Глава 3. Педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании детей со сложными (комплексными) нарушениями развития

STUDENT'S CONSULTANT

Электронная библиотека технического вуза

Все издания

Во весь экран / Свернуть
ru

Accessibility

Все издания

Искать в книге

К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage

Во весь экран / Свернуть
ru

Управление
My reports

General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки

Download app

Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития

Оборот титула

Введение

Глава 1. Этиология и патогенез сложных (комплексных) нарушений развития +

Глава 2. Научно-методологические подходы к организации обучения и воспитания детей, имеющих сложные (комплексные) нарушения развития +

Глава 3. Педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании детей со сложными (комплексными) нарушениями развития -

3.1. Технология комплексного обследования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития

3.1.1. Современные подходы, задачи и принципы диагностирования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития

3.1.2. Этапы комплексной диагностики развития детей со сложными (комплексными) нарушениями развития

3.1.3. Содержание и специфика диагностирования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития

3.1.4. Организационные формы, средства и методические приемы диагностирования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития

ческого воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияеского воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияского воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияого воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияго воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияо воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развития�го обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развития�о обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развития� обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитиячения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитияения детей со сложными (комплексными) нарушениями развитиясными) нарушениями развитияными) нарушениями развитияыми) нарушениями развитиями) нарушениями развитияи) нарушениями развития) нарушениями развития

Для продолжения работы требуется Registration