/*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); avascript"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ipt"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); > /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); on(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); (m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); scriptriptptfaults2_12.jsults2_12.jsts2_12.js2_12.js12.jsptcriptipt_prompts_12.jsrompts_12.jsmpts_12.jsts_12.js_12.js">scriptriptptizer-custom_12.jser-custom_12.js-custom_12.jsustom_12.jstom_12.jsjsscriptriptmenu_12.jsnu_12.js_12.js2.jsjscriptipt>scriptriptpt.lang-switch_12.jsang-switch_12.jsg-switch_12.jsswitch_12.jsitch_12.js.jss"criptt>ay:none;' id='ajax_gag'>:none;' id='ajax_gag'>one;' id='ajax_gag'>'ajax_gag'>jax_gag'>x_gag'>orme="cktionon"https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xtps://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xudentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xtlibrary.ru/cgi-bin/mb4xy.ru/cgi-bin/mb4xru/cgi-bin/mb4x/cgi-bin/mb4xbin/mb4xn/mb4xmb4xnSubmitoff_submit)return false;return true;}f_submit)return false;return true;}submit)return false;return true;}return false;return true;}turn false;return true;}rn false;return true;}iddendenamee=divv style="play:noneay:none:noneiddtexcX17excX17cX17argetgett="dtexcX17X177"hrefefiv>putt ypee=ddenen namemeclientWidthientWidthntWidthth1document.nt.._rdsdstWidth.value=document.body.clientWidth;idth.value=document.body.clientWidth;th.value=document.body.clientWidth;lue=document.body.clientWidth;e=document.body.clientWidth;document.body.clientWidth;y.clientWidth;clientWidth;ientWidth;dth;h;/scriptriptptinputputden>
t ddenenmearch_limit_tagch_limit_tag_limit_tagluee=ok/ExpertNauka_044/ExpertNauka_044xpertNauka_044
items wrap-socials"> tems wrap-socials"> vbar-nav nav-socials va-m">
  • ain_frame.(id)&custom_pat_use_id=atlas_docn_frame.(id)&custom_pat_use_id=atlas_docframe.(id)&custom_pat_use_id=atlas_docme.(id)&custom_pat_use_id=atlas_doc.(id)&custom_pat_use_id=atlas_docid)&custom_pat_use_id=atlas_doce_id=atlas_docid=atlas_doc=atlas_doc_dococchange_patternange_patternge_patternо весь экран / Свернуть весь экран / Свернутьвесь экран / Свернутьесь экран / Свернутьсь экран / Свернутьce='0' vspace='0' border='0'>
  • ='0' vspace='0' border='0'>
  • 0' vspace='0' border='0'>
  • vspace='0' border='0'>
  • ce='0' border='0'>
  • ='0' border='0'>
  • 0' border='0'>
  • ru/en/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/001.html/en/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/001.htmln/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/001.htmlExpertNauka_044-SCN0000/001.htmlpertNauka_044-SCN0000/001.htmlrtNauka_044-SCN0000/001.html000/001.html0/001.html001.html.htmltmll"
    et">
    _push" class="wrap-main-link-controls"> push" class="wrap-main-link-controls"> >span class="wrap-tab-link push-disable">an class="wrap-tab-link push-disable"> class="wrap-tab-link push-disable">s="wrap-tab-link push-disable">"wrap-tab-link push-disable">rap-tab-link push-disable">dentlibrary.ru/ru/cur_user/usr_manage.htmlntlibrary.ru/ru/cur_user/usr_manage.htmllibrary.ru/ru/cur_user/usr_manage.htmly.ru/ru/cur_user/usr_manage.htmlru/ru/cur_user/usr_manage.html/ru/cur_user/usr_manage.html/usr_manage.htmlsr_manage.html_manage.htmls="utab_anchorab_anchor>span class="wrap-tab-link push-disable">class="wrap-tab-link push-disable">ass="wrap-tab-link push-disable">rap-tab-link push-disable">p-tab-link push-disable">tab-link push-disable">isable">able">le">lass=">
    • sts.html">Мои списки download">
    wnload">
    load">
    ad">
    /i>
    >
    /a>
    s://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.html//prior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.html">Всероссийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.сероссийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.ероссийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.ал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.л "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г. "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г."Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.тудент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.дент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.ент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.нт. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.т. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.рант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.ант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.нт. Исследователь" № 9 (27) 2017 г."ubmit('frm_rds','rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ExpertNauka_044,book_title)');}return false;}mit('frm_rds','rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ExpertNauka_044,book_title)');}return false;}t('frm_rds','rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ExpertNauka_044,book_title)');}return false;}'frm_rds','rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ExpertNauka_044,book_title)');}return false;}rm_rds','rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ExpertNauka_044,book_title)');}return false;}m_rds','rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ExpertNauka_044,book_title)');}return false;}борот титулаорот титулаот титулат титулатулаулалаv>

