Для каталогаКоэн, Д. К. Ловушки преподавания / Д. К. Коэн; пер. с англ. И. Муриан, О. Левченко; под науч. ред. М. Добряковой. - 2-е изд. - Москва : Высшая школа экономики, 2018. - 289 с. Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". (Библиотека журнала "Вопросы образования") - ISBN 978-5-7598-1485-6. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785759814856.html (дата обращения: 17.04.2025). - Режим доступа : по подписке.
АвторыД. К. Коэн
ИздательствоВысшая школа экономики
Тип изданиямонография
Год издания2018
ПрототипЭлектронное издание на основе: Ловушки преподавания [Электронный ресурс] / Д. К. Коэн ; пер. с англ. И. Муриан, О. Левченко ; под науч. ред. М. Добряковой ; Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики". - 2-е изд. (эл.). - Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 289 с.). - М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2018. - (Библиотека журнала "Вопросы образования"). - Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". - ISBN 978-5-7598-1485-6.
АннотацияСо времен Сократа профессия учителя была трудной и даже опасной. Почему же так трудно быть хорошим учителем? В этой провокационной, остроумной и иногда печальной книге Дэвид Коэн пишет о трудностях, с которыми сталкиваются учителя. Подобно врачам, социальным работникам и священникам, учителя стремятся сделать людей лучше. Их цель - более глубокое знание, широкое понимание, четкие навыки и изменение поведения. Одна из трудностей заключается в том, что, какими бы хорошими специалистами они ни были, учителя зависят от сотрудничества и интеллекта своих учеников, а их ученики многого не знают. Чтобы учить ответственно, учителя должны культивировать своего рода двойное зрение, дистанцируясь от собственного знания для того, чтобы понять образ мысли учеников, но при этом используя свои знания для того, чтобы направлять процесс обучения. Другая трудность заключается в том, что, хотя внимание к мышлению студентов повышает вероятность лучшего усвоения, оно также увеличивает неопределенность и сложность работы учителя. Последовательно рассматривая вызовы, с которыми приходится иметь дело учителю, Коэн показывает, каким может быть "ответственное преподавание", какой опыт и какие сложные социальные ресурсы необходимы для него.
Загружено 2019-01-22