ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Физика
Показано 1..16 из 3314

Все издания для выcшего медицинского и фарм. образования

Лабораторные и функциональные исследования в практике педиатра

АвторыР. Р. Кильдиярова
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2022

В книге представлена информация о дополнительных исследованиях в педиатрии — наиболее часто используемых общеклинических, биохимических, иммунологических и других методах, изменениях при патологии. Указаны особенности функций органов и систем в детском возрасте, диагностические лабораторно-функциональные критерии заболеваний. Материал приведен в виде таблиц, схем и иллюстраций. В пятом издании дополнены и уточнены справочные значения ряда показателей, в том числе при COVID-19; пересмотрены разделы, посвященные иммунному статусу с диагностикой аутоиммунных заболеваний, исследованиям дыхательной и пищеварительной систем.

Издание предназначено для самостоятельной работы студентов медицинских высших и средних учебных заведений, а также для клинических интернов и ординаторов, врачей-педиатров, врачей общей практики, врачей и лаборантов клинической лабораторной диагностики.

 ...
Загружено 2022-04-28

Массаж в медицинской реабилитации. Иллюстрированное учебное пособие

АвторыВ. А. Епифанов, А. В. Епифанов, И. И. Глазкова
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2022

В учебном пособии с современных научных позиций представлено клинико-физиологическое обоснование применения различных видов массажа в лечебных и профилактических целях.

В книге приведены базовые данные об анатомо-морфологических особенностях человеческого тела, физиологическое обоснование, механизм действия массажа на организм человека и техника выполнения, сопровождаемая иллюстративным материалом.

Кроме того, помимо классического (лечебного), довольно подробно освещены принципы и техника выполнения массажных приемов сегментарно-рефлекторного, точечного, вакуум-массажа. Часть пособия содержит дифференцированные методики лечебного массажа при заболеваниях сердечно-сосудистой и нервной систем, органов дыхания и опорно-двигательного аппарата.

Возможности представленных технологий сочетанного применения различных видов массажа с физическими упражнениями и элементами мануальной терапии оценены с позиций не только доказательной медицины, но и синдромно-патогенетического подхода к заболеванию.

Учебное пособие подготовлено для студентов медицинских вузов, колледжей, а также для слушателей факультетов повышения квалификации медицинских учебных заведений. Оно будет полезным и для врачей-реабилитологов (специалистов ЛФК, физио- и мануальной терапии, психологов), ревматологов, травматологов-ортопедов, неврологов, массажистов.

 ...
Загружено 2022-04-26

Детская стоматология. Руководство к практическим занятиям

АвторыЛ. П. Кисельникова, С. Ю. Страхова, Т. Е. Зуева и др.; под ред. Л. П. Кисельниковой, С. Ю. Страховой
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2022

Учебное пособие содержит основную информацию по дисциплине "Детская стоматология". В каждом разделе представлены вопросы и ситуационные задачи, которые помогут студентам подготовиться к экзамену по детской стоматологии и итоговой государственной аттестации.

Предназначено студентам 4-го и 5-го курсов стоматологических факультетов медицинских вузов.

 ...
Загружено 2022-04-21

Хирургический инструментарий. Карточки

АвторыТатаринский В.Е., Басова А.А.
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2022
Карточки предназначены для наглядного изучения хирургических инструментов, используемых в практической работе хирургов разных специальностей. Содержат краткую информацию об использовании каждого инструмента и особенностях его строения.

Набор рекомендован врачам-ординаторам хирургических специальностей и студентам медицинских вузов и колледжей.
 ...
Загружено 2022-01-11

Анатомия человека. Кости туловища и конечностей. Карточки

АвторыИ. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук, А. И. Гайворонский
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2022
Знание анатомии человека невозможно без понимания местоположения отдельных органов и их образований. С этой целью разработаны карточки с цветными рисунками и указанием наиболее важных структур в составе частей тела или органов.

Карточки являются иллюстрированным опорным конспектом, позволяющим в достаточно сжатые сроки качественно подготовиться к практическим занятиям или повторить ранее изученный материал. На лицевой стороне размещены анатомические рисунки с цифровыми указателями, на обороте представлено краткое описание с соответствующими русскими и латинскими терминами.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов.
 ...
Загружено 2022-01-11

Иммунология по Ярилину

Авторыпод ред. С.А. Недоспасова, Д.В. Купраша
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2021

В учебнике, представляющем собой дополненный вариант книги А.А. Ярилина “Иммунология” (2010), изложены современные знания о структуре и функционировании иммунной системы. В данном издании, содержащем большое количество информативных иллюстраций, детально описаны клеточные и молекулярные механизмы, обеспечивающие защиту организма от патогенов, опухолей и чужеродных тканей, рассмотрены основы иммунопатологии и клинической иммунологии. В создании книги принимали участие сотрудники, преподаватели, аспиранты и выпускники кафедры иммунологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, аспирантам, научным сотрудникам-иммунологам и специалистам, получающим постдипломное образование, а также студентам и сотрудникам университетов.

 ...
Загружено 2022-10-07

ВОПРОСЫ ПИТАНИЯ. PROBLEMS OF NUTRITION. Научно-практический журнал № 6 (538), 2021. Том 90

АвторыГл. ред. В. А. Тутельян
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2021
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, которые рекомендованы Высшей аттестационной комиссией при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации (ВАК) для публикации результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук. Журнал представлен в следующих информационно-справочных изданиях и библиографических базах данных: Реферативный журнал ВИНИТИ, Biological, MedART, eLibrary.ru, The National Agricultural Library (NAL), Nutrition and Food Database, FSTA, EBSCOhost, Health Index, Scopus, Web of Knowledge, Social Sciences Citation Index, Russian Periodical Catalog. ...
Загружено 2022-10-19

ВОПРОСЫ ПИТАНИЯ. PROBLEMS OF NUTRITION. Научно-практический журнал № 5 (537), 2021. Том 90

АвторыГл. ред. В. А. Тутельян
ИздательствоГЭОТАР-Медиа
Год издания2021
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, которые рекомендованы Высшей аттестационной комиссией при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации (ВАК) для публикации результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук. Журнал представлен в следующих информационно-справочных изданиях и библиографических базах данных: Реферативный журнал ВИНИТИ, Biological, MedART, eLibrary.ru, The National Agricultural Library (NAL), Nutrition and Food Database, FSTA, EBSCOhost, Health Index, Scopus, Web of Knowledge, Social Sciences Citation Index, Russian Periodical Catalog. ...
Загружено 2022-10-19
  • Исследованы актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...сследованы актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ледованы актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...едованы актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ованы актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ваны актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...аны актуальные научные проблемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...лемы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...емы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...мы моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...моделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...оделирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...делирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...елирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...лирования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ования динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...вания динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ания динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ания динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ния динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ия динамических процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ческих процессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...оцессов в экономических системах. Изложены основы моделирования динамики производственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ственно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...твенно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...венно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...енно-сбытовых и социально-психологических процессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...цессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ессов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ссов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ов взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...в взаимодействия экономических субъектов. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...в. Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. .... Представлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...редставлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...едставлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...тавлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...авлены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...влены разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ны разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ы разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... разработанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...отанные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...танные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...анные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ные авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ые авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...е авторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...вторами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...торами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ами динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ми динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...и динамические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...намические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...амические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...мические модели, отражающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...жающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ающие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ющие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ие различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...е различные аспекты функционирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ионирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...онирования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...рования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ования экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ния экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ия экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...я экономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...кономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ономических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...номических систем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...стем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...тем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ем в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... в промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...промышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...мышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ышленности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...енности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...нности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ности. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ти. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...и. Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. .... Проанализированы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ованы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ваны прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...аны прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ы прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... прикладные аспекты использования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ользования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...льзования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...зования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ования инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ния инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ия инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...я инструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...нструментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...струментов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...трументов системной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...стемной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...темной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...емной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ной динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ой динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...й динамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...инамики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...намики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ики и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ки и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...и и агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...агентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...гентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ентного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ного моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...ого моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...го моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... моделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...оделирования для исследования мультиагентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...агентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...гентного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...нтного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...тного взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...го взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...о взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ... взаимодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...имодействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...модействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...одействия и проблем внедрения современных технологий цифрового производства. <br>Для научных работников, руководителей и специалистов промышленных предприятий, научно-педагогических работников вузов. Может использоваться в учебном процессе экономических и технических высших учебных заведений. ...000000070000070007" }sshb-listItm-listItmistItm
    Downloaded 2021-02-11
    Downloaded 2021-02-11 lass="wrap-download-update"> Downloaded 2021-02-11 ss="wrap-download-update"> Downloaded 2021-02-11 rap-download-update"> Downloaded 2021-02-11 p-download-update"> Downloaded 2021-02-11 download-update"> Downloaded 2021-02-11 update"> Downloaded 2021-02-11 date"> Downloaded 2021-02-11 te"> Downloaded 2021-02-11 > Downloaded 2021-02-11 Downloaded 2021-02-11 Downloaded 2021-02-11 st-loaded">Downloaded 2021-02-11 -loaded">Downloaded 2021-02-11 oaded">Downloaded 2021-02-11 ">Downloaded 2021-02-11 Downloaded 2021-02-11 pan>Downloaded 2021-02-11 2021-02-11 span> 2021-02-11 an> 2021-02-11 n>2021-02-11 2021-02-11 21-02-11 id='add_to_basket_more.proposal-26' class="wrap-add-to-basket">='add_to_basket_more.proposal-26' class="wrap-add-to-basket">add_to_basket_more.proposal-26' class="wrap-add-to-basket">_basket_more.proposal-26' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-26' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-26' class="wrap-add-to-basket">posal-26' class="wrap-add-to-basket">sal-26' class="wrap-add-to-basket">l-26' class="wrap-add-to-basket">26' class="wrap-add-to-basket">' class="wrap-add-to-basket">s="wrap-add-to-basket">"wrap-add-to-basket">bmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785703850893)');}return false;}}mit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-16,basket_total_overal,book,ISBN9785703850893)');}return false;}}al_overal,book,ISBN9785703850893)');}return false;}}_overal,book,ISBN9785703850893)');}return false;}}ral,book,ISBN9785703850893)');}return false;}}l,book,ISBN9785703850893)');}return false;}},ISBN9785703850893)');}return false;}}SBN9785703850893)');}return false;}}N9785703850893)');}return false;}}');}return false;}};}return false;}}return false;}}urn false;}}n false;}}false;}}s="add_to_basketd_to_basketto_basketsketet">add to basketasketkettr_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
  • li>>/li>
  • i>
  • li>i>/li>
e-book-sengine"> book-sengine"> -sengine"> engine"> ne"> "> book/ISBN9785703848715.html">ok/ISBN9785703848715.html">/ISBN9785703848715.html">N9785703848715.html">785703848715.html">5703848715.html">703848715.html">3848715.html">48715.html">html">ml">">>
div>
v>
class="wrap-year-book">lass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">rap-year-book">p-year-book">year-book">book">ok">pannasss=spananspanan
div>
v>
div class="wrap-annotation-sticker">v class="wrap-annotation-sticker">sticker">icker">ker">panlassalueроектная деятельность сегодня характерна для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...тельность сегодня характерна для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ельность сегодня характерна для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...льность сегодня характерна для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ость сегодня характерна для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...сть сегодня характерна для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ... для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...для экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ... экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...экономик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...номик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...омик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...мик всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ... всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...всех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...сех стран. Производственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...оизводственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...изводственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...зводственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...одственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...дственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ственные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...енные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...нные предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...е предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ... предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...предприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...дприятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...приятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...риятия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...тия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ия внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...я внедряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...недряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...едряют методы проектного управления как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...как наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ак наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...наиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...аиболее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...олее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...лее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ее эффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ффективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...фективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...ективные способы управления. В издании изложена методология управления проектами в соответствии с Международным стандартом ISO 21500:2012, даны комментарии, разъяснения, приведены примеры из практики. <br>Для студентов инженерных факультетов, обучающихся по направлению подготовки 270407 "Наукоемкие технологии и экономика инноваций". ...span> an> >
s="wrap-add-to-basket">="wrap-add-to-basket">wrap-add-to-basket">dd-to-basket">-to-basket">sket">et">">isplay:inlineplay:inlineay:inlineineed=o_basket-18basket-18sket-18t-1818f=" onClickClick;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}ll_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}t('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}'frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}dd(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}(add_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}dd_to_basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}basket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}sket-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}et-18,basket_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}_total_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}otal_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}al_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}_overal,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}veral,book,ISBN9785703848715)');}return false;}}book,ISBN9785703848715)');}return false;}}ok,ISBN9785703848715)');}return false;}}div id='sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker"> iv id='sticker.sengine.book-30' class="wrap-main-sengine-sticker">
id="book_sticker_sengine_guest-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
d="book_sticker_sengine_guest-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
k_sticker_sengine_guest-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
sticker_sengine_guest-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
icker_sengine_guest-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
uest-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
st-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
-31" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
-sticker sengine-sticker-guest">
ticker sengine-sticker-guest">
cker sengine-sticker-guest">
er sengine-sticker-guest">
sengine-sticker-guest">
engine-sticker-guest">
e-sticker-guest">
sticker-guest">
icker-guest">
cker-guest">
er-guest">
-guest">
div class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
f="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">"https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">ntlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">ok/ISBN9785703848562.html">/ISBN9785703848562.html">SBN9785703848562.html">N9785703848562.html">785703848562.html">5703848562.html">03848562.html">8562.html">62.html">">https://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703848562/-1-avatar.jpgpggrior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">or.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">library.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">brary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">ary.ru/en/book/ISBN9785703848562.html">ерных кадров для цифровой экономики Россиирных кадров для цифровой экономики Россииных кадров для цифровой экономики Россиих кадров для цифровой экономики России кадров для цифровой экономики Россииадров для цифровой экономики Россииадров для цифровой экономики Россиидров для цифровой экономики Россииров для цифровой экономики России для цифровой экономики Россииля цифровой экономики Россиия цифровой экономики Россиия цифровой экономики России цифровой экономики Россииифровой экономики Россииh2/a>
>
div class="desc-in-list">
uthors-book">hors-book">rs-book">ook">k">>panclassasssры<>
iv>
>
luee"ГТУ им. Н.Э. Бауманаp-year-book">year-book">book">ok">pannlassssод изданияд изданиязданияданияанияияяpannspanan
div>
v>
