25.4.5. Удобство использования и доступ
Удобство использования и доступность являются важными факторами при разработке образовательного программного обеспечения (см. главу 5). Примерно 1 из 50 взрослых имеет ту или иную форму нарушения зрения или слуха и нуждается в альтернативном или расширенном доступе к цифровому учебному контенту. Два стандарта — статья 508 федерального законаРаздел 508: https://www.section508.gov/manage/laws-and-policies. и Руководство по доступности веб-контента World Wide Web (Web Content Accessibility Guidelines — WCAG)WCAG: https://www.w3.org/WAI/standards-guidelines/wcag/. — позволяют решить проблему использования цифрового контента людьми с ограниченными возможностями.
В статье 508 указывается, что цифровая информация, предоставляемая правительством или правительству, должна быть доступна, если обеспечение доступа не повлечет «необоснованного бремени». На практике разработка доступного онлайн-контента требует использования методов, имеющихся в современном веб-дизайне, таких как тег Alt Text для графики и индикации, при помощи которого можно сделать пользовательский интерфейс более различимым визуально или слышимым. Соблюдение статьи 508 становится более сложным в более сложных приложениях, таких как трехмерные иммерсивные среды и динамическое моделирование, которые требуют творческих решений в ответ на требования, предъявляемые к представлению материала и интерфейсу ресурса.
WCAG — набор формальных рекомендаций по разработке доступного веб-контента, которые не относятся к несетевому цифровому контенту.