Учебная литература "ГЭОТАР-Медиа" для среднего мед. и фарм. образования

В учебнике представлены основные механизмы влияния различных средств лечебной физкультуры и массажа на организм пациента, классификация физических упражнений. Выделены показания и противопоказания к применению физических упражнений и массажа, а также частные методики лечебной гимнастики при той или иной патологии, даны методические рекомендации. Механизмы влияния средств лечебной физкультуры на органы и системы представлены схемами и таблицами. Раздел, посвященный массажу, обосновывает его применение при различных заболеваниях, травматических повреждениях. Перечислены основные виды массажа, дана классификация его приемов. Определены показания и противопоказания к применению массажа. Рассказано о сочетании приемов лечебного, рефлекторно-сегментарного и точечного массажа. Описаны приемы массажа при заболеваниях отдельных органов и систем.

Издание предназначено студентам медицинских училищ и колледжей.

Учебник составлен коллективом преподавателей медицинских вузов и колледжей Москвы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и утвержденной программой по междисциплинарному курсу «Лечение пациентов терапевтического профиля» профессионального модуля «Лечебная деятельность».

Данное издание систематизировано по основным разделам междисциплинарного курса и включает информационный материал по лечению пациентов с заболеваниями внутренних органов, инфекционными, нервными и психическими, кожными и венерическими заболеваниями, а также в нем представлено лечение больных туберкулезом и пациентов пожилого и старческого возраста. К каждому разделу предложены вопросы для самоконтроля.

Учебник предназначен студентам медицинских образовательных организаций (медицинских колледжей), обучающимся по специальности 31.02.01 «Лечебное дело».

В учебнике отражены некоторые общие представления о философии, философах, а также о проблемах, которые были в истории философии и с которыми должен ознакомиться каждый культурный и образованный человек; определяется общее понимание целей современной философии как совокупности мировоззренческих, методологических и аксиологических проблем в их рационально-теоретическом и этико-нравственном осмыслении.

Предназначен студентам учреждений среднего профессионально-го образования.

Учебник посвящен общим вопросам сестринского дела и сестринского процесса как методологической основы сестринского ухода.

Издание поможет студенту уверенно шагнуть в мир медицины и в самом начале профессионального пути задуматься над вопросами: что такое сестринское дело, для чего оно существует, в чем его функции, как их выполнять, какие средства допустимы для достижения целей.

Авторы делают акцент на том, что работа сестринского персонала направлена не только на физиологические проблемы пациента, но и в равной или даже большей степени на психологические и социальные, именно в этом заключается специфика сестринского дела.

Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальностям «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело».

В пособии детально изложены клиническая анатомия, физиология и методы исследования уха, горла, носа и органа зрения, клиническая картина, лечение и профилактика заболеваний этих органов. Особое внимание отведено клинической картине основных заболеваний, акцентирована роль фельдшеров в неотложной помощи, лечении и профилактике оториноларингологических и офтальмологических болезней. Изложение соответствует современным концепциям в области этих специальностей. Освещены основные направления работы фельдшера — помощь больному, оказание неотложной доврачебной помощи, профилактика осложнений приема лекарственных средств и травматизма, диспансеризация и реабилитация, подготовка больного к исследованиям. Теоретический курс дополнен подробными схемами и наглядными цветными иллюстрациями, помогающими практически освоить работу фельдшера. Компактность и наглядность представленного учебного материала облегчают его восприятие.

Издание предназначено студентам колледжей, обучающимся по специальности «Лечебное дело», среднему медицинскому персоналу и всем читателям, интересующимся оториноларингологией и офтальмологией.

Учебник создан согласно программе обучения студентов медицинских колледжей по специальности «Акушерское дело». В нем представлены современные данные об общей патологии инфекционных болезней, основах эпидемиологии, методах диагностики, принципах лечения, и профилактики этой группы заболеваний у женщин, которые планируют зачатие либо уже беременны. Рассмотрены наиболее распространенные и значимые с точки зрения клинической практики инфекционные заболевания у женщин в период гестации. Детально освещены дифференциальная диагностика и тактика ведения пациенток с инфекционной патологией при беременности. Рекомендации составлены с целью оптимизации и повышения уровня подготовки студентов медицинских колледжей (в частности, для акушерок).

В издании отражены основные вопросы для получения базисного уровня знаний, способствующие определению тактического подхода при ведении беременных пациенток с инфекционной патологией. Приведены сведени об инфекционных процессах, наиболее часто встречающихся в акушерской практике.

Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальности 31.02.02 «Акушерское дело», акушерам медицинских организаций и иным медицинским работникам.

В учебнике представлены основы общей генетики, подробная характеристика наследственной патологии, вопросы профилактики наследственных болезней.

Учебник разработан в соответствии с основной образовательной программой учебной дисциплины «Психология общения» на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

В учебнике освещены предмет, цели, методы и основные понятия психологии общения, а также аспекты профессиональной этики и этикета. Каждая глава содержит теоретические сведения, отражающие основные понятия темы и выводы. В конце главы даны материалы для самопроверки, которые позволят студентам определить качество самостоятельной работы с учебником. Они включают вопросы для проверки, тестовые и учебные задания. Широко представлены материалы для практических занятий, которые могут быть использованы студентами во время аудиторного тренинга и для самостоятельной работы. В конце учебника находится словарь психологических терминов.

