STUDENT'S CONSULTANT
Все издания

Информатика

Для каталогаОмельченко, В. П. Информатика : учебник / Омельченко В. П. , Демидова А. А. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. - ISBN 978-5-9704-4633-1. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970446331.html (дата обращения: 05.04.2025). - Режим доступа : по подписке.
АвторыОмельченко В.П., Демидова А.А.
ass="reader-head-value">s="reader-head-value">"reader-head-value">eader-head-value">der-head-value">head-value">ad-value">-value">alue">">n s="ототиптотипотипиппs="valuelueeb>Электронное издание на основе: Информатика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.Электронное издание на основе: Информатика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.нформатика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.форматика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.орматика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.атика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.тика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.ика : учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.ник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.ик / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.к / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1. А. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1. Демидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.емидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.мидова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.идова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.дова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.ова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.а. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.- М. : ГЭОТАР-Медиа, 2017. - 384 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-4633-1.head_div,book,ISBN9785970446331,title)','talking_head_div')ad_div,book,ISBN9785970446331,title)','talking_head_div')_div,book,ISBN9785970446331,title)','talking_head_div')ook,ISBN9785970446331,title)','talking_head_div')k,ISBN9785970446331,title)','talking_head_div')ISBN9785970446331,title)','talking_head_div'))','talking_head_div'),'talking_head_div')talking_head_div')lking_head_div')ing_head_div')g_head_div')head_div')ad_div')_div')')mg/prior.studentlibrary.ru/patrns/speaker.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/speaker.pngor.studentlibrary.ru/patrns/speaker.png.studentlibrary.ru/patrns/speaker.pngtudentlibrary.ru/patrns/speaker.pngntlibrary.ru/patrns/speaker.pnglibrary.ru/patrns/speaker.pngbrary.ru/patrns/speaker.pngary.ru/patrns/speaker.pngru/patrns/speaker.png/patrns/speaker.pngatrns/speaker.pngs/speaker.pngspeaker.pngr.pngpnggзвучить текствучить текстучить текстчить текстить текстть текст="Озвучить текстзвучить текствучить текстучить текстть тексть текст текстd_div" class="speaker-player">
div" class="speaker-player">
v" class="speaker-player">
ss="speaker-player">
="speaker-player">
speaker-player">
/div>
iv>
>
'a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
o_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
rst_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
t_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
chapter'>Читать onlineСкачать приложение
apter'>Читать onlineСкачать приложение
'>Читать onlineСкачать приложение
Читать onlineСкачать приложение
итать onlineСкачать приложение
eadd"ннотациянотацияотацияpann classasss=valuelue>В учебнике изложены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. учебнике изложены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.изложены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.зложены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ложены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ожены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.жены основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ны основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ы основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. основные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.сновные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.овные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.вные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ные вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.е вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. вопросы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.просы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.росы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.осы информатики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.рматики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.матики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.атики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ики и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ки и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.и и медицинской информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.й информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.информатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.нформатики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.форматики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.орматики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.атики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ики. Рассмотрено аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.раммное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.аммное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ммное обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ое обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.е обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. обеспечение персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ние персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ие персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.е персональных компьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.омпьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.мпьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.пьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ьютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ютеров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.теров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.еров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ров, в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов., в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. в частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. частности применение средств Microsoft Office в профессиональной деятельности медицинских работников. Описаны основные понятия медицинских информационных систем.

Содержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.держание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ержание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ржание учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ние учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ие учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.е учебника соответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.оответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ответствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тветствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ветствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.етствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ствует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.твует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.вует примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ет примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.т примерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.имерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.мерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ерным программам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.граммам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.раммам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.аммам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ммам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.мам учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.м учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. учебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.чебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ебных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ных дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ых дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.х дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.дисциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.исциплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.иплин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.плин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.лин "Информатика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.рматика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.матика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.атика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ика" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ка" и "Информационные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ионные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.онные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.нные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ные технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ые технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.е технологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ехнологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.хнологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.нологии в профессиональной деятельности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ьности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ности", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ости", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.и", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.", разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. разработанным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.анным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.нным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ным на основе федеральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.деральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.еральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ральных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.альных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.льных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ьных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ных государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ых государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.государственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.осударственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.сударственных образовательных стандартов по следующим специальностям среднего профессионального образования: "Фармация", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.логия ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.огия ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.гия ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. ортопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ртопедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.топедическая", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.я", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.", "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. "Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.Лечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ечебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.чебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ебное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.бное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ное дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.е дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. дело", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.о", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.", "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов., "Лабораторная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.рная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ная диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ая диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.я диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. диагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.иагностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.агностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.гностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ностика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.стика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ика", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.а", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.", "Медико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.едико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.дико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ико-профилактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.илактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.лактическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.актическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ическое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ческое дело", "Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.Организация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.рганизация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ганизация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.анизация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.низация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.изация сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ция сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ия сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.я сурдокоммуникации", "Сестринское дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.дело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ело", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.", "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. "Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.Социальная работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.я работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов. работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.работа".