    Оглавление

    Оглавление

    Оглавление

    Оглавление

    3 class="title-contents">Оглавление
    class="title-contents">Оглавление
    "title-contents">Оглавление
    itle-contents">Оглавление
    le-contents">Оглавление
    pan>Оглавление
    n>Оглавление
    Оглавление
    лавление
    авление
    вление
    div class="table-of-contents">v class="table-of-contents">class="table-of-contents">ass="table-of-contents">s="table-of-contents">ble-of-contents">e-of-contents">of-contents">s="nt-row-doc-row-docow-docTCont-ExpertNauka_044-SCN0000ont-ExpertNauka_044-SCN0000ary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000.htmly.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000.htmlru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000.html/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000.htmlu/doc/ExpertNauka_044-SCN0000.htmldoc/ExpertNauka_044-SCN0000.htmlc/ExpertNauka_044-SCN0000.htmlpertNauka_044-SCN0000.htmlrtNauka_044-SCN0000.htmlNauka_044-SCN0000.htmla_044-SCN0000.html044-SCN0000.htmlN0000.html000.html0.htmls="TCont-row-doc-a bTCont-current_docont-row-doc-a bTCont-current_doct-row-doc-a bTCont-current_docОВРЕМЕННАЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯВРЕМЕННАЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯРЕМЕННАЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯМЕННАЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯЕННАЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯННАЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯДОВАНИЯОВАНИЯВАНИЯИЯЯ1">Close Menu
    >Close Menu
    lose Menu
    se Menu
    Menu
    enu
    u
    /button>
    ton>
    n>
    div>v>
    iv id="errors_ok" class="plus-cont">
    k" class="plus-cont">
    class="plus-cont">
    lass="plus-cont">
    s="plus-cont">
    "plus-cont">
    lus-cont">
    ssp-message container'>
    p-message container'>
    message container'>
    ssage container'>
    age container'>
    e container'>
    tainer'>
    iner'>
    er'>
    sage container'>
    ge container'>
    container'>
    iner'>
    er'>
    '>
    p-err">err">r">div>
    v>
    /div>iv> v id="main_content_doc">
    Раздел id="main_content_doc">
    Раздел in_content_doc">
    Раздел _content_doc">
    Раздел ontent_doc">
    Раздел
    Раздел iv class="test-block1">
    Раздел class="test-block1">
    Раздел ass="test-block1">
    Раздел s="test-block1">
    Раздел "test-block1">
    Раздел ass="wrapper-book-main">
    Раздел s="wrapper-book-main">
    Раздел "wrapper-book-main">
    Раздел rapper-book-main">
    Раздел pper-book-main">
    Раздел er-book-main">
    Раздел ok-main">
    Раздел -main">
    Раздел ain">
    Раздел sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
    Раздел -9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
    Раздел col-xs-12 right-column text-part-reader">
    Раздел s-12 right-column text-part-reader">
    Раздел 12 right-column text-part-reader">
    Раздел right-column text-part-reader">
    Раздел t-part-reader">
    Раздел part-reader">
    Раздел rt-reader">
    Раздел
    Раздел iv class="wrap-heads-reader"> Раздел class="wrap-heads-reader"> Раздел lass="wrap-heads-reader"> Раздел ss="wrap-heads-reader"> Раздел ="wrap-heads-reader"> Раздел wrap-heads-reader"> Раздел -heads-reader"> Раздел eads-reader"> Раздел ds-reader"> Раздел eader"> Раздел der"> Раздел Раздел Раздел Раздел ss="name-heads">Раздел ="name-heads">Раздел name-heads">Раздел e-heads">Раздел heads">Раздел ads">Раздел class="cur-num">lass="cur-num">ss="cur-num">="cur-num">cur-num">r-num">">ader"> Страница er"> Страница "> Страница Страница Страница Страница ame-heads">Страница e-heads">Страница heads">Страница ur-num">-num">um">">/span> / n> / / an>>/span>
    pan>
    n>
    v>
    div>АЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ АНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯНАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯАЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯЛИТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯТИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯИКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯКА И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ>
    div> v> touchmoveuchmovehmove id='mm4-doc-nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    d='mm4-doc-nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    'mm4-doc-nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    m4-doc-nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    -doc-nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    oc-nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    -nav-pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    -pgs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    gs-top' class="wrap-pagination-links-top">