-sticker">ticker">r">>ans="влены теоретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...лены теоретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ены теоретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ы теоретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... теоретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...еоретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ретико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...етико-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ко-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...о-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...-методологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...одологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...дологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ологические основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...основы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...сновы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...новы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ифицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...фицированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...цированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ированных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ванных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...анных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...нных инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...х инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...инженерных кадров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...адров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...дров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ров для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...в для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... для современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ля современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... современной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...овременной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...еменной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...менной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...енной экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ой экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...й экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... экономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ономики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...номики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...омики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ики Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ки Российской Федерации. Рассмотрены вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...pan class="moretext-inv" id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...lass="moretext-inv" id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ss="moretext-inv" id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...retext-inv" id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...text-inv" id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...xt-inv" id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ..." id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...id="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...="oo-196571">вопросы развития дополнительного образования как составляющей подсистемы непрерывного профессионального образования. Показано, что использование ресурсов современного вуза формирует процесс обучения как открытую социально-педагогическую систему, осуществляющую социальные цели и функции. Обоснованы преимущества совместных образовательных программ, практико-ориентированного подхода, принципа дуального обучения на примерах проектов, реализуемых Mail.Ru Group совместно с ведущими российскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ийскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...йскими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...скими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ими вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ми вузами. <br>Для руководителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...одителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...одителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...дителей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...елей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...лей и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... и преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...преподавателей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...елей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...лей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ей учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...й учреждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...реждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...еждений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...дений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ений дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ний дополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ополнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...полнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...олнительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...нительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ительного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...тельного и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...о и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...и высшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ысшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...сшего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...шего образования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...азования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...зования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ования, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ия, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...я, специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ..., специалистов управлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...авлений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...влений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...лений образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ий образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...й образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... образования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ования, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...вания, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ания, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ния, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ия, представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...представителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...редставителей предприятий-работодателей, других профессиональных работников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...тников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ников, занимающихся преподавательской и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...й и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... и научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ... научно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...аучно-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...но-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...о-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...-исследовательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...вательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ательской деятельностью в области наукоемких технологий. ...тельской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ельской деятельностью в области наукоемких технологий. ...льской деятельностью в области наукоемких технологий. ...ьской деятельностью в области наукоемких технологий. ...тельностью в области наукоемких технологий. ...ельностью в области наукоемких технологий. ...льностью в области наукоемких технологий. ...ьностью в области наукоемких технологий. ...ностью в области наукоемких технологий. ...остью в области наукоемких технологий. ...ью в области наукоемких технологий. ...ю в области наукоемких технологий. ... в области наукоемких технологий. ... в области наукоемких технологий. ... области наукоемких технологий. ...области наукоемких технологий. ...сти наукоемких технологий. ...ти наукоемких технологий. ...и наукоемких технологий. ...retext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...text-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...text-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName='moretext-inv';return false;">...ame='moretext-inv';return false;">...e='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv';return false;">...oretext-inv';return false;">...etext-inv';return false;">...ext-inv';return false;">...inv';return false;">...v';return false;">...rn false;">...<=an> > pan> n>
styleyle="display:inlineisplay:inlineplay:inlineay:inlineinee"dck;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}};call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}all_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}l_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}_to_basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}o_basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}basket-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}et-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}-20,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}0,basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}},basket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}asket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}ket_total_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}tal_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}l_overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}overal,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}veral,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}ral,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}l,book,ISBN9785703848562)');}return false;}}3848562)');}return false;}}n false;}}in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> ngine-sticker"> ine-sticker"> "cartoon-in-list clearfix">
artoon-in-list clearfix">
toon-in-list clearfix">
n-in-list clearfix">
in-list clearfix">
v>
iv class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> wrap-title-book-sengine"> ap-title-book-sengine"> le-book-sengine"> -book-sengine"> ook-sengine"> engine"> gine"> ne"> .html">но-экономического анализано-экономического анализао-экономического анализаономического анализаномического анализаического анализаческого анализаеского анализализаизазаа2/a>
>
class="desc-in-list">
lass="desc-in-list">
ss="desc-in-list">
"desc-in-list">
esc-in-list">
c-in-list">
class="wrap-authors-book">ass="wrap-authors-book">s="wrap-authors-book">s-book">book">ok">pann >
ss="wrap-year-book">="wrap-year-book">wrap-year-book">
v>
