки ...bsp;...p;......Click="el=document.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ick="el=document.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...k="el=document.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...document.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...cument.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nt.getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....getElementById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...mentById('oo-11391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...);if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...abelel
    Downloaded 2021-07-22 iv class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 lass="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 pan> 2021-07-22 n> 2021-07-22 2021-07-22 an>2021-07-22 >2021-07-22 021-07-22 21-07-22 -07-22 7-22 span> an> > span>

    Комбинаторная лингвистика. История. Терминология. Функции

    АвторыВлавацкая М.В.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    В учебном пособии представлены некоторые проблемы комбинаторной лингвистики - направления науки о языке, изучающего синтагматические отношения языковых единиц и их комбинаторный потенциал. <br>Пособие состоит из трех глав. Глава I посвящена истории - причинам и предпосылкам возникновения комбинаторного направления, в главе II освещается его понятийно-терминологический аппарат, в главе III описываются функции сочетаемости слов в языке и речи. Языковой материал в основном представлен двумя языками - русским и английским. <br>Учебное пособие предназначено бакалаврам, магистратам и аспирантам филологических факультетов, отделений фундаментальной и прикладной лингвистики, а также всем, интересующимся новыми направлениями в современном отечественном языкознании. ...
    Downloaded 2021-07-22

    Скульптура

    АвторыОганесян Г.Н.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Пособие содержит теоретический материал, практические задания и методические рекомендации по их выполнению, тестовые вопросы для самопроверки, словарь художественных терминов и список рекомендуемой литературы. <br>Адресуется студентам ИСТР, обучающимся по направлению 54.02.02. "Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы" по видам "Художественная керамика" и "Художественная резьба по дереву". ...
    Downloaded 2021-07-22

    Биоэкология

    АвторыЛеган М.В.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    В учебном пособии дается представление о разнообразии форм жизни, уровнях организации биологических систем, кратко рассматриваются вопросы экологии особей и организмов и популяционной экологии (демэкологии); отражаются воздействия экологических факторов на биосистемы, приводятся характеристики, взаимоотношения веществ в экосистемах. Рассматриваются основные положения учения о Биосфере. Освещены вопросы взаимодействия биосферы и человеческой цивилизации, определены основные глобальные экологические проблемы в современном мире. ...
    Downloaded 2021-07-22

    Поступаем в лицей. Русский язык

    АвторыБорисова И.В., Горшкова Н.Д.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Настоящее пособие адресовано абитуриентам, поступающим в Инженерный лицей НГТУ.<br> Цель издания - познакомить учащихся с содержанием тестов по русскому языку, правильно сориентировать на организацию самостоятельной работы, дать минимум вариантов как для работы под руководством преподавателя, так и для домашнего тренинга, а также необходимый минимум теоретических сведений для выполнения послетекстовых заданий. <br>Пособие может быть использовано при подготовке к ГИА по русскому языку в 9-м классе. ...
    Downloaded 2021-07-21

    Управление талантами: путеводитель по программе повышения квалификации

    АвторыГолышкина Л.А., Кавун Л.В., Капустина В.А.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    В учебном пособии представлена комплексная концепция управления талантами, включающая собственно психологические, психодиагностические, методические и риторические технологии взаимодействия с одаренной и талантливой молодежью. Предлагаемый подход позволяет осуществлять диагностирование, сопровождение и развитие креативного потенциала талантов.<br> Адресовано слушателям факультета повышения квалификации, работающим с одаренной и талантливой молодежью. ...
    Downloaded 2021-07-21

    Культурология: теория и история культуры

    АвторыБукина Е.Я., Куленко С.В., Чудинов С.И., Плавская Е.Л.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Данный учебник содержит изложение основного теоретического и историко-культурного материала по дисциплине "Культурология" в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Структурно он разделен на два раздела: теория культуры и история культуры. В каждом из разделов в доступной форме освещаются и объясняются основные научные факты, проблемы и термины соответствующей культурологической темы. <br>Наряду с лекционным материалом в учебнике даны вопросы для самоконтроля, включены контролирующие материалы к каждой теме курса, список литературы и краткий культурологический словарь, призванный помочь студентам в овладении понятийным аппаратом учебной дисциплины. В конце книге помещены предметный и именной указатели. <br>Утверждено Редакционно-издательским советом университета в качестве учебника для студентов, магистрантов и аспирантов технических специальностей. ...
    Downloaded 2021-07-21

    Micro- and Nanoelectronics

    АвторыГолышева М.Д., Гужева Е.В., Никрошкина С.В.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Учебное пособие предназначено для студентов 2го курса РЭФ для использования на занятиях в рамках дисциплины "Иностранный язык".<br> Целью пособия является формирование у студентов коммуникативной компетенции в области своей специальности, которая реализуется в различных видах речевой деятельности, как устной, так и письменной. Учебное пособие включает 4 раздела. Три из них направлены на развитие навыков устной и письменной речи, чтения: "Electronics" ("Электроника"), "Microelectronics and Nanoelectronics" ("Микроэлектроника и наноэлектроника"), "Multichannel Communication") ("Многоканальные средства связи"). Четвёртый раздел содержит теоретические и практические материалы по теме "Non-Finite Forms of the Verb" ("Неличные формы глагола"). ...
    Downloaded 2021-07-21

    Английский язык для инженеров-механиков

    АвторыКудинова Ю.С., Никрошкина С.В.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Настоящее учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата Механико-технологического факультета и рекомендуется к использованию на втором, и на некоторых специальностях, на третьем году обучения в рамках изучения темы "Latest Developments in my Branch of Engineering (ESP)".<br> Целью пособия является формирование у студентов коммуникативной языковой компетенции в области своей специальности, которая реализуется в различных видах речевой деятельности, как устной, так и письменной. Все тексты и задания связаны с профессиональной подготовкой будущих специалистов и соответствуют государственному образовательному стандарту. <br>Учебное пособие включает в себя шесть модулей, название каждого из которых соответствует названию определенной специальности факультета и отвечает тематике изучаемого по данному профилю материала. Каждый модуль состоит из двух разделов с системой лексических и грамматических упражнений с учетом словаря и грамматических структур, характерных для подъязыка специальности, а также дополнительных текстов, которые можно использовать для самостоятельной работы студентов и технического перевода по специальности.<br>Пособие может быть использовано для аудиторной и внеаудиторной работы, в зависимости от целей, поставленных преподавателем. ...
    Downloaded 2021-07-21