Учебник предназначен студентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.тудентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.удентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.дентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ентам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.нтам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.там медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ам медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.м медицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.едицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.дицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.ицинских и фармацевтических училищ и колледжей, а также может быть полезен студентам и аспирантам медицинских и фармацевтических вузов.icker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">r ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">tyle-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">le-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">apper-block-more">per-block-more">r-block-more">block-more">ock-more">k-more">more">re">">/div>
iv>
iv class="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit"> class="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">on-sticker ss-style-roundedsplit">-sticker ss-style-roundedsplit">ticker ss-style-roundedsplit">cker ss-style-roundedsplit">er ss-style-roundedsplit">s-style-roundedsplit">style-roundedsplit">yle-roundedsplit">e-roundedsplit">undedsplit">dedsplit">dsplit">it">">iv>
>
rap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">p-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">cuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">ss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">plit bcolor">it bcolor"> bcolor">color">lor">r">
{ } .DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; } .DA_head p { margin-top:5px;} .DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; } .DA_head.DA_h1_txt { } .DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; } .DA_head.DA_cnt_txt { } #discuss_area_edit .HyperTextArea { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
{ } .DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; } .DA_head p { margin-top:5px;} .DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; } .DA_head.DA_h1_txt { } .DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; } .DA_head.DA_cnt_txt { } #discuss_area_edit .HyperTextArea { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
{ padding:17px 17px 17px 0px; } .DA_head p { margin-top:5px;} .DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; } .DA_head.DA_h1_txt { } .DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; } .DA_head.DA_cnt_txt { } #discuss_area_edit .HyperTextArea { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
{ padding:17px 17px 17px 0px; } .DA_head p { margin-top:5px;} .DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; } .DA_head.DA_h1_txt { } .DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; } .DA_head.DA_cnt_txt { } #discuss_area_edit .HyperTextArea { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
{ padding:17px 17px 17px 0px; } .DA_head p { margin-top:5px;} .DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; } .DA_head.DA_h1_txt { } .DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; } .DA_head.DA_cnt_txt { } #discuss_area_edit .HyperTextArea { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
{ background-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
ackground-color:#ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
ffffff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
fff; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { } #discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
t .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
.HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } :0px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } px 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } 0px 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } x 7px 0px; } #discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } frame { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ame { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } e { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } c0 !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } !important;background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } background-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ckground-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ground-color:#ffffff; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; } .DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; } .DAStk_auth { font-size:11px; } .DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } DAStk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } Stk_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } k_authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } authNm { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } m { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { font-weight:bold; } .DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; } .DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } color:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } olor:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } or:#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } :#666666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } 6666;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } 66;font-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ont-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } t-size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } size:11px; } .DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } t:bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } bold; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ld; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_br_author {} .DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } px 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } 0px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; } .DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } Stk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } k_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; } .DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } :left; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } eft; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } k_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } t { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { color:#666666;margin-left:15px;float:left; } .DAStk_ReTxtEnd { clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } clear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } lear:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ar:left; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } eft; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } t; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } .DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } k_text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } text { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } xt { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } t { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } { margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } margin:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } in:17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } :17px 0px 0px 17px; } .DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; } .DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; } ad">">div> iv id='DA_pgl_sticker_hide_owner' style='margin:7px 0px 7px 0px'> id='DA_pgl_sticker_hide_owner' style='margin:7px 0px 7px 0px'> d='DA_pgl_sticker_hide_owner' style='margin:7px 0px 7px 0px'> 'DA_pgl_sticker_hide_owner' style='margin:7px 0px 7px 0px'> A_pgl_sticker_hide_owner' style='margin:7px 0px 7px 0px'> pgl_sticker_hide_owner' style='margin:7px 0px 7px 0px'> div id='DAStk_dt' class='DAStk_dt'>13 сентября 2020 г.v id='DAStk_dt' class='DAStk_dt'>13 сентября 2020 г.id='DAStk_dt' class='DAStk_dt'>13 сентября 2020 г.AStk_dt' class='DAStk_dt'>13 сентября 2020 г.tk_dt' class='DAStk_dt'>13 сентября 2020 г._dt' class='DAStk_dt'>13 сентября 2020 г.ября 2020 г.бря 2020 г.ря 2020 г.я 2020 г.nbsp;2020 г.sp;2020 г.020 г.0 г.nbsp;г.style=''> 21:29 Игорь Викторович
yle=''> 21:29 Игорь Викторович
e=''> 21:29 Игорь Викторович
> 21:29 Игорь Викторович
21:29 Игорь Викторович
21:29 Игорь Викторович
> Игорь Викторович
Игорь Викторович
Игорь Викторович
an class='DAStk_authNm'>Игорь Викторович
class='DAStk_authNm'>Игорь Викторович
lass='DAStk_authNm'>Игорь Викторович
торович
орович
рович
ович
вич
ич
ч
st' class='DAStk_a_hist' href=''>история вопроса
' class='DAStk_a_hist' href=''>история вопроса
ss='DAStk_a_hist' href=''>история вопроса
='DAStk_a_hist' href=''>история вопроса
DAStk_a_hist' href=''>история вопроса
k_a_hist' href=''>история вопроса
a_hist' href=''>история вопроса
st' href=''>история вопроса
' href=''>история вопроса
href=''>история вопроса
lementById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
mentById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
ntById('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
Id('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
('frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
frm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
rm_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
_rds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
ds');f.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
.target='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
arget='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
get='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
et='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
='_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
_top';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
op';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
';;call_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
ll_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
_submit('frm_rds','','','correspondence(0,__07E90405156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
156B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
6B7,0,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
,siv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
iv73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
73)');}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
);}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
}return false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
urn false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
n false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
false;}" style="display:none;" id='DAStk_a_crr' class='DAStk_a_crr' href=''>личная переписка
ref=''>личная переписка
f=''>личная переписка
''>личная переписка
ичная переписка
чная переписка
ная переписка
ная переписка
ая переписка
я переписка
реписка
еписка
писка
писка
иска
ска
ка
а
>
7px;font-size:11px;color:#666666;'> x;font-size:11px;color:#666666;'> font-size:11px;color:#666666;'> nt-size:11px;color:#666666;'> ze:11px;color:#666666;'> :11px;color:#666666;'> 1px;color:#666666;'> 7px 29px;border:0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. x 29px;border:0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. 29px;border:0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. px;border:0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. order:0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. der:0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. 0px dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. x dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. dotted #c0c0c0;padding:7px 7px 7px 17px;font-size:11px;color:#666666;'> сообщение удалено пользователем. '> сообщение удалено пользователем. сообщение удалено пользователем. сообщение удалено пользователем. сообщение удалено пользователем. ообщение удалено пользователем. общение удалено пользователем. ьзователем. зователем. ователем. телем. елем. лем. 'DA_pgl_stop'> A_pgl_stop'> pgl_stop'> l_stop'> stop'> op'> '> tistics-sticker ss-style-roundedsplit">stics-sticker ss-style-roundedsplit">ics-sticker ss-style-roundedsplit">s-sticker ss-style-roundedsplit">cker ss-style-roundedsplit">er ss-style-roundedsplit"> ss-style-roundedsplit">nload-update">Downloaded 2019-03-16 LLS