="wrap-annotation-sticker">wrap-annotation-sticker">ap-annotation-sticker">ker">r">>стратегий, надежности газотранспортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...отрено одиннадцать конкретных производственных ситуаций, требующих инженерно-экономической оценки создания корпоративных структур и производственных стратегий, надежности газотранспортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...дственных ситуаций, требующих инженерно-экономической оценки создания корпоративных структур и производственных стратегий, надежности газотранспортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ственных ситуаций, требующих инженерно-экономической оценки создания корпоративных структур и производственных стратегий, надежности газотранспортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...нспортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...спортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ортных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ртных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ных систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ых систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...х систем, внедрения информационных систем и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...м и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... и мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... мониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ониторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ниторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...иторинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...торинга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...оринга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ринга производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...га производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...а производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... производства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...роизводства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...оизводства, оптимизации управления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...авления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...вления нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ения нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ния нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...я нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... нефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ефтепродуктообеспечением, использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... использования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...спользования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...пользования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...льзования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ьзования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...зования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...зования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ования альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...вания альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ия альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...я альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...альтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...льтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ьтернативных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ных источников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ников энергии. <br>Для инженеров и менеджеров промышленных предприятий, принимающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ающих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ющих решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...их решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...х решения по внедрению организационных и технических инноваций. Работа может быть полезна студентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ентам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...нтам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...там и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...ам и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ...м и аспирантам экономических факультетов инженерных вузов. ... инженерных вузов. ...инженерных вузов. ...енерных вузов. ...нерных вузов. ...ных вузов. ...ых вузов. ...х вузов. ...узов. ...зов. ...ов. ... ...bsp;...p;...href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClick="el=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Click="el=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...document.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nt.getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....getElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etElementById('oo-216571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">... el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-inv';return false;">...ssName='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...inv';return false;">...v';return false;">...;return false;">...pan/div>
iv>
>
>
classass"checkboxboxxidCHC00000010C000000100000010oCHC00000010HC00000010000000100100"nClicklickhref_to_onClick();return true;}o_onClick();return true;}onClick();return true;}Click();return true;}();return true;};return true;}eturn true;} true;}rue;}ownload-update"> Downloaded 2019-10-19 span>Downloaded 2019-10-19 pan>Downloaded 2019-10-19 n>Downloaded 2019-10-19 loaded 2019-10-19 aded 2019-10-19 span> 2019-10-19 an> 2019-10-19 > 2019-10-19 span> an> > /span> div id='add_to_basket_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">v id='add_to_basket_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">id='add_to_basket_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">o_basket_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">basket_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">t_more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-35' class="wrap-add-to-basket">' class="wrap-add-to-basket">class="wrap-add-to-basket">ass="wrap-add-to-basket">wrap-add-to-basket">ap-add-to-basket">-add-to-basket">">tyleled_to_basket-22to_basket-22_basket-22t-2222reff="nClicklickurn false;}}rn false;}}iv/div>
/div>
iv id='sticker.sengine.book-36' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-36' class="wrap-main-sengine-sticker"> ='sticker.sengine.book-36' class="wrap-main-sengine-sticker"> sticker.sengine.book-36' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker.sengine.book-36' class="wrap-main-sengine-sticker"> k-36' class="wrap-main-sengine-sticker"> 36' class="wrap-main-sengine-sticker"> ' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> ass="wrap-main-sengine-sticker"> s="wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> engine-sticker"> ticker"> cker"> er"> gine clearfix">
ne clearfix">
clearfix">
fix">
x">
>
s="cartoon-in-list clearfix">
"cartoon-in-list clearfix">
artoon-in-list clearfix">
arfix">
fix">
x">
>
href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">ef="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">tps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">s://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">//prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">/prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">rior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">or.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">dentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">ntlibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">library.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">ibrary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">rary.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">ry.ru/en/book/ISBN9785703838037.html">фирменное взаимодействие высокотехнологичных предприятийирменное взаимодействие высокотехнологичных предприятийменное взаимодействие высокотехнологичных предприятийенное взаимодействие высокотехнологичных предприятийное взаимодействие высокотехнологичных предприятийое взаимодействие высокотехнологичных предприятийе взаимодействие высокотехнологичных предприятийнологичных предприятийологичных предприятийлогичных предприятийгичных предприятийичных предприятийчных предприятийных предприятийых предприятийх предприятийредприятийедприятийдприятийприятийриятийиятий2v class="desc-in-list">
ков А.Г., Горлачева Е.Н.ов А.Г., Горлачева Е.Н. А.Г., Горлачева Е.Н.А.Г., Горлачева Е.Н./div>
iv>
>
ельствольствотвовоiv class="wrap-year-book"> class="wrap-year-book">s="wrap-year-book">"wrap-year-book">од изданияд изданиязданияданияияяpannluee"0144
v>
s="wrap-annotation-sticker">"wrap-annotation-sticker">rap-annotation-sticker">nnotation-sticker">otation-sticker">ассмотрены актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ссмотрены актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...отрены актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...трены актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...рены актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ы актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ... актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...актуальные проблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...роблемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...облемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...блемы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...емы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...мы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ы механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...еханизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ханизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...изма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...зма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ежфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...жфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...фирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...рменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...менного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...енного взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ого взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...го взаимодействия высокотехнологичных предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ых предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...х предприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...редприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...едприятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...риятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...иятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ятий при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...й при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ... при осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...ри осуществлении инновационной деятельности. Представлены основные формы межфирменного взаимодействия, предложена организационно-экономическая модель управления, определены показатели оценки эффективности взаимодействующих предприятий и рассмотрен трансфер технологий. Определение стоимости технологий сделано на основе модели Блэка - Шоулза. Приведены примеры практической реализации механизма межфирменного взаимодействия высокотехнологичных предприятий. ...tElementById('oo-236571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lementById('oo-236571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...mentById('oo-236571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...yId('oo-236571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...d('oo-236571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...)el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ame='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...me='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv';return false;">...moretext-inv';return false;">...xt-inv';return false;">...-inv';return false;">...;return false;">...eturn false;">...urn false;">...;">...>...../a>>
>
/div>
iv>
>
div>
v>
v>Downloaded 2019-10-19 >Downloaded 2019-10-19 an>Downloaded 2019-10-19 >Downloaded 2019-10-19 oaded 2019-10-19 ded 2019-10-19 d 2019-10-19 2019-10-19 19-10-19 -10-19 -19 9 /span>
iv id='add_to_basket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket"> id='add_to_basket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">d='add_to_basket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">'add_to_basket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">to_basket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">_basket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">asket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">sket_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">et_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-38' class="wrap-add-to-basket">oposal-38' class="wrap-add-to-basket">osal-38' class="wrap-add-to-basket">al-38' class="wrap-add-to-basket">;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}ll_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}mit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}t('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}'frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}','rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}'rds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}ds|rds','basket_add(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}d(add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}add_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}d_to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}to_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}_basket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}asket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}ket-24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}24,basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}},basket_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}}_total_overal,book,ISBN9785703838037)');}return false;}},ISBN9785703838037)');}return false;}}ISBN9785703838037)');}return false;}}d to basket to basketfix">
x">
div>
v>
тоды принятия решений в системах организационного управленияоды принятия решений в системах организационного управленияды принятия решений в системах организационного управленияы принятия решений в системах организационного управления принятия решений в системах организационного управлениянного управленияного управленияо управления управленияравленияавлениявлениянияияя
a>
div class="desc-in-list">
v class="desc-in-list">
ss="desc-in-list">
="desc-in-list">
-in-list">
n-list">
list">
ans=lassss"value">Постников В.М., Черненький В.М.тников В.М., Черненький В.М.ников В.М., Черненький В.М.иков В.М., Черненький В.М.енький В.М.нький В.М.ький В.М.ий В.М.й В.М. В.М..pann>v>
blisher-book">isher-book">her-book">ook">k">ельствольствотвово
iv>
од изданияд изданиязданияданияияяpann>ению подготовки "Информатика и вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...нию подготовки "Информатика и вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ию подготовки "Информатика и вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... подготовки "Информатика и вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...одготовки "Информатика и вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... вычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ычислительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...слительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...лительная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ельная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...льная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ьная техника" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ка" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...а" специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ..." специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...циальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...иальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ьности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ости "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... "Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...Автоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...втоматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...оматизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...матизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...атизированные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ванные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...анные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...нные системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ые системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...е системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... системы обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...обработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...бработки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...отки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...тки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ки информации и управления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...равления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...авления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...вления". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ния". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ия". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...я". <br>Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...gt;Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...;Различные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...азличные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...зличные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...личные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ные части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ые части книги будут интересны и полезны также студентам экономических специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...специальностей, аспирантам, научным сотрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...отрудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...трудникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...удникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...дникам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...кам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ам, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...м, преподавателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...авателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...вателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ателям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...телям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...елям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...лям, слушателям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...телям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...елям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...лям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ям второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...м второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... второго высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...орого высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...рого высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ого высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...ого высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...го высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...о высшего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...шего образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...его образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ...го образования и широкому кругу специалистов, чья деятельность связана с принятием решений. ... принятием решений. ...ринятием решений. ...инятием решений. ...тием решений. ...ием решений. ...ем решений. ...ний. ...ий. ...й. ... href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ref="#" onClick="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f="#" onClick="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."#" onClick="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..." onClick="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClick="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Click="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...k="el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ument.getElementById('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Id('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...d('oo-256571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...;else el.className='moretext-inv';return false;">...else el.className='moretext-inv';return false;">...Itmm> 2019-09-04 wnloaded 2019-09-04 loaded 2019-09-04 ed 2019-09-04 2019-09-04 span> 2019-09-04 pan> 2019-09-04 n> 2019-09-04 2019-09-04 >2019-09-04 019-09-04 9-09-04 -09-04 9-04 04 oposal-41' class="wrap-add-to-basket">osal-41' class="wrap-add-to-basket">-41' class="wrap-add-to-basket">1' class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ss="wrap-add-to-basket">="wrap-add-to-basket">nlineinee id="add_to_basket-26_basket-26asket-26ket-26et-26-266==add_to_basketd_to_basket>