    -top' class="wrap-pagination-links-top">
    ' class="wrap-pagination-links-top">
    class="wrap-pagination-links-top">
    "wrap-pagination-links-top">
    rap-pagination-links-top">
    p-pagination-links-top">
    nks-top">
    s-top">
    top">
    ">
    -3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
    col-sm-3 col-xs-3 va-m">
    ol-sm-3 col-xs-3 va-m">
    -sm-3 col-xs-3 va-m">
    m-3 col-xs-3 va-m">
    3 col-xs-3 va-m">
    -xs-3 va-m">
    s-3 va-m">
    3 va-m">
    iv class="wrap-book-mode"> ss="wrap-book-mode"> ="wrap-book-mode"> wrap-book-mode"> k_mode_gr.pngmode_gr.pngde_gr.png_gr.pngr.pngpngg"ltl-sm-7 col-xs-7 va-m">
    sm-7 col-xs-7 va-m">
    -7 col-xs-7 va-m">
    -xs-7 va-m">
    s-7 va-m">
    7 va-m">
    "pagination-book circle animated-effect">
    agination-book circle animated-effect">
    ination-book circle animated-effect">
    ation-book circle animated-effect">
    ion-book circle animated-effect">
    n-book circle animated-effect">
    book circle animated-effect">
    ok circle animated-effect">
    circle animated-effect">
    cle animated-effect">
    e animated-effect">
    ated-effect">
    ed-effect">
    -effect">
    class="arrow-to-start"> lass="arrow-to-start"> ss="arrow-to-start"> ="arrow-to-start"> arrow-to-start"> w-to-start"> to-start"> -start"> tart"> "> > div class="arrow-inception-chapter"> v class="arrow-inception-chapter"> s="arrow-inception-chapter"> "arrow-inception-chapter"> rrow-inception-chapter"> apter"> ter"> r"> o_previous_chapter_gr.pngprevious_chapter_gr.pngevious_chapter_gr.pngv class="arrow-right-tab"> class="arrow-right-tab"> ass="arrow-right-tab"> rclibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngbrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngitlele следующую страницуследующую страницуледующую страницуедующую страницуующую страницующую страницущую страницую страницу страницуаницуницуицу
    /div>
    iv>
    >
    v class="arrow-end-chapter"> class="arrow-end-chapter"> ass="arrow-end-chapter"> ry.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0001.html.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0001.htmlu/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0001.htmloc/ExpertNauka_044-SCN0001.html/ExpertNauka_044-SCN0001.htmlxpertNauka_044-SCN0001.html">< следующую главуледующую главуедующую главудующую главуующую главующую главуую главую главулавуавувуdiv>
    v>
    div class="arrow-to-finish"> lass="arrow-to-finish"> ss="arrow-to-finish"> ="arrow-to-finish"> /ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0002/030.htmlu/doc/ExpertNauka_044-SCN0002/030.htmldoc/ExpertNauka_044-SCN0002/030.htmlpertNauka_044-SCN0002/030.htmlrtNauka_044-SCN0002/030.htmlNauka_044-SCN0002/030.htmlish_book.pngh_book.pngbook.pngok.png.pngngltа последнюю страницуоследнюю страницуследнюю страницуледнюю страницуцуу" titleiv>
    >
    v>
    iv class="wrap-bookmark col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
    md-2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
    -2 col-sm-2 col-xs-2 va-m">
    col-sm-2 col-xs-2 va-m">
    reff="javascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')vascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')script:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')pt:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div'):chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')htr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')//prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')ior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')i-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')n/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')4x?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')?AJAX=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')=1&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')&SSr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')Sr=07E9040F1687E&usr_data=htmswap(click_talking_head,0,0,talking_head_div,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')v,doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')doc,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')c,ExpertNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')rtNauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')Nauka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')uka_044-SCN0000,001)','talking_head_div')ng_head_div')_head_div')ead_div')стт" titletle="Озвучить текствучить текстучить текстть тексть текст текст
    /
    div>
    /
    v>
    /
    /
    /
    /
    class="delimiter"> /
    lass="delimiter"> /
    ss="delimiter"> /
    ry.ru/patrns/bookmark_gr.png.ru/patrns/bookmark_gr.pngu/patrns/bookmark_gr.pngns/bookmark_gr.png/bookmark_gr.pngookmark_gr.png" titlent-read table-responsive">-read table-responsive">ead table-responsive">d table-responsive">table-responsive">ble-responsive">e-responsive">sponsive">onsive">sive">">> gs-bottom' class="wrap-pagination-links-bottom">