Electronic Library System «Student Advisor»

16+
/span>

Electronic Library System «Student Advisor»

16+
pan>

Electronic Library System «Student Advisor»

16+
n>

Electronic Library System «Student Advisor»

16+
ctronic Library System «Student Advisor»

16+
ronic Library System «Student Advisor»

16+
nic Library System «Student Advisor»

16+
dvisor»

16+
isor»

16+
or»

16+
»

16+

16+
oter-link">About
16+
er-link">About
16+
ink">About
16+
k">About
16+
href="https://prior.studentlibrary.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
ef="https://prior.studentlibrary.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
="https://prior.studentlibrary.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
dentlibrary.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
ntlibrary.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
library.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
brary.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
y.ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
ru/en/pages/about.html" class="white-color">About
16+
pages/about.html" class="white-color">About
16+
ges/about.html" class="white-color">About
16+
s/about.html" class="white-color">About
16+
lass="white-color">About
16+
ss="white-color">About
16+
="white-color">About
16+
hite-color">About
16+
te-color">About
16+
-color">About
16+
16+
a>
16+
16+
li>
16+
>
16+
16+
16+
16+
li class="footer-link">How to use
16+
/en/pages/howuse.html" class="white-color">How to use
16+
n/pages/howuse.html" class="white-color">How to use
16+
pages/howuse.html" class="white-color">How to use
16+
howuse.html" class="white-color">How to use
16+
wuse.html" class="white-color">How to use
16+
se.html" class="white-color">How to use
16+
hite-color">How to use
16+
te-color">How to use
16+
-color">How to use
16+
16+
i class="footer-link">Официальная страница компании
16+
class="footer-link">Официальная страница компании
16+
ass="footer-link">Официальная страница компании
16+
s="footer-link">Официальная страница компании
16+
"footer-link">Официальная страница компании
16+
ooter-link">Официальная страница компании
16+
ter-link">Официальная страница компании
16+
ink">Официальная страница компании
16+
k">Официальная страница компании
16+
>Официальная страница компании
16+
16+
16+
16+
class="col-md-4 col-sm-4 col-xs-12 wrap-address-blocks">
16+
ass="col-md-4 col-sm-4 col-xs-12 wrap-address-blocks">
16+
s="col-md-4 col-sm-4 col-xs-12 wrap-address-blocks">
16+
l-xs-12 wrap-address-blocks">
16+
xs-12 wrap-address-blocks">
16+
-12 wrap-address-blocks">
16+
2 wrap-address-blocks">
16+
wrap-address-blocks">
16+
ap-address-blocks">
16+
-address-blocks">
16+
ddress-blocks">
16+
ress-blocks">
16+
-blocks">
16+
locks">
16+
>
16+
16+
16+
16+
16+
div class="wrap-selling-block">
16+
v class="wrap-selling-block">
16+
class="wrap-selling-block">
16+
s="wrap-selling-block">
16+
"wrap-selling-block">
16+
rap-selling-block">
16+
p-selling-block">
16+
lling-block">
16+
ing-block">
16+
g-block">
16+
ock">
16+
k">
16+
16+
16+
16+
ter-head">Sales Department of "Student's Consultant" ELS

16+
r-head">Sales Department of "Student's Consultant" ELS

16+
head">Sales Department of "Student's Consultant" ELS

16+
d">Sales Department of "Student's Consultant" ELS

16+
>Sales Department of "Student's Consultant" ELS

16+
span>Sales Department of "Student's Consultant" ELS

16+
Student's Consultant" ELS

16+
udent's Consultant" ELS

16+
ent's Consultant" ELS

16+
t's Consultant" ELS

16+
s Consultant" ELS

16+
Consultant" ELS

16+
ltant" ELS

16+
ant" ELS

16+
t" ELS

16+
ilto:sale@studentlibrary.ru" class="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
to:sale@studentlibrary.ru" class="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
:sale@studentlibrary.ru" class="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
studentlibrary.ru" class="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
udentlibrary.ru" class="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
entlibrary.ru" class="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
ass="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
s="white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
"white-color">sale@studentlibrary.ru

16+
ry.ru

16+
.ru

16+
u

16+
/a>

16+
>

16+
/p>
16+
>
16+
16+
16+
16+
p class="footer-address">+7(495)921-39-07 extension 648, 655

16+
ailto:support@studentlibrary.ru" class="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
lto:support@studentlibrary.ru" class="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
o:support@studentlibrary.ru" class="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
ort@studentlibrary.ru" class="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
t@studentlibrary.ru" class="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
studentlibrary.ru" class="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
s="white-color">support@studentlibrary.ru

