ETAAescriptioncriptionий ГТУй ГТУ ГТУГТУТУ"> http-equivtp-equivA-CompatibleCompatiblempatibleE=edgeedge">etaa="viewporttial-scale=1al-scale=1-scale=1cale=1le=1">ASEEntlibrary.rulibrary.rubrary.ruary.ruy.ruо вуза вузавузаа> <7E9040D136500D13650ar _script="cgi-bin/mb4xin/mb4xP_IS_CLIENT=LIENT=T=ode=false; e=false; false; t> scriptriptptfaults_12.jsults_12.jsts_12.js_12.js2.js>scriptriptptaults2_12.jslts2_12.jss2_12.js_12.js2.js>scriptriptptrompts_12.jsmpts_12.jsts_12.js_12.js2.js>scriptriptptx_doc2_12.jsdoc2_12.jsc2_12.js_12.js2.js>scriptriptptmEvent_12.jsvent_12.jsnt_12.js_12.js2.js>scriptriptptll.min_12.js.min_12.jsin_12.js_12.js2.js>scriptriptptcustom_12.jsstom_12.jsom_12.js_12.js2.js>scriptriptpte_menu_12.jsmenu_12.jsnu_12.js_12.js2.js>scriptriptptnative_12.jstive_12.jsve_12.js_12.js2.js>scriptriptpttudent_12.jsdent_12.jsnt_12.js_12.js2.js>scriptriptptswitch_12.jsitch_12.jsch_12.js_12.js2.js>scriptriptptlassie_12.jsssie_12.jsie_12.js_12.js2.js>scriptriptptup_ppp_12.js_ppp_12.jspp_12.js_12.js2.js> new Date();w Date();w.getTime();etTime();omX(range) {(range) {492113) + 1;113) + 1;ed % range);% range);range);ge);can_SWAP() {_SWAP() {ue != '0') {value = '0';ue = '0';turn false;}n false;}return true;urn true;n true;rue;ue;,usr_data) {r_data) {lse) return;) return;d(frm_name);rm_name);ta);return;};return;}9040D13650';0D13650';=proc_label;oc_label;alue=fun_id;e=fun_id;ue=usr_data;usr_data;clientWidth;entWidth;y.scrollTop;crollTop;rm.submit();submit();17.value='';value='';lue='';='';'';_cmd_line) {d_line) {lse) return;) return;_dtexcX17');excX17');'); return;} return;}mX(2000000);2000000);=call_swap';ll_swap';el.click();}click();}sage,false);e,false);sage(event){e(event){vent.data );t.data );l.click( );}lick( );}ck( );} );}id(id,dsp) {id,dsp) {entById(id);ById(id);+ id + ')');d + ')');lay='block';='block';play='none';y='none';'none';ne';id(id,cls) {id,cls) {entById(id);ById(id);+ id + ')');d + ')');assName=cls;Name=cls;me=cls;cls; zscroll() {croll() {scrollTop=0;ollTop=0;lTop=0;p=0;d,click_id){lick_id){ frame_id );ame_id );id);return;};return;}ntentWindow;ntWindow;e2){return;}{return;}ick_id,'*');_id,'*');d,'*');*');mit = false; = false;new Array(); Array();_onChange(){Change(){length;i++){gth;i++){Id(aRtm[i]);aRtm[i]);='hidden';}}idden';}}r_item = "";em=new_a;} 'inline';} ='block';} y='none';} ked=true;} ed=false;} -(u52)---:";52)---:";)---:";--:"; < > >ODY="RDS_BODYnMouseMoveouseMovendler(event)ler(event)r(event)" onScroll{ chtr2(); }chtr2(); }tr2(); }" onResize{ chtr2(); }chtr2(); }tr2(); }_gag'>ag'>/div>iv>ormmtexcX17_lockxcX17_lockX17_lockk" hodd=STplay:inline;ay:inline;:inline;;" cgi-bin/mb4xi-bin/mb4xbin/mb4x" onSubmiteturn true;}urn true;}n true;}true;}inputputte="denn"amee=APalueue"><"a_dtexcX17dtexcX177" ="dtexcX17X177" hrefef#"> bsp;p;v>frameame="dtexcX17X177"="dtexcX1717;float:left;loat:left;at:left;eft;t;ipt:void(0);t:void(0);void(0);id(0);(0);>/divdivvtableblee="rds_popuppupp";z-index:100;-index:100;ndex:100;x:100;100;0;="rds_popups_popupopupup>/divpopup_messagepup_messagep_messageagee"display:none;splay:none;lay:none;ne;;"popup_messagepup_messagep_messagemessagessagee">/divni_dialoglogg"display:none;splay:none;lay:none;ne;;"ni_dialog_dialogialogg"ontent"> ntent"> r-scroll"> -scroll"> "page-title">зданияbtn acc-btn">rsonal-area">sonal-area">span> p-my-basket">-my-basket">guest'>
  • a>
  • li>
  • i>ers/yask.htmls/yask.htmlyask.htmltmll"nguage_switchuage_switchge_switchswitchitchch text-right">text-right"> 7E9040D13650)9040D13650)40D13650)Accessibilitycessibilityssibilityibilityility/div> > "page-title">здания selectlectct"search_onlyarch_onlyh_onlyonlyly"search_onlyarch_onlynlyy"search-filterarch-filterch-filter-filterptionionnverywhereverywherereonptionionnalueue1">meonptionionnluee=y authorsrsass="dot-li">s="dot-li">"dot-li">ot-li">">st{null}.html{null}.htmlull}.html поискаоискаискаскакаli"> "> panntab_adisabledb_adisabledadisabled">Bookmarksarksksnu-collapse">u-collapse">span>
  • a>
  • li>
  • i>ers/yask.htmls/yask.htmlyask.htmltmll"nguage_switchuage_switchge_switchswitchitchchapse-basket">pse-basket">est-4'>/div> > alogue"> logue"> controls"> ontrols"> ush-disable">h-disable">disable">sable">">r_manage.htmlmanage.htmlnage.htmltmll""utab_anchorab_anchorвлениелениеениениеиеush-disable">h-disable">able">le">panntab_adisabledb_adisabledadisabledy reportsortsts/div> div>
