ad-value">d-value">к. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.с. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.остр. дел Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.стр. дел Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.. дел Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0. дел Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0. Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.Рос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.ос. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0. Федерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.едерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.дерации, каф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.аф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.ф. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.. педагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.дагогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.агогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.гогики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.гики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.ики и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0. и психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0. психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.психологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.хологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.ологии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.логии. - Москва : МГИМО-Университет, 2017. - 225, [2] с. -
ISBN 978-5-9228-1612-0.стно-ориентированной образовательной парадигмы, изучаются гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.тно-ориентированной образовательной парадигмы, изучаются гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.но-ориентированной образовательной парадигмы, изучаются гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.-ориентированной образовательной парадигмы, изучаются гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.риентированной образовательной парадигмы, изучаются гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.я гендерные тенденции в международных отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.ых отношениях и их влияние на содержание гендерного образования в вузе, анализируются государственные приоритеты в отношении политики гендерного равенства, представленные в базовых нормативно-правовых документах и определяющие современные требования к подготовке специалистов-международников.<br> Для педагогов, психологов, аспирантов, научных работников, интересующихся гендерными проблемами подготовки к профессиональной деятельности в международной сфере.