16+
"white-color">support@studentlibrary.ru

16+
hite-color">support@studentlibrary.ru

16+
te-color">support@studentlibrary.ru

16+
-color">support@studentlibrary.ru

16+
olor">support@studentlibrary.ru

16+
or">support@studentlibrary.ru

16+
">support@studentlibrary.ru

16+
support@studentlibrary.ru

16+
ort@studentlibrary.ru

16+
t@studentlibrary.ru

16+
entlibrary.ru

16+
tlibrary.ru

16+
ibrary.ru

16+
16+
16+
16+
16+
16+
lass="footer-address">+7(495)921-39-07

16+
ss="footer-address">+7(495)921-39-07

16+
="footer-address">+7(495)921-39-07

16+
footer-address">+7(495)921-39-07

16+
er-address">+7(495)921-39-07

16+
-address">+7(495)921-39-07

16+
ddress">+7(495)921-39-07

16+
ss">+7(495)921-39-07

16+
">+7(495)921-39-07

16+
n class="white-color">+7(495)921-39-07

16+
class="white-color">+7(495)921-39-07

16+
ass="white-color">+7(495)921-39-07

16+
r">+7(495)921-39-07

16+
>+7(495)921-39-07

16+
7(495)921-39-07

16+
95)921-39-07

16+
)921-39-07

16+
21-39-07

16+
16+
16+
p class="footer-address">+7(917)550-49-08

16+
class="footer-address">+7(917)550-49-08

16+
ass="footer-address">+7(917)550-49-08

16+
s="footer-address">+7(917)550-49-08

16+
oter-address">+7(917)550-49-08

16+
er-address">+7(917)550-49-08

16+
-address">+7(917)550-49-08

16+
16+
16+
16+
div>
16+
v>
16+
16+
16+
16+
16+
pan>

16+
n>

16+

16+
p>
16+
16+
16+
16+
16+
class="wrap-footer-body">
16+
lass="wrap-footer-body">
16+
ss="wrap-footer-body">
16+
://www.studentlibrary.ru/pages/agricultural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
/www.studentlibrary.ru/pages/agricultural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
ww.studentlibrary.ru/pages/agricultural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
dentlibrary.ru/pages/agricultural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
ntlibrary.ru/pages/agricultural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
library.ru/pages/agricultural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
ltural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
ural.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
al.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
.html'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
tml'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
l'>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
span>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
an>Agriculture Higher Educational Establishments
16+
griculture Higher Educational Establishments
16+
iculture Higher Educational Establishments
16+
re Higher Educational Establishments
16+
Higher Educational Establishments
16+
igher Educational Establishments
16+
Establishments
16+
tablishments
16+
blishments
16+
ishments
16+
hments
16+
ts
16+
16+
span>
16+
an>
16+
/a>
16+
>
16+
/li>
16+
16+
16+
16+
li class="footer-link">Classical universities
16+
class="footer-link">Classical universities
16+
link">Classical universities
16+
nk">Classical universities
16+
">Classical universities
16+
a class="white-color" href='http://www.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
class="white-color" href='http://www.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
ass="white-color" href='http://www.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
tp://www.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
://www.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
/www.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
ww.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
.studentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
tudentlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
tlibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
ibrary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
rary.ru/pages/classic.html'>Classical universities
16+
16+
a>
16+
16+
16+
16+
16+
oter-link">Technical Higher Education Establishments
16+
er-link">Technical Higher Education Establishments
16+
-link">Technical Higher Education Establishments
16+
/www.studentlibrary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
ww.studentlibrary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
.studentlibrary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
tudentlibrary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
dentlibrary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
ntlibrary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
library.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
brary.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
.ru/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
u/pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
pages/technical.html'>Technical Higher Education Establishments
16+
" href='http://www.studentlibrary.ru/pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
href='http://www.studentlibrary.ru/pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
ef='http://www.studentlibrary.ru/pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
tp://www.studentlibrary.ru/pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
://www.studentlibrary.ru/pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
/www.studentlibrary.ru/pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
pages/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
ges/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