  • tor-sengine">urn-to-book">nover-title">of-contents">tton> > s="wrap-ssp">="wrap-ssp">s="wrap-err">="wrap-err">v> s p-0"> p-0"> tor-sengine">tion-choice'>engine-list">ngine-list">gine-list">ine-list">"wrap-range">nge">="wrap-total">p-total">itle-sengine">кий ГТУ1> > ap-img-arrow">-img-arrow">mg-arrow">-arrow">w">>="pagination-li">pagination-li">gination-li">ion-li">n-li">li">ublishers/yask.htmllishers/yask.htmlshers/yask.htmlyask.htmlsk.html.htmllassss"a_jmp_pagejmp_page" id"a-goto-1goto-1 nameme-goto-1oto-1ss="pagination-li">="pagination-li">nation-li">tion-li">li">">t type="hidden" nameoToPgoPgg" e=1">ut"buttontton,)');}return false;}');}return false;};}return false;}rn false;} false;}alse;}ledisplay:none;splay:none;lay:none;_GoToPgamee="oToPgoPggrelevant-dec-page-8.htmllevant-dec-page-8.htmlvant-dec-page-8.htmlnt-dec-page-8.htmlec-page-8.html-page-8.htmle-8.html8.htmlhtmlu/patrns/three-dotes.pngpatrns/three-dotes.pngtrns/three-dotes.png/three-dotes.pnghree-dotes.pngee-dotes.pnge-dotes.pngdotes.pngtes.pngg" lt" i class="pagination-li">class="pagination-li">ass="pagination-li">s="pagination-li">gination-li">nation-li">tion-li">z11-relevant-dec-page-10.html1-relevant-dec-page-10.htmlrelevant-dec-page-10.htmlnt-dec-page-10.html-dec-page-10.htmlec-page-10.htmlasss=o-active-number-pageactive-number-pagember-pageer-page-page-goto-2oto-2o-22" namemea-goto-2goto-2 classasss="ive-number-pagee-number-pagenumber-pagember-pageer-pagege-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlsf2k2z11-relevant-dec-page-12.html2k2z11-relevant-dec-page-12.html-relevant-dec-page-12.htmlelevant-dec-page-12.htmlevant-dec-page-12.htmlasss=tive-number-pageve-number-page-number-pageer-page-pageaged="a-goto-3goto-3to-3-3li>
  • >
  • i class="pagination-li">class="pagination-li">yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-14.htmlsk/-esf2k2z11-relevant-dec-page-14.html/-esf2k2z11-relevant-dec-page-14.htmlesf2k2z11-relevant-dec-page-14.htmlk2z11-relevant-dec-page-14.htmlz11-relevant-dec-page-14.htmlrelevant-dec-page-14.htmllevant-dec-page-14.htmlvant-dec-page-14.html.studentlibrary.ru/patrns/three-dotes.pngtudentlibrary.ru/patrns/three-dotes.pngdentlibrary.ru/patrns/three-dotes.pnglibrary.ru/patrns/three-dotes.pngbrary.ru/patrns/three-dotes.pngary.ru/patrns/three-dotes.pngry.ru/patrns/three-dotes.png.ru/patrns/three-dotes.pngu/patrns/three-dotes.pngns/three-dotes.png/three-dotes.pnghree-dotes.pngree-dotes.pnge-dotes.pngdotes.pngtes.pngs.pngpngg>
  • li>
  • >
  • ers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmls/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlyask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlesf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlf2k2z11-relevant-dec-page-88.htmlk2z11-relevant-dec-page-88.htmlant-dec-page-88.htmlt-dec-page-88.htmldec-page-88.html-page-88.htmlage-88.htmle-88.htmls="agee"d="a-goto-4"pagination-li">agination-li">ination-li">ation-li">-li">i">>blishers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlishers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlhers/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlrs/yask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlask/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlk/-esf2k2z11-relevant-dec-page-12.htmlsf2k2z11-relevant-dec-page-12.html2k2z11-relevant-dec-page-12.html2z11-relevant-dec-page-12.htmls://prior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngprior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngr.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngstudentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngudentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngdentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngntlibrary.ru/patrns/arrow-right.pnglibrary.ru/patrns/arrow-right.pngy.ru/patrns/arrow-right.pngru/patrns/arrow-right.png/patrns/arrow-right.pngpatrns/arrow-right.pngtrns/arrow-right.pngns/arrow-right.png/arrow-right.pngrrow-right.pngow-right.png-right.pngclass="col-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">ass="col-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">"col-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">ol-md-5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">5 col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">col-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">l-sm-5 col-xs-5 range-ros va-m">s va-m">va-m">-m">">ivlassss://prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtudentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngdentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngibrary.ru/patrns/disabled_img.png.ru/patrns/disabled_img.pngu/patrns/disabled_img.pngpatrns/disabled_img.pngatrns/disabled_img.pngrns/disabled_img.pngs/disabled_img.pngdisabled_img.pngsabled_img.pngbled_img.pngimg.pngg.pngpnge/publishers/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlpublishers/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlblishers/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlrs/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.html/yask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmlask/-esf2k2z11-title-inc-page-1.htmltitle-inc-page-1.htmltle-inc-page-1.htmle-inc-page-1.htmlmllassssist_view_modet_view_modeew_mode_mode">Алфавитivivlassss://prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.png.studentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtudentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngdentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngentlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngtlibrary.ru/patrns/disabled_img.pngibrary.ru/patrns/disabled_img.png.ru/patrns/disabled_img.pngu/patrns/disabled_img.pngpatrns/disabled_img