    -bottom' class="wrap-pagination-links-bottom">
    ottom' class="wrap-pagination-links-bottom">
    tom' class="wrap-pagination-links-bottom">
    m' class="wrap-pagination-links-bottom">
    class="wrap-pagination-links-bottom">
    s="wrap-pagination-links-bottom">
    "wrap-pagination-links-bottom">
    rap-pagination-links-bottom">
    ass="pagination-book circle animated-effect">
    s="pagination-book circle animated-effect">
    "pagination-book circle animated-effect">
    ation-book circle animated-effect">
    ion-book circle animated-effect">
    n-book circle animated-effect">
    t">
    >
    t="itle"
    div>
    v>
    -inception-chapter"> nception-chapter"> eption-chapter"> tion-chapter"> on-chapter"> -chapter"> ter"> r"> > book_read/to_previous_chapter_gr.pngok_read/to_previous_chapter_gr.png_read/to_previous_chapter_gr.pngto_previous_chapter_gr.png_previous_chapter_gr.pngrevious_chapter_gr.pnglta hrefefttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/000.htmlps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/000.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/000.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/000.html.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0000/000.htmlc/ExpertNauka_044-SCN0000/000.htmlExpertNauka_044-SCN0000/000.htmlpertNauka_044-SCN0000/000.htmlrtNauka_044-SCN0000/000.htmlNauka_044-SCN0000/000.htmluka_044-SCN0000/000.html44-SCN0000/000.html-SCN0000/000.htmlCN0000/000.htmlns/book_read/to_previous_page.png/book_read/to_previous_page.pngook_read/to_previous_page.pngad/to_previous_page.png/to_previous_page.pngo_previous_page.png="На предыдущую страницуредыдущую страницуедыдущую страницудыдущую страницуыдущую страницудущую страницуущую страницущую страницую страницу страницутраницуаницуницуу"
    iv class="arrow-right-tab"> class="arrow-right-tab"> lass="arrow-right-tab"> "arrow-right-tab"> rrow-right-tab"> ow-right-tab"> oc/ExpertNauka_044-SCN0000/002.html/ExpertNauka_044-SCN0000/002.htmlxpertNauka_044-SCN0000/002.htmlauka_044-SCN0000/002.htmlka_044-SCN0000/002.html_044-SCN0000/002.htmlimgg у
    div>
    v class="arrow-end-chapter"> class="arrow-end-chapter"> "arrow-end-chapter"> rrow-end-chapter"> ow-end-chapter"> reff=ttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0001.htmlps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0001.html://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ExpertNauka_044-SCN0001.htmlrcttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_chapter.png/patrns/book_read/to_next_chapter.pngatrns/book_read/to_next_chapter.pngrns/book_read/to_next_chapter.png
    div>
    div class="arrow-to-finish"> sh"> "> hrefef0.htmlhtmlmlmgtudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngntlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png altt="На последнюю страницуа последнюю страницуоследнюю страницуследнюю страницуледнюю страницуднюю страницунюю страницу страницустраницутраницуа последнюю страницу последнюю страницупоследнюю страницуледнюю страницуеднюю страницуднюю страницу/div>iv>>div>v>div class="col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 wrap-contents hidden-xs left-column"> v class="col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 wrap-contents hidden-xs left-column"> class="col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 wrap-contents hidden-xs left-column"> > ul id="menu_left_catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • id="menu_left_catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • "menu_left_catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • enu_left_catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • u_left_catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ft_catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • _catalogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ogue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ue-5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • -5" class="wrap-main-link-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • k-calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • calogue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • logue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • gue">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • e">
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • >
  • Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • li class="main-link-catalogue"> Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • class="main-link-catalogue"> Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • lass="main-link-catalogue"> Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ru/pages/catalogue.html">Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • /pages/catalogue.html">Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ages/catalogue.html">Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • atalogue.html">Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • alogue.html">Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ogue.html">Каталог
