Показано 1..16 из 52904

Все издания

12 3
3307

Алфавит

Новинки/дата

Год издания

Биомедицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине : руководство

Авторыпод ред. Э. Х. Шортлиффа, Дж. Дж. Чимино; отв. ред. М. Ф. Чанг; перевод с англ. под ред. Г.Э. Улумбековой, А.Н. Наркевича, Р.С. Козлова

ИздательствоГЭОТАР-Медиа

Год издания2024

hrefiv hrefits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.htmlts/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.html/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.htmlpremium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.htmlemium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.htmlmb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.html4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.html_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-31.00.00.htmlf2k2z11-select-31.00.00.htmlk2z11-select-31.00.00.htmlz11-select-31.00.00.html1-select-31.00.00.htmlct-31.00.00.html-31.00.00.html0.00.html00.html.html1.00.00 Клиническая медицина ₍₁₉₇₎00.00 Клиническая медицина ₍₁₉₇₎00 Клиническая медицина ₍₁₉₇₎ Клиническая медицина ₍₁₉₇₎�линическая медицина ₍₁₉₇₎�кая медицина ₍₁₉₇₎�ая медицина ₍₁₉₇₎�я медицина ₍₁₉₇₎�едицина ₍₁₉₇₎�дицина ₍₁₉₇₎�ицина ₍₁₉₇₎sp;₍₁₉₇₎;₍₁₉₇₎sub>(197))/sub>ub>ref"https://prior.studentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmltps://prior.studentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmlstudentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmludentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmlentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmltlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.html.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.htmlu/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-32.00.00.html�рофилактическая медицина ₍₃₆₎рофилактическая медицина ₍₃₆₎b>iv hrefef="https://prior.studentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmludentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlentlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmltlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlibrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlrary.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlry.ru/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.html/en/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmln/kits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlkits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlits/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmls/mb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlmb4x_premium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlmium/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.htmlum/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.html/mb4x_premium_core/ugs-esf2k2z11-select-19.00.00.html�и ₍₁₎� ₍₁₎nbsp;₍₁₎sub>(1)b>(1)(1)a>

iv class="wrap-setting-disciplines"> //prior.studentlibrary.ru/en/catalogue/my-rubrics/ugs.htmlprior.studentlibrary.ru/en/catalogue/my-rubrics/ugs.htmlior.studentlibrary.ru/en/catalogue/my-rubrics/ugs.html.studentlibrary.ru/en/catalogue/my-rubrics/ugs.htmltudentlibrary.ru/en/catalogue/my-rubrics/ugs.htmla-my-rubricsmy-rubricsbricsics>Настроитьастроить�роить�оить�ить

lass="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 pr-0">

ss="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 pr-0">

="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 pr-0">

-md-9 col-sm-9 col-xs-12 pr-0">

d-9 col-sm-9 col-xs-12 pr-0">

9 col-sm-9 col-xs-12 pr-0">

class='wrap-collection-choice'>lass='wrap-collection-choice'>wrap-collection-choice'>ap-collection-choice'>-collection-choice'>ction-choice'>ion-choice'>n-choice'>anassst">�ебники�бники�никиivli>