.pngatrns/disabled_img.pngrns/disabled_img.pngs/disabled_img.pngdisabled_img.pngsabled_img.pngbled_img.pngimg.pngg.pngpngshers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmls/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.html/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlesf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.html_date-inc-page-1.htmlate-inc-page-1.htmle-inc-page-1.htmlhrefeflibrary.ru/en/catalogue/publishers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlbrary.ru/en/catalogue/publishers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlary.ru/en/catalogue/publishers/yask/-esf2k2z11-idx_key_date-inc-page-1.htmlidx_key_date-inc-page-1.htmlx_key_date-inc-page-1.htmlkey_date-inc-page-1.htmly_date-inc-page-1.htmldate-inc-page-1.htmlte-inc-page-1.html-inc-page-1.html-page-1.htmlage-1.htmle-1.htmlhtmlmllassss>Новинки/датаовинки/датавинки/датаинки/датанки/дата/датадатаатаv>
    iv class="col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 watch-on-student va-m"> col-xs-2 watch-on-student va-m"> l-xs-2 watch-on-student va-m"> xs-2 watch-on-student va-m"> total">tal">l">>i class="fa fa-chevron-down form-control-feedback">class="fa fa-chevron-down form-control-feedback">ass="fa fa-chevron-down form-control-feedback">"fa fa-chevron-down form-control-feedback">a fa-chevron-down form-control-feedback">fa-chevron-down form-control-feedback">-chevron-down form-control-feedback">vron-down form-control-feedback">on-down form-control-feedback">-down form-control-feedback">n form-control-feedback">form-control-feedback">ontrol-feedback">trol-feedback">ol-feedback">t typepeddenenl4varsocument.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ument.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ent.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}t.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}tElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}mentById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ntById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}entById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}tById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}yId('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}d('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}'_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}s').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}).value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}bmit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}it('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}s','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}},'','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}{null},)');}return false;}}ull},)');}return false;}}l},)');}return false;}}n valueluee="
    > nputute="ddenenamee0">iv id='sticker.sengine.book' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book' class="wrap-main-sengine-sticker"> ="book_sticker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    book_sticker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ok_sticker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    cker_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    er_sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _sengine_guest" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine-sticker sengine-sticker-guest">
    "wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    rap-book-sticker-sengine clearfix">
    p-book-sticker-sengine clearfix">
    book-sticker-sengine clearfix">
    ok-sticker-sengine clearfix">
    -sticker-sengine clearfix">
    ticker-sengine clearfix">
    er-sengine clearfix">
    -sengine clearfix">
    engine clearfix">
    ne clearfix">
    clearfix">
    fix">
    x">
    >
    -in-list clearfix">
    n-list clearfix">
    list clearfix">
    st clearfix">
    clearfix">
    learfix">
    ix">
    ">
    r.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">udentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">rary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ry.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">391.html">1.html">html">atar.jpgar.jpg.jpgpg"titletlee"/a>
    • >
        • kers-book">
        • rs-book">
        • -book">
        • ook">
        • k">
        • >
        • li>lt"
        • li>>s="wrap-title-book-sengine"> "wrap-title-book-sengine"> rap-title-book-sengine"> p-title-book-sengine"> title-book-sengine"> tle-book-sengine"> book-sengine"> ok-sengine"> gine"> ne"> "> /prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">rior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">or.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">rary.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">ry.ru/en/book/ISBN9785778240391.html">сихотехникиихотехникихотехникиехникихникиники
          iv class="desc-in-list">
          class="desc-in-list">
          p-authors-book">authors-book">thors-book">ors-book">s-book">book">ok">pan class="head/spananlassБыкова Е.С.ыкова Е.С.кова Е.С.а Е.С. Е.С..С.
