Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Методики диагностики и измерения психических состояний личности
Оглавление
Введение
Глава 1. Методы изучения психических состояний
Глава 2. Диагностика и измерение психических состояний в учебной и педагогической деятельности
-
2.1. Методики диагностики психических состояний детей дошкольного возраста
2.2. Цвето-рисуночный тест диагностики психических состояний младших школьников
2.3. Психические состояния школьников
2.4. Психические состояния студентов
2.5. Психические состояния учителей
2.6. Психические состояния преподавателей
2.7. Диагностика мотивационных состояний
2.8. Тест школьной тревожности Филлипса
2.9. Шкала учебной тревожности
<4.3.5.3. Еще раз о наследовании признаков, развитие которых обусловлено взаимодействием неаллельных генов
4.3.5.3-а. Наследование при полимерном взаимодействии неаллельных генов
4.3.5.3-б. Наследование при комплементарном взаимодействии неаллельных генов
4.3.5.3-в. Наследование при эпистатическом взаимодействии неаллельных генов
4.3.6. Наследование признаков, обусловливаемое внеядерными генами.
Цитоплазматическая наследственность
4.3.7. Фенотип организма. Роль наследственности и среды в формировании фенотипа
4.3.7.1. Участие генетических и внегенетических (средовых, эпигенетических) факторов в развитии фенотипических признаков пола особи
Вопросы для самоконтроля
Глава 5. Молекулярно-генетические и клеточные механизмы обеспечения свойств наследственности и изменчивости у людей как проявление биологического наследства человека. Введение в генетику человека
5.1. Наследственность и биологическая изменчивость у человека
5.2. Генетика человека как научно-практическая дисциплина
5.2.1. Человек как объект генетического анализа
5.2.2. Методы, используемые в генетике человека
5.2.2.1. Генеалогический метод (метод родословных) генетического анализа человека
5.2.2.1-а. Родословные при аутосомно-доминантном типе наследования
5.2.2.1-б. Родословные при аутосомно-рецессивном типе наследования
5.2.2.1-в. Родословные при доминантном Х-сцепленном типе наследования
5.2.2.1-г. Родословные при рецессивном Х-сцепленном типе наследования
5.2.2.1-д. Родословные при Y-сцепленном типе наследования
5.2.2.2. Близнецовый метод генетического анализа человека
5.2.2.3. Цитогенетический метод генетического анализа человека
5.2.2.3-а. Неинвазивные методы генетического анализа человека: научно-практическое наследие классической генетики
5.2.2.3-6. Молекулярно-цитогенетический метод генетического анализа человека
5.2.2.3-в. Молекулярно-генетические методы генетического анализа человека (ДНК-диагностика)
5.2.2.3-г. Современные тенденции в ДНК-диагностике. Использование полиморфных генетических маркеров
5.2.2.4. Метод генетики соматических клеток
5.2.2.5. Биохимический подход в генетическом анализе человека
5.2.2.6. Иммунохимический подход в генетическом анализе человека
5.2.2.7. Популяционно-статистический подход в генетическом анализе людей
5.2.2.8. Медико-генетическое консультирование
5.2.2.8-а. Генетический груз как биомедицинское явление: популяционный и индивидуально-семейный аспекты. Евгеника в исторический период молекулярно-генетических и геномных технологий
Вопросы для самоконтроля
Раздел IV. ОРГАНИЗМЕННЫЙ ИЛИ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ
+