s/pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
pedagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
dagogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
gogical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
gical.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
cal.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
l.html'>Pedagogical higher education establishments
16+
ml'>Pedagogical higher education establishments
16+
'>Pedagogical higher education establishments
16+
n>Pedagogical higher education establishments
16+
Pedagogical higher education establishments
16+
dagogical higher education establishments
16+
ducation establishments
16+
cation establishments
16+
tion establishments
16+
on establishments
16+
establishments
16+
ablishments
16+
lishments
16+
shments
16+
ments
16+
s
16+
/span>
16+
pan>
16+
16+
a>
16+
>
16+
16+
16+
16+
16+
div>
16+
>
16+
16+
16+
16+
16+
iv class="bg-icon-16 text-right">16+ class="bg-icon-16 text-right">16+ lass="bg-icon-16 text-right">16+ ss="bg-icon-16 text-right">16+ g-icon-16 text-right">16+ icon-16 text-right">16+ on-16 text-right">16+ footer>oter>er> div> display:inlinesplay:inlinelay:inliney:inlineinlinelineneiddendenn namemel1aluenypeeiddenalueueutalueuerdss"e=true;true;ue;}
div class="content"> v class="content"> s="content"> "content"> ontent"> v id='book.main_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> id='book.main_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> ='book.main_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> book.main_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> ok.main_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> ain_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> n_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> ame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> (id)' class="mobile-book for-scroll"> d)' class="mobile-book for-scroll"> ' class="mobile-book for-scroll"> ass="mobile-book for-scroll"> s="mobile-book for-scroll"> ile-book for-scroll"> e-book for-scroll"> book for-scroll"> ">
iv id="title-page"> id="title-page"> id='header_top' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
d='header_top' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
'header_top' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
eader_top' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
der_top' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
r_top' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
' class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
class="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
ass="wrap-header-top">
STUDENT'S CONSULTANT
"row" style="position:relative;">
STUDENT'S CONSULTANT
ow" style="position:relative;">
STUDENT'S CONSULTANT
" style="position:relative;">
STUDENT'S CONSULTANT
e="position:relative;">
STUDENT'S CONSULTANT
"position:relative;">
STUDENT'S CONSULTANT
osition:relative;">
STUDENT'S CONSULTANT
">
STUDENT'S CONSULTANT
STUDENT'S CONSULTANT
STUDENT'S CONSULTANT
g alt="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
alt="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
t="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
"Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
лектронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
ектронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
ктронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
тронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
онная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
нная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
ная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" title="Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА" src="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/logo_studentlibrary.png">
STUDENT'S CONSULTANT
v class="wrap-logo-description col-md-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
class="wrap-logo-description col-md-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
ass="wrap-logo-description col-md-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
rap-logo-description col-md-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
p-logo-description col-md-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
logo-description col-md-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
-10 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
0 col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
col-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
l-sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
sm-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
-10 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
0 col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
col-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
l-xs-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
-12 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
2 va-m"> STUDENT'S CONSULTANT
"> STUDENT'S CONSULTANT
STUDENT'S CONSULTANT
STUDENT'S CONSULTANT
logo-title">STUDENT'S CONSULTANT
go-title">STUDENT'S CONSULTANT
-title">STUDENT'S CONSULTANT
itle">STUDENT'S CONSULTANT
le">STUDENT'S CONSULTANT
STUDENT'S CONSULTANT
UDENT'S CONSULTANT
ENT'S CONSULTANT
T'S CONSULTANT
CONSULTANT
NSULTANT
ULTANT
NT
>
ogo-description hidden">Электронная библиотека технического вуза