          iv class="wrap-publisher-book">lassssalueueовосибирский ГТУосибирский ГТУсибирский ГТУирский ГТУрский ГТУский ГТУn>
          div>
          v>
          iv class="wrap-year-book">ияяspanan">2019ker">r">>по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие по дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е по дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... по дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...о дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дисциплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...циплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иплине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...плине "Современные психотехники" составлено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...влено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ено на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...а основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...андарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дарта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...арта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рта высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...та высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...а высшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ысшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сшего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...шего образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...го образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...о образования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...бразования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...разования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...азования по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...lass="moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ss="moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...="moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...moretext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...retext-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...text-inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...inv" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...v" id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... id="oo-11391">по направлению (специальности): 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...: 37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...37.03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ....03.01 Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... Психология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сихология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ихология. Содержание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...жание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ание дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние дисциплины соответствует профессиональному стандарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...андарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дарту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...арту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ту "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...у "Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ..."Психолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сихолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ихолог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...олог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лог в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... социальной сфере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...фере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ере" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ре" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е" в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ..." в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в части трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...асти трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сти трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ти трудовой функции А/05.1 "Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...логической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...огической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ческой помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...еской помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ской помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...отникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...тникам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...никам органов и организаций социальной сферы (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... (клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...клиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лиентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ентам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нтам)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...там)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...м)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...)" и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... и направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... направлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...аправлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...правлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...равлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...авлен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ен на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...н на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...формирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ормирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...мирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ирование навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вание навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ание навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние навыков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ков по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ов по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...по следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...о следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... следующим трудовым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ым действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...м действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... действиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ействиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...йствиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...твиям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...виям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...иям: разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... форм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...орм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рм и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...и условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... условий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...словий оказания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...азания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...зания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ания психологической помощи клиентам; оказание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ание индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...индивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ндивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дивидуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...идуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...дуальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...уальной психологической помощи клиентам; проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики .... п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... п.); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ....); проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...роведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...оведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...логических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...огических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...гических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ческих тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...еских тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ских тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ких тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...х тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...енингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...равленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...авленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...вленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...енных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ых на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...х на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...асширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ирение и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е и укрепление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ление внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ение внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ние внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ие внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...е внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... внутренних ресурсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...рсов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...сов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ов клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...в клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ... клиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...лиентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...ентов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...нтов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...тов.<br> Работа подготовлена на кафедре психологии и педагогики ...едре психологии и педагогики ...дре психологии и педагогики ...ре психологии и педагогики ...сихологии и педагогики ...ихологии и педагогики ...хологии и педагогики ... педагогики ...педагогики ...едагогики ...91');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lassName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ssName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...}" s="abelel
          Downloaded 2021-07-22
          Downloaded 2021-07-22 iv class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 lass="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 ="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 ownload-update"> Downloaded 2021-07-22 nload-update"> Downloaded 2021-07-22 oad-update"> Downloaded 2021-07-22 pan class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 n class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 ass="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 s="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 t-loaded">Downloaded 2021-07-22 loaded">Downloaded 2021-07-22 aded">Downloaded 2021-07-22 ed">Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 pan>Downloaded 2021-07-22 n>Downloaded 2021-07-22 wnloaded 2021-07-22 loaded 2021-07-22 2021-07-22 span> 2021-07-22 an> 2021-07-22 07-22 -22 2 span> an>
        • lass="wrap-markers-book">
        • ss="wrap-markers-book">
        • ="wrap-markers-book">
        • wrap-markers-book">
        • ap-markers-book">
        • -markers-book">
        • kers-book">
        • rs-book">
        • -book">
        • k">
        • >
        • i>="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngs/lock-1.pnglock-1.pngck-1.png-1.png.pngng altt
    lass="wrap-title-book-sengine"> ss="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> 9785778237278.html">85778237278.html">778237278.html">8237278.html">37278.html">278.html">8.html">ml">">2>едение в языкознаниедение в языкознаниеение в языкознаниеыкознаниекознаниеознаниезнаниенаниеаниеiv class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    lass="desc-in-list">
    ss="desc-in-list">
    ="desc-in-list">
    desc-in-list">
    in-list">
    -list">
    ist">
    орырыыspanan
    div class="wrap-publisher-book">v class="wrap-publisher-book">class="wrap-publisher-book">ass="wrap-publisher-book">s="wrap-publisher-book">"wrap-publisher-book">p-publisher-book">publisher-book">blisher-book">her-book">r-book">">eadspananpanlassss>
    iv class="wrap-year-book"> class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ook">k">>headadод изданияд изданияизданиязданияданиянияияpanclassasssalue>
    /div>
    iv>
    >
    ueебное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...бное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...е содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...етических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...тических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ческих знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...еских знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ских знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ких знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...х знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...наний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...аний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ий науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...й науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...рфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...фология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...">семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...>семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ючает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...чает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...е важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ажнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ажнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...тся блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ся блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...кже портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...же портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...илологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...лологов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...логов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...огов, чьи имена упомянуты в тексте.<br> Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...чебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...бное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...е предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ... предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...едназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...дназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...чено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...но для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...нтов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...тов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...ов лингвистических и филологических факультетов университетов. ...в лингвистических и филологических факультетов университетов. ... и филологических факультетов университетов. ...и филологических факультетов университетов. ...l.className='moretext-inv';return false;">...className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...me='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...-inv';return false;">...nv';return false;">...';return false;">...