-img-arrow">img-arrow">gue/switch_kit/mb4x_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.htmle/switch_kit/mb4x_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.htmlitch_kit/mb4x_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.htmlch_kit/mb4x_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.html/mb4x_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.htmlb4x_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.htmlx_premium/-esf2k2z11-year-dec-page-23.htmlk2z11-year-dec-page-23.htmlz11-year-dec-page-23.html1-year-dec-page-23.htmlear-dec-page-23.htmlr-dec-page-23.htmldec-page-23.htmlmgc="ttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngor.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.png.studentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngtudentlibrary.ru/patrns/arrow-right.pngm-5 col-xs-5 range-ros va-m">5 col-xs-5 range-ros va-m">col-xs-5 range-ros va-m">-5 range-ros va-m"> range-ros va-m">ange-ros va-m">>udentlibrary.ru/patrns/sort_down.pngesf2k2z11-year-inc-page-1.htmlf2k2z11-year-inc-page-1.html2z11-year-inc-page-1.html11-year-inc-page-1.htmlнияияя va-m"> "> pan class="watch-student-total">lass="watch-student-total">ss="watch-student-total">="watch-student-total">nt-total">-total">otal">>i class="fa fa-chevron-down form-control-feedback">class="fa fa-chevron-down form-control-feedback">="fa fa-chevron-down form-control-feedback">fa fa-chevron-down form-control-feedback">chevron-down form-control-feedback">evron-down form-control-feedback">ron-down form-control-feedback">wn form-control-feedback"> form-control-feedback">orm-control-feedback">e="denn1t name="_l4varss" e="ngee=ocument.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ument.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ent.getElementById('_l4').value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}).value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}value=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}lue=document.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ocument.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ument.getElementById('_l4vars').value;{{f=document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}document.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}cument.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}t.getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}getElementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}mentById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ntById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}'frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}rm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}};;call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}call_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ll_submit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}bmit('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}it('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}('frm_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}_rds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}ds','','','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}},'','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}','FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}'FirstPg(sengine,list{null},)');}return false;}}Pg(sengine,list{null},)');}return false;}}(sengine,list{null},)');}return false;}}engine,list{null},)');}return false;}}e,list{null},)');}return false;}}list{null},)');}return false;}}st{null},)');}return false;}}ll},)');}return false;}}},)');}return false;}}> ...нтам первого курса медицинских вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...там первого курса медицинских вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...� первого курса медицинских вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...первого курса медицинских вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�х вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...х вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ... вузов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ов для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�в для использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...ля использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...я использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ... использования как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ния как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ия как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�я как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...� как во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...к во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ... во время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ... время аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ремя аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�емя аудиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�удиторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�диторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�иторных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...торных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...орных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...рных занятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ятий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�тий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ий, так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ..., так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...так и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...ак и при выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ... выполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ыполнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�полнении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ении самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�нии самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ии самостоятельной работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�й работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...� работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...работы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...оты. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...ты. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...ы. Кроме того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...е того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ... того, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�ого, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�го, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�о, оно может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�но может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�о может быть полезно абитуриентам, поступающим в вузы по медицинским и биологическим специальностям. ...�м и биологическим специальностям. ...м и биологическим специальностям. ... ...bsp;...... href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."#" onClick="el=document.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..." onClick="el=document.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClick="el=document.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ument.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ent.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ElementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ementById('oo-133249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...3249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...49');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ame=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...v')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...iv>>div id='sticker.sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> v id='sticker.sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> 'sticker.sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> ticker.sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> .sengine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> engine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> gine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> ine.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> e.book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> book-6' class="wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> ticker">

div class="cartoon-in-list clearfix">

v class="cartoon-in-list clearfix">

tar-book clearfix"> r-book clearfix"> book clearfix"> k clearfix"> clearfix"> 0459805.html">59805.html">.html">tml">

li>>g srcttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngry.ru/patrns/lock-1.png.ru/patrns/lock-1.pngu/patrns/lock-1.pngrns/lock-1.pngs/lock-1.pnglock-1.png1.pngpng altt

li>

iv class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> wrap-title-book-sengine"> ap-title-book-sengine"> tle-book-sengine"> e-book-sengine"> book-sengine"> href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">ref="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">tps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">s://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">//prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">or.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">ntlibrary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">library.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">brary.ru/en/book/ISBN9785970459805.html">ru/en/book/ISBN9785970459805.html">/en/book/ISBN9785970459805.html">n/book/ISBN9785970459805.html">k/ISBN9785970459805.html">ISBN9785970459805.html">BN9785970459805.html">5970459805.html">70459805.html">оуровневые задания для формирования клинического мышленияуровневые задания для формирования клинического мышления�вневые задания для формирования клинического мышления�невые задания для формирования клинического мышления�ые задания для формирования клинического мышления�е задания для формирования клинического мышления� задания для формирования клинического мышлениядания для формирования клинического мышленияания для формирования клинического мышленияния для формирования клинического мышлениянять те или иные задания. Такой подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ять те или иные задания. Такой подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ть те или иные задания. Такой подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...те или иные задания. Такой подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...е или иные задания. Такой подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...подход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...одход, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...од, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...д, будучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...удучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...дучи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...учи основой формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...� формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...формирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ормирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...рмирования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...рования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ования клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ния клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ия клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�я клинического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�нического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ического мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ческого мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...еского мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ского мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...кого мышления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ления, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ения, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ния, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...я, даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ..., даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...даст возможность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�можность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ожность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�жность закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ть закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ь закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...� закрепить теоретические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ические знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ческие знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...еские знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ие знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...е знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... знания, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�, полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... полученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�олученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�лученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ученные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�нные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ные на лекциях, семинарах, практических занятиях и при самостоятельном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ном изучении учебников, монографий или руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...и руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... руководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ководств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�оводств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�дств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ств.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�тв.

Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...Учебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...чебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ебное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ное пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ое пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�е пособие может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...е может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... может быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ожет быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�жет быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ет быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�т быть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ыть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ть использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ь использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ь использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... использовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�спользовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ьзовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�зовано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�овано не только для аудиторной или внеаудиторной работы студентов и ординаторов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�оров, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ров, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ов, но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... но и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�о и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...� и для самостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...амостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...мостоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...остоятельной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...льной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ьной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ной работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...ой работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...й работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ... работы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�аботы слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�оты слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�ты слушателей циклов усовершенствования врачей. ...�лушателей циклов усовершенствования врачей. ...� циклов усовершенствования врачей. ... циклов усовершенствования врачей. ...nbsp;...bsp;...x"idoCHC00000337HC00000337return true;}turn true;}rn true;}rue;}e;}}chb-listItmb-listItmlistItm-update"> Downloaded 2020-10-28 pdate"> Downloaded 2020-10-28 e"> Downloaded 2020-10-28 > Downloaded 2020-10-28 Downloaded 2020-10-28 span class="st-loaded">Downloaded 2020-10-28 an class="st-loaded">Downloaded 2020-10-28 >2020-10-28 020-10-28 0-10-28 -28 8 /span> span> an> > n> div id='add_to_basket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">l-8' class="wrap-add-to-basket">'frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}s','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}et-4,basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}-4,basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}},basket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}sket_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}et_total_overal,book,ISBN9785970459805)');}return false;}}d_to_basketto_basketsketetdd to basket to basketasketkettivdiv>v>/div>

iv>

/div>iv>>v id='sticker.sengine.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> ='sticker.sengine.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker"> ker"> r"> "wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">

rap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">

engine-sticker sengine-sticker-guest">

gine-sticker sengine-sticker-guest">

ticker sengine-sticker-guest">

cker sengine-sticker-guest">

er sengine-sticker-guest">

ngine-sticker-guest">

ine-sticker-guest">

e-sticker-guest">

class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">

ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">

s="wrap-book-sticker-sengine clearfix">

ap-book-sticker-sengine clearfix">

-book-sticker-sengine clearfix">

ook-sticker-sengine clearfix">

ticker-sengine clearfix">

cker-sengine clearfix">

on-in-list clearfix">

k clearfix"> clearfix"> fix"> x"> a href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">"https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">brary.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">ary.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">y.ru/en/book/ISBN9785970460238.html">en/book/ISBN9785970460238.html">/book/ISBN9785970460238.html">ook/ISBN9785970460238.html">SBN9785970460238.html">N9785970460238.html">70460238.html">460238.html">0238.html">tml">l">>mg="tar.jpgr.jpgtitletleeе пособие соответствует требованиям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... пособие соответствует требованиям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�особие соответствует требованиям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...обие соответствует требованиям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...бие соответствует требованиям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�аниям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...аниям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ниям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...м основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�овной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�вной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�ной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...вательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...тельной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ельной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ой программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...рограммы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ограммы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�мы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�ы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...� по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�о медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...� медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...кой реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ой реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...еабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...абилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ции федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ии федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...и федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�еральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�ральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�альных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�енных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�нных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�ных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...� образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...бразовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...тельных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ельных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...льных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ьных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...х стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�едиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...значено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...начено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...чено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�тудентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�удентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�едицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�дицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...цинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...инских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...зов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...ов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...в (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...акультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�льтетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�ьтетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�тетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...тетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...етов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...тов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ... преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�реподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...�еподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ..."#" onClick="el=document.getElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..." onClick="el=document.getElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClick="el=document.getElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...k="el=document.getElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ElementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ementById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...entById('oo-533249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...3249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...49');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ssName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lassName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">.../a> Downloaded 2020-10-26 Downloaded 2020-10-26 pan class="st-loaded">Downloaded 2020-10-26 n class="st-loaded">Downloaded 2020-10-26 ass="st-loaded">Downloaded 2020-10-26 s="st-loaded">Downloaded 2020-10-26 "st-loaded">Downloaded 2020-10-26 'add_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">dd_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">_to_basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">basket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">et_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">t_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">posal-11' class="wrap-add-to-basket">sal-11' class="wrap-add-to-basket">l-11' class="wrap-add-to-basket">-11' class="wrap-add-to-basket">1' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">ay:inline:inlineinee idck;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}};call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}ll_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}t('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}'frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}m_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}s','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}','basket_add(add_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}_to_basket-6,basket_total_overal,book,ISBN9785970460238)');}return false;}}v>