div>>
ne-sticker"> -sticker"> ker"> r">
iv id="book_sticker_sengine_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
="book_sticker_sengine_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
book_sticker_sengine_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ok_sticker_sengine_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ngine_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ine_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
e_guest-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
st-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
-43" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
3" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
s="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
p-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ngine-sticker sengine-sticker-guest">
sticker sengine-sticker-guest">
icker sengine-sticker-guest">
ker sengine-sticker-guest">
class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
s="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
ap-book-sticker-sengine clearfix">
-book-sticker-sengine clearfix">
"cartoon-in-list clearfix">
artoon-in-list clearfix">
n-in-list clearfix">
in-list clearfix">
t clearfix">
clearfix">
earfix">
x">
>
ar-book clearfix"> -book clearfix"> ook clearfix"> learfix"> arfix"> fix"> href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703837139.html">ref="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703837139.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703837139.html">ps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703837139.html">://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703837139.html">/prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703837139.html">/en/book/ISBN9785703837139.html">n/book/ISBN9785703837139.html">book/ISBN9785703837139.html">ISBN9785703837139.html">BN9785703837139.html">ps://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpg://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgr.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgtlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgibrary.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgy.ru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpgru/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpg/cache/book/ISBN9785703837139/-1-avatar.jpg3837139/-1-avatar.jpg37139/-1-avatar.jpg139/-1-avatar.jpg1-avatar.jpgavatar.jpgatar.jpgjpggaltt=itle="
  • a>
    • ps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngr.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngtlibrary.ru/patrns/lock-1.pngibrary.ru/patrns/lock-1.png.ru/patrns/lock-1.pngu/patrns/lock-1.pngpatrns/lock-1.png/spanan
div>
-annotation-sticker">annotation-sticker">notation-sticker">on-sticker">-sticker">er">">valueluee"атериал учебного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...териал учебного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...иал учебного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ал учебного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...л учебного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...бного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ного пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ого пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...го пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...о пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... пособия отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...отвечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...твечает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...чает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ает современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ет современным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...еменным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...менным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...енным представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...м представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... представлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...редставлениям о сущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ущности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...щности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ности стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ти стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...и стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... стоимостной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...стной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...тной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ной концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ой концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...й концепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...онцепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...нцепции управления бизнесом наукоемких предприятий как наиболее эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...="moretext-inv" id="oo-276571">эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ..."moretext-inv" id="oo-276571">эффективной концепции современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...и современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... современного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...временного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ременного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...енного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...нного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ного менеджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...еджмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...джмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...жмента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...мента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ента, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...нта, позволяющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ляющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...яющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ющей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...щей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ей сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...й сформировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...формировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ормировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...рмировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...рмировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...мировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ировать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ать единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ть единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ь единый подход к принятию эффективных управленческих решений на всех уровнях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...внях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...нях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ях управления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...правления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...равления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...авления, по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ..., по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... по широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...о широкому кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...у кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... кругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ругу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...угу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...гу вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...у вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... вопросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...опросов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...просов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ов реорганизации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...низации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...зации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ации и реструктуризации отечественных высокотехнологичных предприятий. <br>Учебное пособие разработано с целью информационного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ионного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...онного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ного обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ого обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...о обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... обеспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...беспечения студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ся по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...я по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... по направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...о направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... направлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...аправлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...аправлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...правлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...равлениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...лениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ениям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ниям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...иям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ям подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...м подготовки "Инноватика" и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... и "Менеджмент высоких технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... технологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ехнологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...нологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ологий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...огий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...гий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ий", для получения теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ..., методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...методических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...етодических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...одических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...дических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ических и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ческих и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...еских и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ских и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...х и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...и практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...практических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...рактических знаний, умений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ений и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ний и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...й и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... и навыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...авыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...выков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ыков в области оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...сти оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ти оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...и оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ... оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...оценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ценочной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...очной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...чной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ной деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ой деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...й деятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...еятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ятельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...тельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...тельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ельности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...льности, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...сти, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ти, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...и, необходимых современным менеджерам высокотехнологичных предприятий. ...ичных предприятий. ...чных предприятий. ...ных предприятий. ... предприятий. ...предприятий. ...редприятий. .../span> ...pan> ...n> ... ...bsp;...p;...... href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ref="#" onClick="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...f="#" onClick="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."#" onClick="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nClick="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ck="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...k="el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nt.getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....getElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etElementById('oo-276571');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...me='moretext-inv';return false;">...='moretext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...xt-inv';return false;">...-inv';return false;">.....a>pann>
div>
/div>
iv>
>
iv>
>
oCHC000000130000130013130000013000130133" onClickClickickk=href_to_onClick();return true;}ef_to_onClick();return true;}_to_onClick();return true;}to_onClick();return true;}_onClick();return true;}nClick();return true;};return true;}eturn true;}urn true;}n class="st-loaded">Downloaded 2019-10-19 class="st-loaded">Downloaded 2019-10-19 ass="st-loaded">Downloaded 2019-10-19 t-loaded">Downloaded 2019-10-19 loaded">Downloaded 2019-10-19 aded">Downloaded 2019-10-19 2019-10-19 span> 2019-10-19 an> 2019-10-19 > 2019-10-19 2019-10-19 pan>2019-10-19 n>2019-10-19 2019-10-19 dd_to_basket_more.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">_to_basket_more.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">o_basket_more.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">basket_more.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">t_more.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">e.proposal-44' class="wrap-add-to-basket">proposal-44' class="wrap-add-to-basket">oposal-44' class="wrap-add-to-basket">4' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">a hrefef onClickClickbasket_add(add_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}sket_add(add_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}et_add(add_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}dd(add_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}(add_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}dd_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}d_to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}to_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}_basket-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}t-28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}28,basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}},basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}basket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}sket_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}et_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}_total_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}otal_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}al_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}_overal,book,ISBN9785703837139)');}return false;}}n false;}}false;}}lse;}}e;}}" classlassss_to_basketo_basketbasket5' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> lass="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> ticker"> er"> "> sengine-sticker-guest">
ngine-sticker-guest">
ine-sticker-guest">
e-sticker-guest">
cker-guest">
er-guest">
-guest">
guest">
est">
t">
iv class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
lass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
div class="wrap-title-book-sengine"> v class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> ass="wrap-title-book-sengine"> rap-title-book-sengine"> p-title-book-sengine"> le-book-sengine"> -book-sengine"> ook-sengine"> gine"> ne"> "> a href="https://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">ps://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">://prior.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">or.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">.studentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">tudentlibrary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">brary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">ary.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">y.ru/en/book/ISBN9785703836118.html">ru/en/book/ISBN9785703836118.html">book/ISBN9785703836118.html">ok/ISBN9785703836118.html">BN9785703836118.html">9785703836118.html">85703836118.html">6118.html">18.html">.html">">джмент инновационных процессов: материалы стажировкижмент инновационных процессов: материалы стажировкимент инновационных процессов: материалы стажировкит инновационных процессов: материалы стажировки инновационных процессов: материалы стажировкинновационных процессов: материалы стажировкиционных процессов: материалы стажировкиионных процессов: материалы стажировкионных процессов: материалы стажировкинных процессов: материалы стажировких процессов: материалы стажировки процессов: материалы стажировкиоцессов: материалы стажировкицессов: материалы стажировкиессов: материалы стажировкиов: материалы стажировкив: материалы стажировки: материалы стажировкитериалы стажировкиериалы стажировкириалы стажировкистажировкитажировкиажировкировкиовкивкиh2/a>
class="desc-in-list">
lass="desc-in-list">
ss="desc-in-list">
c-in-list">
in-list">
-list">
">
ss="wrap-authors-book">="wrap-authors-book">wrap-authors-book">uthors-book">hors-book">rs-book">вторыторыорырыlassss"valuelueпов В.С., Москаленко В.О., Омельченко И.Н.ов В.С., Москаленко В.О., Омельченко И.Н.в В.С., Москаленко В.О., Омельченко И.Н..С., Москаленко В.О., Омельченко И.Н.., Москаленко В.О., Омельченко И.Н., Москаленко В.О., Омельченко И.Н. Москаленко В.О., Омельченко И.Н.оскаленко В.О., Омельченко И.Н.скаленко В.О., Омельченко И.Н.каленко В.О., Омельченко И.Н.енко В.О., Омельченко И.Н.нко В.О., Омельченко И.Н.о В.О., Омельченко И.Н. В.О., Омельченко И.Н..О., Омельченко И.Н.Омельченко И.Н.мельченко И.Н.ельченко И.Н.ченко И.Н.енко И.Н.нко И.Н.о И.Н. И.Н.И.Н.an/div>
div class="wrap-publisher-book">v class="wrap-publisher-book">class="wrap-publisher-book">wrap-publisher-book">ap-publisher-book">-publisher-book">isher-book">her-book">r-book">ok">">n classss">дательствоательствотельствоьствоствотво
div>
v>
div class="wrap-year-book">v class="wrap-year-book">class="wrap-year-book">ass="wrap-year-book">rap-year-book">p-year-book">r-book">book">ok">spananasss=од изданияизданиязданиядания
div>
tation-sticker">tion-sticker">on-sticker">-sticker">er">">spanans="uekey_date:inc.htmly_date:inc.htmldate:inc.htmlnc.html.htmltmlmlst_view_mode_view_modeiew_modee">винки/датаинки/датанки/датаи/дата/датаата
div class="col-md-2 col-sm-2 col-xs-2 watch-on-student va-m">