    div>
    v>
    div>v>>lassasss="st-control-checkboxntrol-checkboxrol-checkbox001611611"nClicklickck="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 ap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 -download-update"> Downloaded 2021-07-22 nload-update"> Downloaded 2021-07-22 oad-update"> Downloaded 2021-07-22 update"> Downloaded 2021-07-22 date"> Downloaded 2021-07-22 te"> Downloaded 2021-07-22 -07-22 7-22 22 span> an> > basket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">et_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">proposal-8' class="wrap-add-to-basket">oposal-8' class="wrap-add-to-basket">asket">ket">t">>"wrap-main-sengine-sticker"> rap-main-sengine-sticker"> p-main-sengine-sticker"> in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> engine-sticker"> sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • li>mg"le">iv class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> lass="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> wrap-title-book-sengine"> ap-title-book-sengine"> ://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">/prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">rior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">ntlibrary.ru/en/book/ISBN9785778240681.html">">2>История России. Всеобщая история (IX-XIX вв.)стория России. Всеобщая история (IX-XIX вв.)рия (IX-XIX вв.)ия (IX-XIX вв.)я (IX-XIX вв.) (IX-XIX вв.)XIX вв.)X вв.)вв.)wrap-authors-book">ap-authors-book">-authors-book">uthors-book">rs-book">-book">k">>
    iv class="wrap-publisher-book"> class="wrap-publisher-book">lass="wrap-publisher-book">s="headad="valuelueовосибирский ГТУ="wrap-year-book">wrap-year-book">ap-year-book">-year-book">r-book">book">">classasss"valuelue
    div>
    v>
    ticker">cker">er">">panбии изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ии изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...и изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ожена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...жена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...новными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...овными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...вными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ми событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...и событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...обытиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...бытиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... по XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...о XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... XIX вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...X вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...вв. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...в. н. э. К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...у предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...предлагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...длагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...лагаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...агаются контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ... id="oo-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...d="oo-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ..."oo-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...o-51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...51391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...391">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...1">контрольные вопросы для студентов с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ах. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...х. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. .... Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...обие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...бие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ие отвечает требованиям действующего ФГОС по учебной дисциплине "История России, всеобщая история" и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...значено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...начено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ачено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...чено для бакалавриата всех направлений подготовки. ...но для бакалавриата всех направлений подготовки. ...о для бакалавриата всех направлений подготовки. ...для бакалавриата всех направлений подготовки. ...ля бакалавриата всех направлений подготовки. ...я бакалавриата всех направлений подготовки. ...ений подготовки. ...ний подготовки. ...ий подготовки. ... подготовки. ...одготовки. ...дготовки. ...sp;...;...a href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...#" onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">... onClick="el=document.getElementById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...mentById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ntById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ById('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Id('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...('oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-51391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...';else el.className='moretext-inv';return false;">...a>pann>/div>
    iv>
    div> iv> > CHC00000162C0000016200162162 onClickClickhref_to_onClick();return true;}ef_to_onClick();return true;}_to_onClick();return true;}_onClick();return true;}nClick();return true;}lick();return true;}hb-listItmistItmtItmiv class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 class="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 lass="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 s="wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 "wrap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 rap-download-update"> Downloaded 2021-07-22 -update"> Downloaded 2021-07-22 pdate"> Downloaded 2021-07-22 ate"> Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 "st-loaded">Downloaded 2021-07-22 t-loaded">Downloaded 2021-07-22 loaded">Downloaded 2021-07-22 ">Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 pan>Downloaded 2021-07-22 > /span> pan> n> div id='add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">v id='add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">id='add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">ore.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">proposal-11' class="wrap-add-to-basket">osal-11' class="wrap-add-to-basket">al-11' class="wrap-add-to-basket">1' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ay:inline:inlinenline" id778240681)');}return false;}}8240681)');}return false;}}40681)');}return false;}}681)');}return false;}}1)');}return false;}};}return false;}}return false;}}turn false;}}rn false;}}alse;}}se;}};}}} classass="to_basket_basketasket basketasketket/div>ass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • /li>
  • i>
  • e-book-sengine"> book-sengine"> ok-sengine"> -sengine"> gine"> ne"> 3.html">html">ml">2несе. Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureесе. Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureсе. Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culture Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureорпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureрпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureра. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureа. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culture. Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culture Stepping-stone to Success in Business. Corporate Culturetepping-stone to Success in Business. Corporate Culturepping-stone to Success in Business. Corporate Cultureing-stone to Success in Business. Corporate Culture/a>
    >
    iv class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    lassssd">а В.Л. В.Л..Л..publisher-book">blisher-book">r-book">book">ok">дательствоательствотельствоельствольствоьствоствоовосибирский ГТУвосибирский ГТУосибирский ГТУсибирский ГТУирский ГТУрский ГТУский ГТУpann asss"headad0199"wrap-annotation-sticker">rap-annotation-sticker">notation-sticker">tation-sticker">tion-sticker">чебное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ебное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...бное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ное пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ое пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...е пособие "Шаг к успеху в бизнесе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...несе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...есе: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...се: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...е: Корпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...орпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...рпоративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...поративная культура. Stepping-stone to Success in Business: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...siness: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ness: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ss: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...: Corporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...rporate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...orate Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...e Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Culture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...lture" предназначено для практических занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...pan class="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...n class="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ass="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...s="moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ..."moretext-inv" id="oo-71391">занятий по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... по дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...о дисциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...исциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...сциплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...циплине "Иностранный язык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...зык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ык" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...к" (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ..." (английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...(английский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...нглийский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...глийский) студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...правления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...равления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...авления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...вления подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ения подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ния подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ия подготовки 38.03.01 "Экономика", 38.03.02 "Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Менеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...енеджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...неджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...еджмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...жмент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...мент", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...нт", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...т", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...", 38.03.05 "Бизнес-информатика".<br> Цель учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... учебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...чебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ебного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ного пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ого пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...го пособия - развитие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ие иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...е иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...язычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...зычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ычной коммуникативной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ной компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ой компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...компетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...омпетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...мпетенции в сфере профессиональной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...альной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...