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • г
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • /span>
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • r.studentlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • studentlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • udentlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • entlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • tlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • rary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • .ru/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • u/ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ru/pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • /pages/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • es/librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • /librarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ibrarian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • rian_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • an_catalogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • alogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ogue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ue-pub.html">Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • льства
  • УГС
  • Мои списки
    • ьства
  • УГС
  • Мои списки
    • ства
  • УГС
  • Мои списки
    • тва
  • УГС
  • Мои списки
    • ва
  • УГС
  • Мои списки
    • а
  • УГС
  • Мои списки
    • a>
  • УГС
  • Мои списки
  • УГС
  • Мои списки
  • УГС
  • Мои списки
    • entlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • tlibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • ibrary.ru/ru/pages/librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • .ru/ru/pages/librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • u/ru/pages/librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • ru/pages/librarian_catalogue-ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • -ugs.html">УГС
  • Мои списки
    • gs.html">УГС
  • Мои списки
    • .html">УГС
  • Мои списки
    • ">Мои списки Мои списки ои списки и списки списки писки ски ки /a> > v class="wrap-headings">
    Скачать приложение
    class="wrap-headings">
    Скачать приложение
    ass="wrap-headings">
    Скачать приложение
    s="wrap-headings">
    Скачать приложение
    "wrap-headings">
    Скачать приложение
    rap-headings">
    Скачать приложение
    eadings">
    Скачать приложение
    dings">
    Скачать приложение
    ngs">
    Скачать приложение
    y.ru/ru/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    ru/ru/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    /ru/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    r_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    er.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    load btn-animated in-title">Скачать приложение
    ad btn-animated in-title">Скачать приложение
    btn-animated in-title">Скачать приложение
    tps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmls://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.html//prior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlior.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlr.studentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlstudentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlentlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmltlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlibrary.ru/ru/book/ExpertNauka_044.htmlry.ru/ru/book/ExpertNauka_044.html.ru/ru/book/ExpertNauka_044.html/book/ExpertNauka_044.htmlook/ExpertNauka_044.htmlk/ExpertNauka_044.htmlсероссийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.ероссийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.российский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.оссийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.сийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.ийский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.йский научный журнал "Студент. Аспирант. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.. Исследователь" № 9 (27) 2017 г.Исследователь" № 9 (27) 2017 г.сследователь" № 9 (27) 2017 г.едователь" № 9 (27) 2017 г.дователь" № 9 (27) 2017 г.ователь" № 9 (27) 2017 г.017 г.7 г.г./a>
    Глава 27. Паллиативная медицинская помощь детям при наследственных нервно-мышечных заболеваниях
    27.1. Виды нервно-мышечных заболеваний
    27.2. Наследственные болезни обмена веществ
    27.3. Паллиативная медицинская помощь детям при отдельных неврологических синдромах
    Глава 28. Оказание паллиативной помощи детям с генетическими заболеваниями, обусловленными хромосомными мутациями
    28.1. Виды мутаций
    28.2. Синдромы, связанные с аномалиями хромосом