/div>iv>

iv id="book_sticker_sengine_guest-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">

id="book_sticker_sengine_guest-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">

="book_sticker_sengine_guest-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">

r-guest">

guest">

v class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">

class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">

ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">

wrap-book-sticker-sengine clearfix">

ap-book-sticker-sengine clearfix">

-book-sticker-sengine clearfix">

v class="cartoon-in-list clearfix">

class="cartoon-in-list clearfix">

ass="cartoon-in-list clearfix">

artoon-in-list clearfix">

toon-in-list clearfix">

on-in-list clearfix">

a>
- - - lass="wrap-markers-book">
    - ss="wrap-markers-book">
    - ="wrap-markers-book">
    - p-markers-book">
    - markers-book">
    - rkers-book">
    - >
    - >

альных государственных образовательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...льных государственных образовательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...ьных государственных образовательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�х государственных образовательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...� государственных образовательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...вательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�тельных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ьных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...� стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...тандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ысшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�сшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�шего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�его образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...� образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�азования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�зования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...ия для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...я для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ... для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...ля специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...я специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ... специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ьностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�остей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...тей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...ей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...й 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�чебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�е дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...� дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...трия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...рия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...ия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...r>
Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...
Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�ик предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...�к предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...� предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...дназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...назначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...пирантам и ординаторам. ...�ирантам и ординаторам. ...Click="el=document.getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ick="el=document.getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ment.getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nt.getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....getElementById('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...('oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-733249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...3249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...49');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...text-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...v')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...)el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lassName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ssName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...text-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...st-control-checkbox-control-checkboxontrol-checkbox-checkboxheckboxckboxputt ckboxboxx" idoCHC0000033900339CoCHC00000339= onClickickk"{;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-8,basket_total_overal,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}t_total_overal,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}total_overal,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}tal_overal,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}overal,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}eral,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}al,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}l,book,ISBN9785970459744)');}return false;}}book,ISBN9785970459744)');}return false;}}ok,ISBN9785970459744)');}return false;}}N9785970459744)');}return false;}}785970459744)');}return false;}}5970459744)');}return false;}}970459744)');}return false;}}0459744)');}return false;}}59744)');}return false;}}t"add to basketd to basket basketasketketiv id='sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> ticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> cker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> er.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> ngine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> ok-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> -15' class="wrap-main-sengine-sticker"> 15' class="wrap-main-sengine-sticker"> ' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine-sticker">

v class="cartoon-in-list clearfix">

class="cartoon-in-list clearfix">

ix">

- - class="wrap-markers-book">
  - ass="wrap-markers-book">
  - s="wrap-markers-book">
  - ap-markers-book">
  - -markers-book">
  - arkers-book">
  - >

li>

ul>

div class="desc-in-list">

c-in-list">

in-list">

-list">

panclassasss�вторы�торы�оры�<>eadd>Издательствоательствотельствоельство<"valueluee">�ОТАР-Медиа�ТАР-Медиа�АР-МедиаАР-МедиаР-Медиа-Медиа�а�

iv class="wrap-annotation-sticker"> class="wrap-annotation-sticker">ss="wrap-annotation-sticker">="wrap-annotation-sticker">annotation-sticker">">>циплине "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" подготовлена коллективом кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии Сеченовского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�иплине "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" подготовлена коллективом кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии Сеченовского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�еновского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�новского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�вского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ого Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�го Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�о Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�иями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ми федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...едерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�дерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�рального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ьного государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ного государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ого государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ого государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...го государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...о государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...тельного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ельного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ьного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...го стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...о стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ... стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�онального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�нального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ьного образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ного образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ого образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ого образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...го образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...о образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�разования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�азования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�зования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...зования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...вания по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�пециальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...остям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ваны по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�аны по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ны по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ... первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ервой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...рвой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...вой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ые изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�е изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�зучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�учению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�нию топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ию топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ю топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�опографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�пографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ческой анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...еской анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ской анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�й анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�томии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�омии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�и и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�еративной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ративной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ния для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ия для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...ля изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�а и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�руди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�уди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ....