льной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ьной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ной коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... коммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...оммуникации. Пособие состоит из пяти разделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...азделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...зделов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...делов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...елов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ов: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...в: Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Corporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...rporate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...orate Culture: Understanding the Concept; Examples of Great Company Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Cultures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ltures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ures; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...; Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...Culture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...lture Fit or Culture Add; Corporate Culture Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...re Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... Framework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ramework и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...rk и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... и Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... Supplementary reading.<br> Каждый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...дый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ый раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...й раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... раздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...аздел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...здел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...дел пособия содержит тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ... тематические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...тические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ические материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ческие материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ские материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...кие материалы и разработанный к ним комплекс заданий, нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...нацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ ...ацеленный на развитие языковых, речевых и коммуникативных умений и навыков. <br>Учебное пособие может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работе обучающихся. Работа выполнена на кафедре иностранных языков НГТУ .../div>
    ate"> Downloaded 2021-07-22 e"> Downloaded 2021-07-22 > Downloaded 2021-07-22 Downloaded 2021-07-22 pan class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 n class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 span> an> > to_basket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">_basket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">t_more.proposal-14' class="wrap-add-to-basket">ref="nClicklick_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ubmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}mit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}t('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}'rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}sket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}et_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}d(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}d_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ral,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}l,book,ISBN9785778237513)');}return false;}}book,ISBN9785778237513)');}return false;}}ok,ISBN9785778237513)');}return false;}},ISBN9785778237513)');}return false;}}SBN9785778237513)');}return false;}}85778237513)');}return false;}}778237513)');}return false;}}8237513)');}return false;}}basketsketet
    lass="wrap-main-sengine-sticker"> ss="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> sengine-sticker"> ngine-sticker"> ine-sticker"> sticker"> icker"> > _sticker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ticker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    cker_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    r_sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-16" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • i>li>
    href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">"https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">ps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">tlibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">rary.ru/en/book/ISBN9785778238572.html">нный менеджмент. Практикумный менеджмент. Практикумый менеджмент. Практикумй менеджмент. Практикум менеджмент. Практикуменеджмент. Практикумнеджмент. Практикумеджмент. Практикумжмент. Практикуммент. Практикумент. Практикумpann>anовосибирский ГТУвосибирский ГТУосибирский ГТУсибирский ГТУибирский ГТУбирский ГТУирский ГТУрский ГТУский ГТУий ГТУй ГТУУ<
    iv class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">="wrap-year-book">wrap-year-book">-year-book">ear-book">r-book">ok">">pann d">од изданияд издания изданияspananlassss"valueluewrap-annotation-sticker">ap-annotation-sticker">-annotation-sticker">ation-sticker">ion-sticker">n-sticker">n classу менеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ... менеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...менеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...енеджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...неджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...еджменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...джменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...жменту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...нту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ту включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...у включает теоретический материал, необходимый для решения задач, примеры решения типовых задач и задачи для самостоятельного решения.<br>Предназначен для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ... для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ля студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...тудентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...удентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...дентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ающихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ющихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...щихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ихся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...хся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ся по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...я по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ... по направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...о направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...направлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...аправлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...авлениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...влениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...лениям 38.03.01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ....01 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...1 "Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ..."Экономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...кономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ономика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...омика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...мика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ика" и 38.03.02 "Менеджмент". ...ка" и 38.03.02 "Менеджмент". ..." и 38.03.02 "Менеджмент". ... и 38.03.02 "Менеджмент". ... 38.03.02 "Менеджмент". ....03.02 "Менеджмент". ...3.02 "Менеджмент". ...Менеджмент". ...енеджмент". ...неджмент". ...". ....../span> ...an> ......nbsp;...ocument.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ument.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ent.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...getElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...tElementById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...entById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...tById('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...yId('oo-91391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-inv';return false;">....className='moretext-inv';return false;">...se;">...;">...>... classasss="st-control-checkbox-control-checkboxrol-checkboxl-checkboxcheckbox_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">roposal-17' class="wrap-add-to-basket">add-to-basket">d-to-basket">to-basket">-basket">asket">ket">t">>
    /div>
    iv> > iv>>v id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> n-sengine-sticker"> gine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> ine-sticker sengine-sticker-guest">
    e-sticker sengine-sticker-guest">
    sticker sengine-sticker-guest">
    r sengine-sticker-guest">
    sengine-sticker-guest">
    ngine-sticker-guest">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    lass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    ss="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    >
    div class="cartoon-in-list clearfix">
    v class="cartoon-in-list clearfix">
    class="cartoon-in-list clearfix">
    ass="cartoon-in-list clearfix">
    "cartoon-in-list clearfix">
    artoon-in-list clearfix"> /div>div id='sticker.sengine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> v id='sticker.sengine.book-24' class="wrap-main-sengine-sticker"> ss="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> main-sengine-sticker"> in-sengine-sticker"> cker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    er_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    est-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    t-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    lass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ss="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine-sticker-guest">
    engine-sticker-guest">
    gine-sticker-guest">
    sticker-guest">
    icker-guest">
    ker-guest">
    uest">
    st">
    div class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    v class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    s="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    "wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    rap-book-sticker-sengine clearfix">
    ook-sticker-sengine clearfix">
    k-sticker-sengine clearfix">
    sticker-sengine clearfix">
    er-sengine clearfix">
    -sengine clearfix">
    v class="wrap-avatar-book clearfix"> class="wrap-avatar-book clearfix"> ="wrap-avatar-book clearfix"> wrap-avatar-book clearfix"> vatar-book clearfix"> tar-book clearfix"> r-book clearfix"> clearfix"> learfix"> arfix"> циииии
    class="wrap-authors-book">ass="wrap-authors-book">rap-authors-book">p-authors-book">authors-book">n classass"head">Авторыыrap-publisher-book">p-publisher-book">isher-book">her-book">r-book">pann classass"head>
    изданияизданияданияанияяn classsspann>iv>
    >
    /div>
    iv>
    >
    тветствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ветствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...етствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...твии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...вии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...бованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ваниями Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... Федерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...едерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...дерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ерального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...рального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ального государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...льного государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ного государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ого государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... государственного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...венного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...венного образовательного стандарта. В нем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ем представлены современные методики бухгалтерского учета различных видов имущества организации и источников его формирования. Раскрыты базовые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ые понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...е понятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...онятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...нятия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...тия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ия, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...я, документальное оформление и порядок учета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...чета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ета основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...та основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... основных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...сновных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...новных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...новных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...овных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...вных средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...х средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... средств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...редств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...редств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...едств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...дств, нематериальных активов, материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ..., материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... материально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...териально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ериально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...иально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ально-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...льно-производственных запасов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...сов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ов, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...в, финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... финансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...инансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...нансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...нансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ансовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...нсовых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...вых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ых вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...х вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...вложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ложений, денежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...енежных средств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...редств и иного имущества, а также собственного и заемного капитала и других источников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ников образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...иков образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ков образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ов образования имущества организации. Теоретический материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ий материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...й материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... материал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...атериал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...териал подкреплен примерами, а также предложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ложены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ожены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ены контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ны контрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...онтрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...нтрольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...трольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ольные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...льные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ьные вопросы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...просы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...росы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...осы, тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ..., тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... тесты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...есты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ты и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ы и задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...задания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...адания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...дания по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ия по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...я по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... по типовым операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... операциям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...перациям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ерациям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ациям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...циям учетной работы бухгалтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...лтерии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...терии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ии организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...и организации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...рганизации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ганизации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...анизации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...зации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ации.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ции.<br> Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...дназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...назначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...азначено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ачено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...чено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ено для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...о для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... для студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...студентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...тудентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ентов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...нтов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...тов, обучающихся по специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...пециальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...иальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...альности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ка и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...а и бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... бухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ухгалтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...алтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...лтерский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...терский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...рский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ский учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...кий учет (по отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...отраслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...траслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...раслям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...лям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ям)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...м)". Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. .... Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...Пособие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...обие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...бие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ие может быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ожет быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...жет быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ет быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... быть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ыть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ть использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... использовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...спользовано широким кругом читателей, интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ..., интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ... интересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...тересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ересующихся вопросами бухгалтерского учета. ...сующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ующихся вопросами бухгалтерского учета. ...ющихся вопросами бухгалтерского учета. ...хся вопросами бухгалтерского учета. ...ся вопросами бухгалтерского учета. ...я вопросами бухгалтерского учета. ...="{;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}};call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}all_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}add(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}dd(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}o_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}-16,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}6,basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}basket_total_overal,book,ISBN9785778240810)');}return false;}}book,ISBN9785778240810)');}return false;}}ok,ISBN9785778240810)');}return false;}},ISBN9785778240810)');}return false;}}SBN9785778240810)');}return false;}}5778240810)');}return false;}}78240810)');}return false;}}810)');}return false;}}0)');}return false;}}');}return false;}}n false;}}false;}}lse;}};}}}"add_to_basketd_to_basketto_basketsketetsketet
  • class="wrap-markers-book">
  • lass="wrap-markers-book">
  • ss="wrap-markers-book">
  • ="wrap-markers-book">
  • wrap-markers-book">
  • ap-markers-book">
  • arkers-book">
  • kers-book">
  • ok">
  • imgmg" конспект лекцийонспект лекцийспект лекцийпект лекцийкт лекцийт лекций лекцийss="wrap-authors-book">="wrap-authors-book">wrap-authors-book">-authors-book">uthors-book">hors-book">ors-book">s-book">book">pananlassalueue
    v class="wrap-publisher-book">class="wrap-publisher-book">ass="wrap-publisher-book">ss="wrap-publisher-book">="wrap-publisher-book">wrap-publisher-book">ublisher-book">lisher-book">sher-book">her-book">r-book">book">lassk">>pan
    v class="wrap-annotation-sticker">class="wrap-annotation-sticker">ее учебное пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...е учебное пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...чебное пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ебное пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ое пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...е пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... пособие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...собие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...обие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...бие посвящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...вящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ящено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...щено одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...но одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...о одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... одному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ному из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ому из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... из важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...з важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... важнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...жнейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...нейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ейших разделов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...лов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ов философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...в философии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...илософии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...лософии - аксиологии, предметом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...метом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...етом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ом которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...м которой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...торой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...орой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...