o-description hidden">Электронная библиотека технического вуза

description hidden">Электронная библиотека технического вуза

cription hidden">Электронная библиотека технического вуза

iption hidden">Электронная библиотека технического вуза

tion hidden">Электронная библиотека технического вуза

ктронная библиотека технического вуза

тронная библиотека технического вуза

ронная библиотека технического вуза

онная библиотека технического вуза

нная библиотека технического вуза

ная библиотека технического вуза

я библиотека технического вуза

библиотека технического вуза

иблиотека технического вуза

/p>
>
iv class="wrap-page-title">
class="wrap-page-title">
-title">
itle">
le">
се изданияе издания изданиязданияданияаниянияия/div>
iv>
class="enter-reg-login"> Login/Registration
lass="enter-reg-login"> Login/Registration
ss="enter-reg-login"> Login/Registration
ter-reg-login"> Login/Registration
r-reg-login"> Login/Registration
reg-login"> Login/Registration
"https://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
ttps://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
ps://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
://prior.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
/prior.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
rior.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
or.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
.studentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
tudentlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
ntlibrary.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
library.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
y.ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
ru/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
/en/cur_user/entry.html"> Login/Registration
.html"> Login/Registration
tml"> Login/Registration
l"> Login/Registration
> Login/Registration
Login/Registration
Login/Registration
pan>Login/Registration
n>Login/Registration
Login/Registration
n/Registration
Registration
gistration
ration
tion
span>
an>
>
/div>iv>>/div>
iv>
>
ass="wrap-my-basket">s="wrap-my-basket">"wrap-my-basket">rap-my-basket">p-my-basket">my-basket">sket">et">">font-controls-items"> socials va-m"> cials va-m"> als va-m"> s va-m"> va-m"> -m"> "> >
iv>
>
ttom_reader" class="wrap-header-bottom header-bottom-reader" data-spy="affix" data-offset-top="200">