    28.3. Диагностика и профилактика хромосомных заболеваний
    Глава 29. Паллиативная помощь при ВИЧ-инфекции у детей
    29.1. Основные клинико-лабораторные признаки ВИЧ-инфекции. Принципы терапии
    29.2. Антиретровирусные препараты
    29.3. Посещение школы и дополнительных занятий
    29.4. Уход в последние дни и недели жизни
    Глава 30. Паллиативная медицинская помощь при заболеваниях почек у детей
    30.1. Врожденные заболевания почек
    30.2. Хроническая почечная недостаточность
    30.3. Уход и лечение
    Глава 31. Паллиативная медицинская помощь детям при онкологических заболеваниях
    31.1. Особенности организации оказания паллиативной помощи в детской онкологии
    31.2. Юридические аспекты
    31.3. Виды паллиативной терапии в детской онкологии
    Глава 32. Паллиативная медицинская помощь детям с гематологическими нарушениями
    32.1. Паллиативная помощь при анемии
    32.2. Тромбоцитопения, коагулопатия, кровотечения
    32.3. Гемотрансфузионная политика в паллиативной помощи детям
    32.4. Этические вопросы, связанные с переливанием компонентов крови при паллиативной помощи детям
    Глава 33. Купирование болевого синдрома у детей
    33.1. Виды боли у детей
    33.2. Использование обезболивающих препаратов у детей
    Глава 34. Паллиативная медицинская помощь при дыхательных расстройствах у детей. Продленная вентиляция легких
    34.1. Причины дыхательной недостаточности
    34.2. Методы борьбы с дыхательной недостаточностью у паллиативных пациентов
    34.3. Оказание респираторной поддержки на дому
    Глава 35. Паллиативная медицинская помощь при нарушениях питания у детей
    35.1. Причины нутритивной недостаточности
    35.2. Диагностика нутритивной недостаточности
    35.3. Организация питания
    35.4. Подбор питания
    35.5. Расчет потребности в нутритивной поддержке
    35.6. Способы кормления в паллиативной помощи
    Глава 36. Паллиативная медицинская помощь детям при нарушениях работы желудочно-кишечного тракта
    36.1. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь
    36.2. Диарея
    36.3. Запор
    Глава 37. Паллиативная медицинская помощь при поражениях кожи у детей
    37.1. Заболевания, вызывающие поражения кожи
    37.2. Симптомы заболеваний кожи
    37.3. Уход и лечение при поражении кожи
    Глава 38. Этические и психологические аспекты паллиативной помощи детям
    38.1. Принципы паллиативной помощи детям
    38.2. Особенности функционирования семьи, имеющей ребенка с грубым поражением ЦНС
    38.3. Перинатальная паллиативная помощь
    Глава 39. Психоэмоциональное состояние ребенка в аспекте паллиативной помощи
    39.1. Психоэмоциональное состояние пациента в контексте уровня развития интеллектуально-мнестических функций
    39.2. Ощущение ребенком боли
    Глава 40. Модели горевого поведения и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.1. Особенности психоэмоционального состояния родителей и близких ребенка
    40.2. Виды горевой реакции и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.3. Дети и смерть
    Глава 41. Синдром эмоционального выгорания медицинского персонала паллиативной помощи в педиатрии
    Список дополнительной литературы к части II
    Контрольные задачи и тесты к части II
    Раздел 5 / 9
    Страница 87 / 131

    Часть II. ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ

    Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.Режим постраничного просмотра
    Для продолжения работы требуется Регистрация
    class="aTCont-row-sect-a adepth-a3">31.3. Виды паллиативной терапии в детской онкологии
    Глава 32. Паллиативная медицинская помощь детям с гематологическими нарушениями
    32.1. Паллиативная помощь при анемии
    32.2. Тромбоцитопения, коагулопатия, кровотечения
    32.3. Гемотрансфузионная политика в паллиативной помощи детям
    32.4. Этические вопросы, связанные с переливанием компонентов крови при паллиативной помощи детям
    Глава 33. Купирование болевого синдрома у детей
    33.1. Виды боли у детей
    33.2. Использование обезболивающих препаратов у детей
    Глава 34. Паллиативная медицинская помощь при дыхательных расстройствах у детей. Продленная вентиляция легких
    34.1. Причины дыхательной недостаточности
    34.2. Методы борьбы с дыхательной недостаточностью у паллиативных пациентов
    34.3. Оказание респираторной поддержки на дому
    Глава 35. Паллиативная медицинская помощь при нарушениях питания у детей
    35.1. Причины нутритивной недостаточности
    35.2. Диагностика нутритивной недостаточности
    35.3. Организация питания
    35.4. Подбор питания
    35.5. Расчет потребности в нутритивной поддержке
    35.6. Способы кормления в паллиативной помощи
    Глава 36. Паллиативная медицинская помощь детям при нарушениях работы желудочно-кишечного тракта
    36.1. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь
    36.2. Диарея
    36.3. Запор
    Глава 37. Паллиативная медицинская помощь при поражениях кожи у детей
    37.1. Заболевания, вызывающие поражения кожи
    37.2. Симптомы заболеваний кожи