Издание предназначено студентам медицинских училищ и колледжей, а также практикующим специалистам.

Учебник написан коллективом сотрудников кафедр медицины катастроф Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н.И. Пирогова и Российского университета дружбы народов на основе требований примерной программы профессионального модуля «Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи при неотложных и экст ремальных состояниях», разработанного в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 34.02.01 «Сестринское дело».

Книга состоит из двух разделов.

В первом разделе «Основы реаниматологии» рассмотрены вопросы оказания первичной доврачебной медико-санитарной помощи при неотложных и экстремальных состояниях.

Во втором разделе «Медицина катастроф» представлены организационные основы медицины катастроф и современные данные по организации медико-санитарного обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях.

Издание предназначено студентам медицинских училищ и колледжей, изучающим следующие дисциплины (междисциплинарные курсы): «Медицина катастроф», «Основы реаниматологии», «Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе».

Материалы учебника могут использоваться преподавателями указанных дисциплин для подготовки учебно-методических материалов.

В учебнике изложены сведения об основах организации первичной медико-санитарной помощи в Российской Федерации и системы профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний, а также стратегических направлениях укрепления здоровья населения страны. Издание включает терминологию и основные понятия для лучшего освоения материала, который направлен на формирование у обучающихся компетенций. В нем представлена информация об историческом развитии и основах оказания первичной медико-санитарной помощи в Российской Федерации, подходах к управлению здоровьем населения и профилактике неинфекционных и инфекционных заболеваний, формированию здорового образа жизни, организации и структуре оказания первичной медико-санитарной помощи. Отражены этапы проведения диспансеризации и профилактических медицинских осмотров, основы безопасности окружающей среды в медицинской организации, проведение внутреннего контроля качества, основы требований охраны труда и оказания экстренной медицинской помощи, этика и деонтология в профессиональной деятельности медицинской сестры первичного звена здравоохранения.

Темы учебника соответствуют профессиональному стандарту «Медицинская сестра/медицинский брат».

Учебник предназначен обучающимся по специальности 34.02.01 «Сестринское дело».

В учебнике представлен раздел ортопедической стоматологии «Технология изготовления ортодонтических аппаратов и зубных протезов пациентам детского возраста», приведены сведения об особенностях организации зуботехнической лаборатории, описано развитие зубочелюстной системы, отражены методы изготовления ортопедических конструкций у детского контингента и ортодонтическое лечение взрослых. Рассмотрены также различные виды документации по данному разделу, виды окклюзии, характеристика ортодонтических аппаратов механического, функционального и комбинированного действия и лабораторные этапы их изготовления.

Материал изложен с применением современной терминологии и способствует освоению основных видов профессиональной деятельности и мануальных навыков. Каждая глава включает вопросы для закрепления изученного материала, в конце учебника даны тестовые вопросы.

Издание подготовлено с учетом основных требований современного федерального государственного образовательного стандарта и составлено в соответствии с программой обучения студентов медицинских колледжей и факультетов среднего медицинского образования вузов, обучающихся по специальности 31.02.05 «Стоматология ортопедическая» и получающих квалификацию «Зубной техник».

Учебное пособие является практическим приложением к курсу лекций по русскому языку и культуре речи. Результатом обучения по данной дисциплине должно стать формирование высокой речевой культуры современного специалиста сообразно компетенциям, необходимым в рамках основных видов его профессиональной деятельности. С учётом целевой аудитории курса предполагается решение следующих задач: а) закрепить имеющиеся и выработать новые навыки соблюдения орфографических, лексических, морфологических, стилистических норм применительно к языку будущей специальности; б) научить использовать функциональные стили речи, непосредственно связанные с будущей профессией обучающегося (научный и официально-деловой). Пособие состоит из пяти разделов одинаковой структуры: теоретическая справка, упражнения и контрольные задания. В качестве справочного материала также включён ряд словарей, куда входит лексика, содержащаяся в упражнениях.

Учебное пособие адресовано студентам учреждений среднего профессионального образования по специальности «Стоматология ортопедическая».

Учебное пособие построено по системно-терминологическому принципу, в соответствии с которым учебный материал сгруппирован по темам в рамках трех номенклатурных систем: анатомической, фармацевтической и клинической лексики. Задания располагаются по принципу возрастающей сложности и логически отражают этапы подачи теоретического материала.

В каждой главе приведены перечень вопросов для самоконтроля и тестовые задания. Структура пособия поможет студентам систематизировать и конкретизировать полученные при изучении дисциплины знания.

Настоящее учебное пособие подготовлено по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальностям «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело».

Второе издание учебника обновлено и переработано с учетом современных представлений о гигиеническом значении окружающей среды и экологии человека, даны теоретические положения гигиенического нормирования в соответствии с современными официальными документами (ГОСТ, СанПиН, нормативы, правила, инструкции, методические указания и рекомендации).

В учебнике содержатся сведения о факторах среды обитания человека, влиянии качества атмосферного воздуха, воды, почвы, продуктов питания на здоровье населения. Основное внимание уделено гигиене детей и подростков, формированию здорового образа жизни, формам и средствам гигиенического воспитания населения.

Учебник подготовлен с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта по дисциплине «Гигиена и экология человека» для средних профессиональных медицинских учебных заведений по специальностям «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Сестринское дело».