id="talking_head_div" class="speaker-player">
d="talking_head_div" class="speaker-player">
king_head_div" class="speaker-player">
ng_head_div" class="speaker-player">
_head_div" class="speaker-player">
div" class="speaker-player">
v" class="speaker-player">
class="speaker-player">
lass="методического пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)етодического пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)тодического пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)одического пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ческого пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)еского пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ского пособия раскрываются цели и задачи психологического консультирования, место в системе видов психологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)сихологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ихологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)хологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ологической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)огической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)гической помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ческой помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)еской помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ской помощи, история возникновения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)овения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)вения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ения, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ия, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)я, основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8), основные методологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)дологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ологические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)логические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ические подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ческие подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)еские подходы, современное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)овременное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)временное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ременное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)еменное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)менное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)енное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)нное состояние и практические аспекты; рассматриваются основные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ные составляющие консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)е консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)е консультирования: консультант, клиент, процесс и методы. Составлены контрольные вопросы, приведены тестовые и практические задания для самостоятельного выполнения. <br>Для преподавателей и студентов вузов психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)в психологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)ихологических специальностей. УДК 159.9 (075.8)75.8).8)>
div>
r-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">tal-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">cker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">er ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">tyle-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">oundedsplit bcolor wrapper-block-more">ndedsplit bcolor wrapper-block-more">edsplit bcolor wrapper-block-more">t bcolor wrapper-block-more">bcolor wrapper-block-more">olor wrapper-block-more">Пособие составлено в соответствии с планом мероприятий по совершенствованию организации образования и научно-исследовательской деятельности в НИ ТГУ (проект "Организация информационно-педагогических практик с применением электронных средств для формирования личностно-ориентированного способа обучения") и тематикой лекционных и семинарских занятий студентов факультета психологии направлений подготовки специальности 37.05.01. "Клиническая психология" и магистратуры 37.04.01 "Психология" ("Психология безопасности и здоровья"). Пособие содержит программу из комплексов (блоков) - психолого-педагогического, социально-педагогического и образовательного для психологического тестирования обучающихся в рамках индивидуального исследования, направленного на развитие мотиваций субъекта и личностной безопасности учащейся молодежи и формирования и развития личностно-ориентированной безопасной образовательной среды. Издание Для преподавателей, аспирантов, студентов и магистрантов, слушателей ФПК.ФПК.ПК.lass="wrapper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ss="wrapper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">apper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">per-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">al-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">r ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">e-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">roundedsplit bcolor wrapper-block-more">undedsplit bcolor wrapper-block-more">pper-block-more">er-block-more">-block-more">-more">ore">e">ss="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">ap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">pinion-sticker ss-style-roundedsplit">nion-sticker ss-style-roundedsplit">n-sticker ss-style-roundedsplit">sticker ss-style-roundedsplit">icker ss-style-roundedsplit">t">>
div>
div class="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">lass="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">ss="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">scuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">uss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">ticker ss-style-roundedsplit bcolor">cker ss-style-roundedsplit bcolor">er ss-style-roundedsplit bcolor">-roundedsplit bcolor">oundedsplit bcolor">ndedsplit bcolor">lit bcolor">t bcolor">bcolor">">div id='discuss_area_styles'>
v id='discuss_area_styles'>
id='discuss_area_styles'>
discuss_area_styles'>
scuss_area_styles'>
}
.DA_head { padding:17px 17px 17px 0px; }
.DA_head p { margin-top:5px;}
.DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
{ padding:17px 17px 17px 0px; }
.DA_head p { margin-top:5px;}
.DA_head .DA_h1 { font-size:17px;font-weight:bold; }
.DA_head.DA_h1_txt { }
.DA_head.DA_cnt { margin-top:7px; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
; }
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }
}
.DA_head.DA_cnt_txt { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl { width:90%; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .mtbl td { background-color:#ffffff; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel { padding:0px 7px 9px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_sel select { }
#discuss_area_edit .HyperTextArea .td_img { padding:0px 0px 7px 0px; }
#discuss_area_edit .HyperTextArea iframe { border:1px solid #c0c0c0 !important;background-color:#ffffff; }
.DAStk_dt { border-bottom:1px dotted #666666;margin:0px 0px 17px 0px; }
.DAStk_dtTxt { font-weight:bold;color:#666666;position:relative;top:7px;background-color:#ffffff;z-index:100;padding-right:17px; }
.DAStk_auth { font-size:11px; }
.DAStk_authNm { font-weight:bold; }
.DAStk_tm { margin:0px 7px 0px 0px; }
.DAStk_brief { color:#666666;font-size:11px; }
.DAStk_br_date { margin-right:17px; font-weight:bold; }
.DAStk_br_author {}
.DAStk_br_text { margin:7px 0px 0px 0px; }
.DAStk_a_hist { color:#666666;margin-left:17px; }
.DAStk_Re { font-size:11px;margin:17px 7px 0px 17px; }
.DAStk_ReHdr { font-weight:bold;float:left; }
.DAStk_ReTxt { color:#666666;margin-left:15px;float:left; }
.DAStk_ReTxtEnd { clear:left; }
.DAStk_text { margin:17px 0px 0px 17px; }
.DAStk_cmds { font-size:11px;margin:17px 0px 23px 0px; }
.DAStk_cmds a { color:#0000ff; margin-right:17px; }