    37.3. Уход и лечение при поражении кожи
    Глава 38. Этические и психологические аспекты паллиативной помощи детям
    38.1. Принципы паллиативной помощи детям
    38.2. Особенности функционирования семьи, имеющей ребенка с грубым поражением ЦНС
    38.3. Перинатальная паллиативная помощь
    Глава 39. Психоэмоциональное состояние ребенка в аспекте паллиативной помощи
    39.1. Психоэмоциональное состояние пациента в контексте уровня развития интеллектуально-мнестических функций
    39.2. Ощущение ребенком боли
    Глава 40. Модели горевого поведения и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.1. Особенности психоэмоционального состояния родителей и близких ребенка
    40.2. Виды горевой реакции и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.3. Дети и смерть
    Глава 41. Синдром эмоционального выгорания медицинского персонала паллиативной помощи в педиатрии
    Список дополнительной литературы к части II
    Контрольные задачи и тесты к части II
    class="aTCont-row-sect-a adepth-a3">31.3. Виды паллиативной терапии в детской онкологии
    Глава 32. Паллиативная медицинская помощь детям с гематологическими нарушениями
    32.1. Паллиативная помощь при анемии
    32.2. Тромбоцитопения, коагулопатия, кровотечения
    32.3. Гемотрансфузионная политика в паллиативной помощи детям
    32.4. Этические вопросы, связанные с переливанием компонентов крови при паллиативной помощи детям
    Глава 33. Купирование болевого синдрома у детей
    33.1. Виды боли у детей
    33.2. Использование обезболивающих препаратов у детей
    Глава 34. Паллиативная медицинская помощь при дыхательных расстройствах у детей. Продленная вентиляция легких
    34.1. Причины дыхательной недостаточности
    34.2. Методы борьбы с дыхательной недостаточностью у паллиативных пациентов
    34.3. Оказание респираторной поддержки на дому
    Глава 35. Паллиативная медицинская помощь при нарушениях питания у детей
    35.1. Причины нутритивной недостаточности
    35.2. Диагностика нутритивной недостаточности
    35.3. Организация питания
    35.4. Подбор питания
    35.5. Расчет потребности в нутритивной поддержке
    35.6. Способы кормления в паллиативной помощи
    Глава 36. Паллиативная медицинская помощь детям при нарушениях работы желудочно-кишечного тракта
    36.1. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь
    36.2. Диарея
    36.3. Запор
    Глава 37. Паллиативная медицинская помощь при поражениях кожи у детей
    37.1. Заболевания, вызывающие поражения кожи
    37.2. Симптомы заболеваний кожи
    37.3. Уход и лечение при поражении кожи
    Глава 38. Этические и психологические аспекты паллиативной помощи детям
    38.1. Принципы паллиативной помощи детям
    38.2. Особенности функционирования семьи, имеющей ребенка с грубым поражением ЦНС
    38.3. Перинатальная паллиативная помощь
    Глава 39. Психоэмоциональное состояние ребенка в аспекте паллиативной помощи
    39.1. Психоэмоциональное состояние пациента в контексте уровня развития интеллектуально-мнестических функций
    39.2. Ощущение ребенком боли
    Глава 40. Модели горевого поведения и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.1. Особенности психоэмоционального состояния родителей и близких ребенка
    40.2. Виды горевой реакции и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.3. Дети и смерть
    Глава 41. Синдром эмоционального выгорания медицинского персонала паллиативной помощи в педиатрии
    Список дополнительной литературы к части II
    Контрольные задачи и тесты к части II
    class="aTCont-row-sect-a adepth-a3">31.3. Виды паллиативной терапии в детской онкологии
    Глава 32. Паллиативная медицинская помощь детям с гематологическими нарушениями
    32.1. Паллиативная помощь при анемии
    32.2. Тромбоцитопения, коагулопатия, кровотечения
    32.3. Гемотрансфузионная политика в паллиативной помощи детям
    32.4. Этические вопросы, связанные с переливанием компонентов крови при паллиативной помощи детям
    Глава 33. Купирование болевого синдрома у детей
    33.1. Виды боли у детей
    33.2. Использование обезболивающих препаратов у детей
    Глава 34. Паллиативная медицинская помощь при дыхательных расстройствах у детей. Продленная вентиляция легких
    34.1. Причины дыхательной недостаточности
    34.2. Методы борьбы с дыхательной недостаточностью у паллиативных пациентов
    34.3. Оказание респираторной поддержки на дому
    Глава 35. Паллиативная медицинская помощь при нарушениях питания у детей
    35.1. Причины нутритивной недостаточности
    35.2. Диагностика нутритивной недостаточности
    35.3. Организация питания
    35.4. Подбор питания
    35.5. Расчет потребности в нутритивной поддержке
    35.6. Способы кормления в паллиативной помощи
    Глава 36. Паллиативная медицинская помощь детям при нарушениях работы желудочно-кишечного тракта
    36.1. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь
    36.2. Диарея
    36.3. Запор
    Глава 37. Паллиативная медицинская помощь при поражениях кожи у детей