рой являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...й являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... являются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...вляются ценности: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...сти: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ти: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...и: происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...происхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...роисхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...оисхождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...хождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ождение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ение и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ние и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ие и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...и эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... эволюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...волюция ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ext-inv" id="oo-171391">ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...t-inv" id="oo-171391">ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...inv" id="oo-171391">ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...id="oo-171391">ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...="oo-171391">ценностей, типология ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...огия ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...гия ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...я ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... ценностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ностей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...остей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...стей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ей и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...й и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... и другие. Данная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...нная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ная работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ая работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...работа знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...абота знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...бота знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...а знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... знакомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...акомит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...комит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...омит читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...т читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... читателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...итателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ателя с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...теля с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...еля с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...с фундаментальными понятиями философской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ской теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...кой теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...теории ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...рии ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ии ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...и ценностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...нностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ностей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...остей и ее основными проблемами. В фокусе изучения находятся важнейшие вопросы аксиологии, такие как природа и сущность ценностей, иерархия ценностей, классификация ценностей и некоторые другие. Пособие включает введение и три раздела, посвященных основным темам философского учения о ценностях. Особое внимание уделено рассмотрению ряда наиболее актуальных проблем современной аксиологии, условий и причин их возникновения. Пособие содержит приложение, материал которого в значительной степени ориентирует студентов на самостоятельное осмысление ценностной проблематики и использование полученного знания в практической деятельности.<br> Учебное пособие направлено на формирование соцально-личностных компетенций и адресовано студентам технических специальностей очной формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... формы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ормы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...рмы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ы обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... обучения: 09.03.02. - Приборостроение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...строение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...троение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...роение; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ние; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ие; 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... 10.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...0.03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...03.01. - Информационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ационная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ционная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ионная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...онная безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ая безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...я безопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...езопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...зопасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...опасность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ность (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ость (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...сть (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ь (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... (бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...(бакалавриат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...риат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...иат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ат); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...); 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... 10.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...0.03.02. - Информационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...формационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ормационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...рмационная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...ионная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...онная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...нная безопасность (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ... (специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...(специалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...пециалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...иалитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...алитет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...литет); 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...; 12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...12.03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ....03.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...3.01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...01. - Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...Информационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...нформационные системы и технологии, а также всем, интересующимся социальной проблематикой. ...циальной проблематикой. ...иальной проблематикой. ...nClick="el=document.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="el=document.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el=document.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ument.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ent.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...d('oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'oo-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...o-171391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...71391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...391');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...1');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...s="ontrol-checkboxtrol-checkboxol-checkbox>add to basketd to basketdiv>v>iv id='sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> ='sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> ngine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> ine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> ne.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> .book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> ook-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> ticker"> span class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 an class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 class="st-loaded">Downloaded 2021-07-22 Анализ гармонических процессов в линиях без потерь
    АвторыСапсалев А.В., Давыденко О.Б., Овчинникова О.Е.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    В учебном пособии рассматриваются теоретические вопросы анализа комплексных характеристик линий без потерь, даются пояснения к структуре круговой диаграммы и примеры ее использования для расчета комплексных сопротивлений и проводимостей линии без потерь при произвольной нагрузке. Приведены различные примеры анализа комплексных характеристик линий без потерь, в том числе задачи по расчету согласующих устройств с помощью круговой диаграммы.<br> Предназначено для самостоятельной работы студентов, а также может быть полезно преподавателям при организации учебного процесса. ...
    Downloaded 2020-10-20

    Математика. Сборник задач

    АвторыКомиссаров В.В., Комиссарова Н.В.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Работа выполнена на кафедре высшей математики для студентов первого курса, обучающихся по специальностям: Регионоведение (41.03.01), Менеджмент (38.03.02), Психология (37.03.01), Социология (39.03.01), Конфликтология (37.03.02), Социальная работа (39.03.02) ...
    Downloaded 2020-10-20

    Технологии использования холода. Физико-технические основы холодильной обработки пищевых продуктов

    АвторыБудасова С.А.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Изложены теплофизические основы холодильной обработки пищевых продуктов, методы расчета тепловых процессов, даны расчетные соотношения. При этом в математических решениях отдано предпочтение простым средствам, которые могут быть использованы для расчетов с необходимой точностью. Процессы холодильной технологии рассмотрены в совокупности со свойствами пищевых продуктов и технологическими условиями. Рассмотрены примеры решения задач. Даны контрольные задачи для самостоятельной работы. ...
    Downloaded 2020-10-19

    Прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Прогнозирование последствий взрыва облака топливно-воздушной смеси

    АвторыИлюшов Н.Я.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    В настоящей работе рассмотрена специфика определения поражающих факторов при возникновении аварийного взрыва облака ТВС. <br>Пособие включает в себя материал курса лекций "Экспертиза промышленной и пожарной безопасности", разработанный на кафедре безопасности труда НГТУ. Предназначено для студентов всех форм обучения направлений 20.30.01 и 20.04.01 "Техносферная безопасность". ...
    Downloaded 2020-10-20

    Теоретические основы электротехники. Электрические цепи с распределенными параметрами

    АвторыПетренко Ю.В.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Рассмотрены методы расчета установившихся и переходных режимов в электрических цепях с распределенными параметрами (длинных линиях). Для лучшего усвоения предложенного материала в пособии приводится решение задач с различными режимами работы длинных линий.<br> Структура и содержание пособия соответствуют программе курса "Теоретические основы электротехники" для студентов электротехнических специальностей. <br>Предназначено для самостоятельной работы студентов энергетических специальностей всех форм обучения. ...
    Downloaded 2020-10-20

    Математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисление функции нескольких переменных. Дифференциальные уравнения

    АвторыРощенко О.Е., Лебедева Е.А.
    ИздательствоНовосибирский ГТУ
    Год издания2019
    Настоящее пособие является логическим продолжением учебного пособия "Математический анализ. Дифференциальное и интегральное исчисление функции одной переменной" и предназначено для студентов технического направления обучения. ...
    Downloaded 2020-10-20