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...br>
Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...>
Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...собие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...обие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...бие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...редназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�назначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�азначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ачено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�чено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...тудентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�бных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�ых и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ... и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...� педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�тетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...�етов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...">

Медицинская реабилитация. Руководство к практическим занятиям

Авторыпод ред. Г. Н. Пономаренко

ИздательствоГЭОТАР-Медиа

Год издания2021

Руководство к практическим занятиям подготовлено с учетом многолетнего опыта преподавания учебной дисциплины "Медицинская реабилитация". Содержит материалы для подготовки студентов к практическим занятиям по медицинской реабилитации, повышающим эффективность самостоятельной работы и развитие практических навыков по применению лечебных физических факторов, физических упражнений и других средств реабилитации.

Учебное пособие соответствует требованиям основной образовательной программы по медицинской реабилитации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология".

Предназначено студентам медицинских вузов (факультетов), преподавателям, аспирантам, ординаторам и практикующим врачам. ...

Downloaded 2020-10-26

add to basket

Нормальная физиология

АвторыНоздрачев А.Д., Маслюков П.М.

ИздательствоГЭОТАР-Медиа

Год издания2021

В издании рассмотрены общие вопросы раздражимости и электрических явлений в возбудимых тканях, а также физиология мышечной и секреторной тканей, висцеральных систем, нервных и эндокринных функциональных взаимодействий в едином интегративном механизме регуляции функций. Материал изложен последовательно с позиции современных представлений и достижений физиологии, биохимии, биофизики, генетики, цитологии. Рубрикация глав с выделением небольших конкретных подразделов, четкая формулировка основных положений, а также необходимые схемы и рисунки позволяют уяснить главные моменты каждого из рассматриваемых вопросов. Содержание учебника соответствует тебованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования для специальностей 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, а также может быть полезен аспирантам и ординаторам. ...

Downloaded 2020-10-28

add to basket

Топографическая анатомия и оперативная хирургия : рабочая тетрадь. В 2 ч. Ч. II

Авторыпод ред. С. С. Дыдыкина, Т. А. Богоявленской

ИздательствоГЭОТАР-Медиа

Год издания2021

Рабочая тетрадь по дисциплине "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" подготовлена коллективом кафедры оперативной хирургии и топографической анатомии Сеченовского Университета в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело" и 31.05.02 "Педиатрия".

В рабочей тетради темы сгруппированы по разделам дисциплины. В первой ее части приведены разделы, посвященные изучению топографической анатомии и оперативной хирургии верхних и нижних конечностей, головы и шеи. Вторая часть включает сведения для изучения живота, малого таза и груди.

Учебное пособие предназначено студентам лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов.

Фактический материал, лежащий в основе рабочей тетради, содержится в учебниках "Оперативная хирургия и топографическая анатомия" под редакцией В.В. Кованова (1995, 2001), и "Топографическая анатомия и оперативная хирургия" А.В. Николаева (2007, 2009, 2015), а также в лекционном материале кафедры. ...

Downloaded 2020-10-28

add to basket

Лучевая диагностика туберкулеза легких

АвторыБородулина Е.А., Бородулин Б.Е., Кузнецова А.Н.

«Биомедицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

Сегодня на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...;Биомедицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�иомедицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�омедицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...едицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...дицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ицинская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�нская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ская информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�я информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...информатика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...орматика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...рматика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...матика. Компьютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ютерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...терные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ерные приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ые приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�е приложения в здравоохранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...хранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ранении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ении и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�нии и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...и биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

... биомедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...омедицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...медицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...едицине» —отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...—отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...dash;отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...sh;отредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...тредактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...редактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...едактированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ктированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�тированный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ованный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ванный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�анный российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ый российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�й российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� российскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ссийскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�сийскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ийскими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...скими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...кими специалистами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...тами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ами перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...перевод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...евод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...вод 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...од 5‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...‑го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�го одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�о одноименного англоязычного издания. Главные редакторы оригинального издания — всемирно известные специалисты в сфере биомедицинской информатики и одновременно врачи: Эдвард Х. Шортлифф, профессор кафедры биомедицинской информатики Колумбийского университета, Джеймс Дж. Чимино, директор Института информатики Университета Алабамы и Майкл Ф. Чанг, директор Национального института глазных болезней при Национальном институте здоровья. В руководстве три крупных раздела: первый — постоянно обновляющиеся теоретические основы биоинформатики; второй — прикладные решения; третий — тренды развития. Пятое издание оригинального руководства существенно обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...обновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...бновлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...новлено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�лено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ено, в том числе добавлены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...влены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�лены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ены главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...главы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...вы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ы по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

... по когнитивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...тивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ивным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...вным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ным наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

... наукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�аукам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...кам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ам и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...м и использованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�пользованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ользованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�льзованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ьзованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...зованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ованию информационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�нформационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�формационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ормационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...мационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ационных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ционных технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

... технологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ехнологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�хнологий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�огий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�гий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ий пациентами. Материал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ериал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�риал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�иал книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...книги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ниги четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...четко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...етко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...тко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ко структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...о структурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�руктурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�уктурирован, изложен понятным для медицинских работников языком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ком, содержит словарь терминов, подробные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ные индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�ые индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...индексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ексы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ксы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...сы и перекрестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�крестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�рестные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�естные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...стные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...тные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ные ссылки. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...и. В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

.... В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...В издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

... издании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�здании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...�дании более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...нии более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...ии более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...и более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...� более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...более 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...олее 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

... 60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...bsp;60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...p;60 таблиц, 258 иллюстраций, список литературы, включающий 1100 источников.

...100 источников.

...0 источников.

.../b> источников.

...sp;источников.

...;источников.

...�сточников.

...�ов.

...�в.

...�.

...годня на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...одня на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...дня на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...ня на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...я на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

... на русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...�а русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...русскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...усскоязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...�оязычном рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...рынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...�ынке литературы это единственное подобное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...обное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...�бное издание по полноте, новизне и практикоориентированности. Оно будет одинаково полезным для студентов и преподавателей медицинских вузов, для самообучения врачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...рачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...ачей, ученых и организаторов здравоохранения.

...ей, ученых и организаторов здравоохранения.

...й, ученых и организаторов здравоохранения.

...ученых и организаторов здравоохранения.

...ченых и организаторов здравоохранения.

...еных и организаторов здравоохранения.

.../span> ...pan> ...n> ...bsp;...p;......a href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">... onClick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nClick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ick="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...k="el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-133254');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...-inv';return false;">...nv';return false;">...';return false;">...;return false;">...eturn false;">...urn false;">...lse;">...e;">...">...>...../div>

00 onClickk();return true;});return true;}return true;}urn true;}n true;}load-update"> Downloaded 2025-02-14 ad-update"> Downloaded 2025-02-14 date"> Downloaded 2025-02-14 te"> Downloaded 2025-02-14 Downloaded 2025-02-14 Downloaded 2025-02-14 pan class="st-loaded">Downloaded 2025-02-14 lass="st-loaded">Downloaded 2025-02-14 ss="st-loaded">Downloaded 2025-02-14 ="st-loaded">Downloaded 2025-02-14 Downloaded 2025-02-14 pan>Downloaded 2025-02-14 n>Downloaded 2025-02-14 nloaded 2025-02-14 oaded 2025-02-14 ded 2025-02-14 span> 2025-02-14 an> 2025-02-14 pan>2025-02-14 n>2025-02-14 2025-02-14 2-14 14 asket_more.proposal' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal' class="wrap-add-to-basket">t_more.proposal' class="wrap-add-to-basket">e.proposal' class="wrap-add-to-basket">proposal' class="wrap-add-to-basket">tylele"display:inliney:inlineinlineline" id>

ass="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> n-sengine-sticker"> sengine-sticker"> ngine-sticker"> sticker"> icker"> ker"> v>

iv class="wrap-year-book">headad�од изданияизданиязданиядания>

div>

lass="wrap-annotation-sticker">ss="wrap-annotation-sticker">="wrap-annotation-sticker">nnotation-sticker">otation-sticker">ation-sticker">"valuelue>

inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: medium; line-height: inherit; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: rgb(51, 51, 51); letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(255, 255, 255); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Четвёртое издание учебника переработано и дополнено в соответствии с учебными программами медицинских вузов по гистологии, эмбриологии и цитологии. Оно содержит 16 глав, включающих основные понятия дисциплины, их расшифровку и клинические детали, более 400 иллюстраций, а также контрольные вопросы и тестовый экзамен, материалы которых доступны в сетевом файле.