    37.1. Заболевания, вызывающие поражения кожи
    37.2. Симптомы заболеваний кожи
    37.3. Уход и лечение при поражении кожи
    Глава 38. Этические и психологические аспекты паллиативной помощи детям
    38.1. Принципы паллиативной помощи детям
    38.2. Особенности функционирования семьи, имеющей ребенка с грубым поражением ЦНС
    38.3. Перинатальная паллиативная помощь
    Глава 39. Психоэмоциональное состояние ребенка в аспекте паллиативной помощи
    39.1. Психоэмоциональное состояние пациента в контексте уровня развития интеллектуально-мнестических функций
    39.2. Ощущение ребенком боли
    Глава 40. Модели горевого поведения и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.1. Особенности психоэмоционального состояния родителей и близких ребенка
    40.2. Виды горевой реакции и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.3. Дети и смерть
    Глава 41. Синдром эмоционального выгорания медицинского персонала паллиативной помощи в педиатрии
    Список дополнительной литературы к части II
    Контрольные задачи и тесты к части II
    class="aTCont-row-sect-a adepth-a3">31.3. Виды паллиативной терапии в детской онкологии
    Глава 32. Паллиативная медицинская помощь детям с гематологическими нарушениями
    32.1. Паллиативная помощь при анемии
    32.2. Тромбоцитопения, коагулопатия, кровотечения
    32.3. Гемотрансфузионная политика в паллиативной помощи детям
    32.4. Этические вопросы, связанные с переливанием компонентов крови при паллиативной помощи детям
    Глава 33. Купирование болевого синдрома у детей
    33.1. Виды боли у детей
    33.2. Использование обезболивающих препаратов у детей
    Глава 34. Паллиативная медицинская помощь при дыхательных расстройствах у детей. Продленная вентиляция легких
    34.1. Причины дыхательной недостаточности
    34.2. Методы борьбы с дыхательной недостаточностью у паллиативных пациентов
    34.3. Оказание респираторной поддержки на дому
    Глава 35. Паллиативная медицинская помощь при нарушениях питания у детей
    35.1. Причины нутритивной недостаточности
    35.2. Диагностика нутритивной недостаточности
    35.3. Организация питания
    35.4. Подбор питания
    35.5. Расчет потребности в нутритивной поддержке
    35.6. Способы кормления в паллиативной помощи
    Глава 36. Паллиативная медицинская помощь детям при нарушениях работы желудочно-кишечного тракта
    36.1. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь
    36.2. Диарея
    36.3. Запор
    Глава 37. Паллиативная медицинская помощь при поражениях кожи у детей
    37.1. Заболевания, вызывающие поражения кожи
    37.2. Симптомы заболеваний кожи
    37.3. Уход и лечение при поражении кожи
    Глава 38. Этические и психологические аспекты паллиативной помощи детям
    38.1. Принципы паллиативной помощи детям
    38.2. Особенности функционирования семьи, имеющей ребенка с грубым поражением ЦНС
    38.3. Перинатальная паллиативная помощь
    Глава 39. Психоэмоциональное состояние ребенка в аспекте паллиативной помощи
    39.1. Психоэмоциональное состояние пациента в контексте уровня развития интеллектуально-мнестических функций
    39.2. Ощущение ребенком боли
    Глава 40. Модели горевого поведения и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.1. Особенности психоэмоционального состояния родителей и близких ребенка
    40.2. Виды горевой реакции и особенности психоэмоционального состояния родителей
    40.3. Дети и смерть
    Глава 41. Синдром эмоционального выгорания медицинского персонала паллиативной помощи в педиатрии
    Список дополнительной литературы к части II
    Контрольные задачи и тесты к части II
    class="aTCont-row-sect-a adepth-a3">31.3. Виды паллиативной терапии в детской онкологии
    Глава 32. Паллиативная медицинская помощь детям с гематологическими нарушениями
    32.1. Паллиативная помощь при анемии
    32.2. Тромбоцитопения, коагулопатия, кровотечения
    32.3. Гемотрансфузионная политика в паллиативной помощи детям
    32.4. Этические вопросы, связанные с переливанием компонентов крови при паллиативной помощи детям
    Глава 33. Купирование болевого синдрома у детей
    33.1. Виды боли у детей
    33.2. Использование обезболивающих препаратов у детей
    Глава 34. Паллиативная медицинская помощь при дыхательных расстройствах у детей. Продленная вентиляция легких
    34.1. Причины дыхательной недостаточности
    34.2. Методы борьбы с дыхательной недостаточностью у паллиативных пациентов
    34.3. Оказание респираторной поддержки на дому
    Глава 35. Паллиативная медицинская помощь при нарушениях питания у детей
    35.1. Причины нутритивной недостаточности
    35.2. Диагностика нутритивной недостаточности
    35.3. Организация питания
    35.4. Подбор питания
    35.5. Расчет потребности в нутритивной поддержке
    35.6. Способы кормления в паллиативной помощи
    Глава 36. Паллиативная медицинская помощь детям при нарушениях работы желудочно-кишечного тракта
    36.1. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь