Для каталогаСутырин, И. А. Гидродинамические силы и моменты инерционной природы : Методические указания / Сутырин И. А. - Москва : Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2006. - 20 с. - ISBN 5-7038-2831-7. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN5703828317.html (дата обращения: 08.04.2025). - Режим доступа : по подписке.
АвторыСутырин И.А.
ИздательствоМГТУ им. Н.Э. Баумана
Тип изданияучебно-методическое пособие
Год издания2006
ПрототипЭлектронное издание на основе: Гидродинамические силы и моменты инерционной природы: Методические указания. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2006. - 20 с. - ISBN 5-7038-2831-7.
ead_div" class="speaker-player">
iv" class="speaker-player">
" class="speaker-player">
s="speaker-player">
"speaker-player">
peaker-player">
r-player">
player">
ayer">
iv class="wrap-goto-content">
class="wrap-goto-content">
lass="wrap-goto-content">
"wrap-goto-content">
rap-goto-content">
p-goto-content">
o-content">
content">
t">
>
div id='bkt1.price-guest'>v id='bkt1.price-guest'>id='bkt1.price-guest'>�обототехнических систем с несжимаемой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�бототехнических систем с несжимаемой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�ототехнических систем с несжимаемой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.отехнических систем с несжимаемой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.технических систем с несжимаемой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�емой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�мой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�ой идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�й идеальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�деальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�еальной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�альной жидкостью с помощью метода присоединенных масс. Получены формулы для определения гидродинамических сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�ких сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�их сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�х сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.� сил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.ил и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.л и моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.� моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.моментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.оментов, действующих на подводный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�одный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�дный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�ный аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�й аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.� аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.аппарат, движущийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.ийся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.йся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.ся с ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.� ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.ускорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.скорением. Для студентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�тудентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�удентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�дентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�ентов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�нтов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�тов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.�ов 5-го и 6-го курсов. Ил. 2. Библиогр. 4 назв.apper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">pper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">roundedsplit bcolor wrapper-block-more">oundedsplit bcolor wrapper-block-more">size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }