/*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); type="text/javascript"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); vascript"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ipt"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); 03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); [i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); [i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); .a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); w Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); >criptipt>scriptriptptent_12.jst_12.js12.js.jsscriptiptt ll.min_12.js.min_12.jsin_12.js_12.js2.js>scriptriptptnizer-custom_12.jszer-custom_12.jsr-custom_12.jscustom_12.jsstom_12.js.jss"criptt>criptipt>scriptriptpt); function randomX(range) {nction randomX(range) {randomX(range) {ndomX(range) {omX(range) {ge) {) { eed = ((seed % 4652353) * 492113) + 1;ge);); }nction can_SWAP() {tion can_SWAP() {on can_SWAP() {SWAP() {AP() {) {excX17_lock.SWAP.value != '0') {X17_lock.SWAP.value != '0') {) {AP.value = '0';value = '0'; true;ue;on call_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {call_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {ll_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {abel,fun_id,usr_data) {l,fun_id,usr_data) { return;(frm_name);m_name);(frm == null) { alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}m == null) { alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}rt('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}all_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}ll_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}_id + '\n' + usr_data);return;} + '\n' + usr_data);return;}rm.SSr.value='07E9040510F3E';SSr.value='07E9040510F3E';.value=proc_label;lue=proc_label;dth;;nt.body.scrollTop;body.scrollTop;); }gi_cmd_line) {cmd_line) { l = document.getElementById('a_dtexcX17'); (el == null) {alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}{alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}ert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}ame dtexcX17'); return;} dtexcX17'); return;}texcX17'); return;}cX17'); return;}X17'); return;}'); return;}2000000);0000);r.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?SSr=07E9040510F3E&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';tudentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?SSr=07E9040510F3E&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';F3E&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';);}message",rds_receiveMessage,false);sage",rds_receiveMessage,false);f (el){el.click( );}el){el.click( );} );}}tById(id);Id(id);pid: NO element! (' + id + ')');: NO element! (' + id + ')');l.style.display='block';tyle.display='block'; else el.style.display='none';se el.style.display='none';el.style.display='none'; }l = document.getElementById(id); document.getElementById(id);sid: NO element! (' + id + ')');: NO element! (' + id + ')');sName=cls;me=cls;ll() {) {{ =0;me_id,click_id){id,click_id){; t found: ' + frame_id);return;}ound: ' + frame_id);return;}nd: ' + frame_id);return;} ' + frame_id);return;};} f(!e2){return;}e2){return;}){return;}eturn;} ew Array();Array();i=0;iibrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssrary.ru/patrns/student-custom-1145.cssry.ru/patrns/student-custom-1145.css.ru/patrns/student-custom-1145.cssatrns/student-custom-1145.cssrns/student-custom-1145.cssstudent-custom-1145.cssudent-custom-1145.cssent-custom-1145.css1145.css45.css.css">ajax_gag'>ax_gag'>_gag'>ag'>/div>iv>>utame"fun_idn_id_idd" e=">ocument.ument.ent.t.rdssop.value=document.body.scrollTop;=document.body.scrollTop;ypeiddenden name="http_x13rsv3rsvsvvaluelueedata=404&pth=/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlta=404&pth=/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html=404&pth=/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlmp;pth=/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html;pth=/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlth=/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html/ru/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlu/doc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmldoc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlc/06-COS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlS-2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2398-01900000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html000/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlcustom_meta from stom_meta from om_meta from from rom m c -->ivasss=ext_selectort_selectorselectortyleleisplay:none;z-index:10001;play:none;z-index:10001;scrchdaterchdatehdateone;position:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;tion:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;bsolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;olute;top:49px;left:49px;z-index:10000;e;top:49px;left:49px;z-index:10000;top:49px;left:49px;z-index:10000;px;left:49px;z-index:10000;;left:49px;z-index:10000;eft:49px;z-index:10000;ex:10000;:10000;0000;" idablele classasspupp" stylee="splay:none;position:absolute;z-index:100;lay:none;position:absolute;z-index:100;ne;position:absolute;z-index:100;;position:absolute;z-index:100;osition:absolute;z-index:100;solute;z-index:100;lute;z-index:100;te;z-index:100;ndex:100;ex:100;:100;s_popup_cnttpopup_cnttpup_cntt_cnttntttidds_popup_cnttopup_cnttup_cntt_cntt"> hrefefправкавкакааtablebleeiv"popup_imagepup_imagep_imagemagege styleyle="tion:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;on:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;9px;left:49px;z-index:10000;display:none;x;left:49px;z-index:10000;display:none;left:49px;z-index:10000;display:none;t:49px;z-index:10000;display:none;49px;z-index:10000;display:none;px;z-index:10000;display:none;0;display:none;display:none;splay:none;lay:none;y:none;none;ivopup_messageup_message_messageessagegeylee="isplay:none;play:none;ay:none;:none;ss"popup_messagepup_message">/divdiv id='page_content' class="wrap-page-content studentlibrary2">
ontent' class="wrap-page-content studentlibrary2">
tent' class="wrap-page-content studentlibrary2">
nt' class="wrap-page-content studentlibrary2">
ass="wrap-page-content studentlibrary2">
s="wrap-page-content studentlibrary2">
"wrap-page-content studentlibrary2">
tent studentlibrary2">
nt studentlibrary2">
studentlibrary2">
ntlibrary2">
library2">
brary2">
div class="slide-wrap">
v class="slide-wrap">
class="slide-wrap">
s="slide-wrap">
"slide-wrap">
lide-wrap">
-wrap">
rap">
">
lass="content"> ss="content"> ="content"> ent"> t"> > d="doc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> "doc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> oc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> n_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> ame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> lass="mobile-book mobile-reader for-scroll"> ss="mobile-book mobile-reader for-scroll"> ="mobile-book mobile-reader for-scroll"> mobile-book mobile-reader for-scroll"> bile-book mobile-reader for-scroll"> -book mobile-reader for-scroll"> ook mobile-reader for-scroll"> ss="row">
Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
s="row">
Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
>
Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
  • aibrary.ru/ru/doc/06-COS-2398-01900000.html?custom_pat_file=studentlibrary2&custom_pat_id=doc.main_frame.(id)&custom_pat_use_id=atlas_doc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • https://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • tps://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • s://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • rior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • or.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • .studentlibrary.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ='0' border='0'>
  • 0' border='0'>
  • border='0'>
  • r='0'>
  • '0'>
  • '>
  • ate-btn wrap-socials text-right">e-btn wrap-socials text-right">btn wrap-socials text-right">n wrap-socials text-right">p-socials text-right">socials text-right">cials text-right"> ul>rary.ru?change_pat_file=sv_studentlibrary&SSr=07E9040510F3E)ry.ru?change_pat_file=sv_studentlibrary&SSr=07E9040510F3E).ru?change_pat_file=sv_studentlibrary&SSr=07E9040510F3E)u?change_pat_file=sv_studentlibrary&SSr=07E9040510F3E)change_pat_file=sv_studentlibrary&SSr=07E9040510F3E)510F3E)3E)E)n-button"> Каталог
    n class="sr-only">Каталог
    l-md-5 col-sm-12 col-xs-12 wrap-nav-search va-m">
    md-5 col-sm-12 col-xs-12 wrap-nav-search va-m">
    l-sm-12 col-xs-12 wrap-nav-search va-m">
    sm-12 col-xs-12 wrap-nav-search va-m">
    col-xs-12 wrap-nav-search va-m">
    ol-xs-12 wrap-nav-search va-m">
    -xs-12 wrap-nav-search va-m">
    nav-search va-m">
    v-search va-m">
    search va-m">
    rch va-m">
    h va-m">
    va-m">
    iv class="col-md-7 col-sm-9 col-xs-7 wrap-search-student va-m">
    ss="col-md-7 col-sm-9 col-xs-7 wrap-search-student va-m">
    ="col-md-7 col-sm-9 col-xs-7 wrap-search-student va-m">
    col-md-7 col-sm-9 col-xs-7 wrap-search-student va-m">
    -xs-7 wrap-search-student va-m">
    s-7 wrap-search-student va-m">
    7 wrap-search-student va-m">
    wrap-search-student va-m">
    arch-student va-m">
    ch-student va-m">
    dent va-m">
    nt va-m">
    va-m">
    ="navbar-form p-0" role="search">
    navbar-form p-0" role="search">
    vbar-form p-0" role="search">
    rm p-0" role="search">
    p-0" role="search">
    -0" role="search">
    e="search">
    "search">
    h">
    >
    p search-group">
    search-group">
    arch-group">
    • oup">
    p">
    >
    ript>var prompts = new search_prompts;
    pt>var prompts = new search_prompts;
    >var prompts = new search_prompts;
    rompts = new search_prompts;
    mpts = new search_prompts;
    ts = new search_prompts;
    pts;
    s;
    t>
    nput name="SearchText" id="SearchText" onfocus="prompts.on_Focus( )" onblur="prompts.on_Blur( )" type="text" class="form-control input-search" autocomplete="off">
    • /div>
    • iv>
    • >
    ация
    ция
    -collapse">
    та" title="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • а" title="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • " title="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • title="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • ="Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • Исходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • сходный размер шрифта" onclick='{font_norm(); return false; }'>
  • return false; }'>
  • turn false; }'>
  • rn false; }'>
  • se; }'>
  • ; }'>
  • }'>
  • ps://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ://prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • /prior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • ior.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • r.studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • studentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • udentlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • entlibrary.ru/patrns/images/abc_norm.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • шрифт" title="Уменьшить шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • шрифт" onclick='{font_dec(); return false; }'>
  • ry.ru/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • u/patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • /patrns/images/abc_minus.png" hspace='0' vspace='0' border='0'>
  • tudentlibrary.ru/en/doc/06-COS-2398-01900000.htmludentlibrary.ru/en/doc/06-COS-2398-01900000.htmlge_switche_switchasket_sign-guest-4'>
    • ket_sign-guest-4'>
    t_sign-guest-4'>
    sign-guest-4'>
    guest-4'>
    est-4'>
    t-4'>
    av> > /div> iv> id="slide_menu" class="menu-wrap"> /div> v> > on type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu ype="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu button" class="close-button" id="close-button">Close Menu tton" class="close-button" id="close-button">Close Menu iv>>
    d="errors_ok" class="plus-cont">
    "errors_ok" class="plus-cont">
    rrors_ok" class="plus-cont">
    ok" class="plus-cont">
    " class="plus-cont">
    class="plus-cont">
    tudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngntlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngry.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngaltltа первую страницу первую страницурвую страницувую страницуую страницу" title=" первую страницупервую страницуервую страницу страницустраницутраницуаницуницуицу/a>
    div>
    class="arrow-inception-chapter"> ass="arrow-inception-chapter"> s="arrow-inception-chapter"> -inception-chapter"> nception-chapter"> eption-chapter">
    Загружено 2017-04-05

    Стандарты первичной медико-санитарной помощи
    Авторы
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2017
    С 1 января 2013 г. вступила в силу часть 1 статьи 37 Федерального закона № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации", закрепляющая норму об организации и оказании медицинской помощи в соответствии с порядками оказания медицинской помощи, обязательными для исполнения на территории Российской Федерации всеми медицинскими организациями, а также на основе стандартов медицинской помощи, утвержденных Минздравом России и зарегистрированных в Минюсте России. ...
    Загружено 2017-03-14

    Анатомия человека
    АвторыМ.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк, С.В. Клочкова
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2017
    В учебнике последовательно рассмотрена функциональная анатомия опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, сердца и кровеносной системы, нервной системы и органов чувств. В доступной форме изложены основные сведения о строении и топографии органов; учебник снабжен цветными иллюстрациями с подписями на русском языке, отражающими главные разделы. Все латинские анатомические термины даны в соответствии с современной Международной анатомической номенклатурой (2003). Для облегчения восприятия фактического материала приведены таблицы, а также вопросы и задания для самоподготовки и контроля. Издание предназначено для студентов, занимающихся по программе высшего профессионального образования по специальностям "Медико-профилактическое дело", "Биофизика", "Биохимия", "Сестринское дело", "Лечебное дело". Кроме того, оно будет востребовано в качестве дополнительной литературы студентами высшей школы, обучающимися по всем специальностям медицинских и биологических вузов, а также теми, кто интересуется строением тела человека. ...
    Загружено 2017-04-05

    Лекарствоведение
    АвторыР.Н. Аляутдин, Н.Г. Преферанская, Н.Г. Преферанский, И.А. Самылина, С.Л. Морохина, И.Н. Сокольский
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2017
    "Лекарствоведение" - единственный в настоящее время учебник, включающий интегративный курс из двух дисциплин - фармакологии и фармакогнозии. Это позволяет получить наиболее полное представление о современных средствах терапии как синтетическими, так и растительными лекарственными препаратами. Курс фармакологии представлен двумя большими разделами - общей и частной фармакологией. Рассмотрены современные проблемы общей фармакологии, фармакодинамика, фармакокинетика, клиническое применение и нежелательное воздействие лекарственных средств на органы и системы человека. Изложены фундаментальные основы действия лекарственных средств и клинические подходы к фармакотерапии заболеваний. Все лекарственные растения проиллюстрированы рисунками. Вопросы для самоподготовки в конце каждого раздела позволяют учащимся самостоятельно оценить степень восприятия изученного материала. В конце учебника приведены указатели лекарственных средств, лекарственных растений на русском и латинском языках.



    Учебник подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 33.02.01 "Фармация" и предназначен учащимся фармацевтических училищ и колледжей.     ...
    Загружено 2017-04-05

    Сестринский уход за здоровым новорожденным
    АвторыСоколова Н. Г.
    ИздательствоФеникс
    Год издания2017
    Учебное пособие "Сестринский уход за здоровым новорожденным" составлено в соответствии с ФГОС по специальности СПО 31.02.02 Акушерское дело базовая подготовка, укрупненная группа 31.00.00 "Клиническая медицина" в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода, МДК.01.03. Сестринский уход за здоровым новорожденным. В книге рассматриваются вопросы организации медицинской помощи новорожденным в России, организация сестринского процесса в родзале, отделении новорожденных, в поздний неонатальный период, а также современные представления о вскармливании новорожденных. Уделено внимание вопросам деонтологии в работе медработников акушерского стационара. Пособие предусматривает освоение знаний, навыков и умений как под руководством преподавателя, так и путем самообразования. Компетентностно ориентированные задания для самоконтроля позволят выработать умение анализировать полученную информацию и обосновывать тактику акушерки в конкретных ситуациях. Алгоритмы сестринских технологий, представленные во второй части учебного пособия, будут востребованы в дальнейшем при изучении ПМ.02 "Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах" (МДК.02.04. Педиатрия) и ПМ.04 "Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода" (МДК.04.03. Сестринский уход за больным новорожденным), а также в последующей практической работе. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских колледжей и училищ, а также для слушателей факультетов последипломного образования специалистов среднего звена. Книга может быть интересна медицинским сестрам отделений новорожденных, детских поликлиник и домов ребенка. ...
    Загружено 2016-11-03

    Ботаника
    Авторыжауапты редакторы З. Г. Мурзагулова; қазақ тіліне аударғандар М. Б. Байгалиева, А. Т. Нургожина
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Оқулық ботаника пәнінің оқу бағдарламасына сай жасалған. Материалдарды таңдауда авторлар ботаниканы оқытудың көпжылдық тәжірибесін негіз-ге алды. Ботаника фармакогнозия үшін негізгі пән, провизор дайындауда арнайы пәннің бірі болып отыр. Оқулықта ұсынылған материалдарды таңдау осыны негізге ала отырып анықталды. Анатомия, морфология және өсімдіктердің жіктелуі, сондай-ақ, фармакогнозияның негізгі бөлімдерімен тығыз байланысты ботаниканың тармақтарына айрықша назар аударылды. Ұсынылып отырған басылым ботаниканың бүкіл бөлімі бойынша (160-қа жуық сурет) толық құрастырылған. Оқулық орта кәсіби білім беру мекемелерінің "Фармация" мамандығында оқитын студенттер үшін оқу процесінде қолдануға ұсынылады. Оқулықты аударған кездегі қосымша ескерту бөліктері ҚР сәйкестендіріліп жазылған материалдар екені ескертіледі. ...
    Загружено 2017-10-19

    Саясаттану жэне әлеуметтану негіздері
    АвторыГ. В. Косов, Э. М. Аванесьянц ; казак тіліне аударған А. Н. Далибаева, К. И. Аскарова ; жауапты редакторы А. М. Садыкова ; жалпы редакциясын бас-карған С. Қ. Мұратбекова
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Окулыкта отандык жэне шетелдік ғалымдардың коғамдағы саяси жэне элеуметтік үдерістерге заманауи көзкарастары берілген. Окулыкта теориялык акпараттардан баска жаттыктыру-теориялык, тэжірибелік жэне логикалык сұрактар мен тапсырмалар, ойлануға арналған сұрактар, дидактикалык акпараттар, сабакка арналған эдістемелік ұсыныстар мен оларды жүргізу эдістемесі бойынша мэліметтер косылған. Медициналык училище мен колледж студенттеріне арналған. ...
    Загружено 2017-10-14

    Мейіргердің манипуляциялық әрекетінің алгоритмдері
    АвторыЛ. М. Адилова
    ИздательствоЛиттерра
    Год издания2016
    Оқу-әдістемелік кешені стационардағы мейіргердің жұмысына бағытталған, 134 негізгі тәжірибелік дағды кезеңіндегі қадамдар баяндалған. Медициналық ЖОО-ның студенттері кұтім бойынша барлық негізгі рәсімдерді, науқастарға кұтім көрсетуі, зертханалық-аспапты зерттеулерге дайындықты білуі және қолдана алуы керек, ал алынған білім кәсіби тәжірибеде қолданылуы және бекітілуі тиіс. "Клиникаға кіріспе", "Мейірбике ісі негіздері" пәні медициналық ЖОО-ның 1 және 2-курс студенттеріне арналған. В учебно-методическом пособии поэтапно изложены 134 основных практических навыка, ориентированных на сестринскую работу в стационаре. Студентам медицинских вузов следует знать и уметь правильно выполнять все основные процедуры по наблюдению, уходу за пациентами, подготовке их к лабораторно-инструментальным исследованиям, а полученные знания и умения должны быть закреплены во время профессиональной практики. Предназначено для студентов 1 и 2 курсов медицинских вузов, изучающих дисциплину "Введение в клинику", "Основы сестринского дела". ...
    Загружено 2017-10-10

    Патологиялық анатомия
    АвторыЖ. Б. Ахметов. - Өңделген және толықтырылған 4-басылым
    ИздательствоЛиттерра
    Год издания2016
    Патологиялық анатомия оқулығының төртінші басылымы медициналық білім беру жүйесіне инновациялық бағыттағы әдістемелердің кеңінен енгізі-луіне байланысты жаңа оқу бағдарламаларына сәйкестендіріліп, 8 модуль-ге бөлініп, бүтіндей қайта өңделіп жазылды. Оқулыққа дәрігер-интерндерге арналған жаңа бөлім қосылып, бұрынғы оқулықта болмаған патологиялық-анатомиялық қызмет жөнінде, диагноздарды құрастыру, клиникалық-анатомиялық талдау, диагноз сәйкессіздіктері жөніндегі мәселелер қаралды. Оқулық жоғарғы оқу орындарының студенттеріне, дәрігер-патолого-анатомдарға, кафедра оқытушыларына, ғылыми қызметкерлерге және медициналық колледж студенттеріне арналған. ...
    Загружено 2017-10-10

    Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ
    АвторыВ. В. Руанет
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    В учебнике рассмотрены основные методы, применяемые в современных медико-биологических исследованиях: различные виды спектроскопии и хроматографии, электрофорез, электрохимические методы и ряд других, их теоретические основы и методики практической реализации, методы контроля и статистической обработки результатов исследований. Изложенный материал дополнен сводными таблицами, схемами и фотографиями. Издание предназначено для студентов и преподавателей медицинских колледжей и училищ, а также для специалистов в области лабораторной диагностики. ...
    Загружено 2017-08-17

    Основы реаниматологии
    АвторыС.А. Сумин, Т.В. Окунская
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Настоящий учебник подготовлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования третьего поколения для специальностей "Сестринское дело", "Акушерское дело", "Лечебное дело" и другой нормативной документацией, регламентирующей способы диагностики и лечения отдельных нозологических форм, с использованием данных отечественной и зарубежной литературы, личного опыта авторов. В третьем, переработанном и дополненном издании впервые для студентов медицинских училищ и колледжей приведены стандарты лечения основных нозологических единиц. В доступной форме представлены основы реаниматологии, дифференциальная диагностика и правила оказания неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, патологическое акушерство, освещены воп росы диагностики неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, методики выполнения специальных манипуляций по лечению пациентов и уходу за ними. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей. Может быть использован для обучения средних медицинских работников в системе последипломного образования по группе специальностей 060100 "Здраво охранение". ...
    Загружено 2017-06-07

    Теоретические основы сестринского дела
    АвторыМухина С. А., Тарновская И. И.
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Предлагаемое читателю новое переработанное издание "Теоретические основы сестринского дела" предназначено для изучения предмета "Основы сестринского дела".

    В книгу введена новая глава "Качество медицинской помощи - одна из составляющих качества жизни", которая позволит студентам оценивать качество сестринской помощи пациентам, даст возможность научного исследования в сестринском деле.

    Данный учебник поможет преподавателям и студентам медицинских колледжей и училищ базового и повышенного уровней подготовки, слушателям дополнительного последипломного образования, студентам ВСО и практикующему сестринскому персоналу по-новому взглянуть на функции специалистов сестринского дела и поднять качество сестринской помощи на должный уровень.     ...
    Загружено 2017-05-04

    Основы сестринского дела : Алгоритмы манипуляций
    АвторыШирокова Н.В., Островская И.В., Клюйкова И.Н., Морозова Н.А., Морозова Г.И., Гусева И.А.
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    В пособии изложена подробная информация о выполнении необходимых действий при обследовании или оказании помощи пациенту: исследование пульса на лучевой артерии, измерение артериального давления, правила обработки пациента с педикулезом, уход за лежачим больным, использование методов физиотерапии, правильное применение лекарственных средств, лабораторные исследования, зондовые манипуляции. Особое внимание уделено сердечно-легочной реанимации вне лечебного учреждения.

    Предназначено студентам и преподавателям медицинских училищ и колледжей, слушателям отделений повышения квалификации по специальностям "Сестринское дело", "Лечебное дело" и медицинским работникам.     ...
    Загружено 2017-05-04

    Основы сестринского дела
    АвторыОстровская И.В., Широкова Н.В.
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Учебник "Основы сестринского дела" состоит из двух частей.

    В первой части освещены общие вопросы теории сестринского дела и сестринского процесса как методологической основы сестринской практики. Ее цель - отразить развитие сестринского дела.

    Во второй части представлены материалы, касающиеся деятельности сестринского персонала.

    Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальностям "Сестринское дело", "Акушерское дело", "Лечебное дело" дисциплины "Основы сестринского дела".     ...
    Загружено 2017-05-04

    Ортопедическая стоматология. Материалы и технологии
    АвторыА.И. Абдурахманов, О.Р. Курбано Прототип Ортопедическая стоматология. Материалы и технологии : учебник / А.И. Абдурахманов, О.Р. Курбанов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. - 352 с. : ил.в
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Учебник составлен в соответствии с программой курса ортопедической стоматологии для стоматологических факультетов медицинских вузов, реализующих образовательные программы по специальности 31.05.03 "Стоматология". В книге детально обобщены свойства, структура, методы обработки и использования современных стоматологических материалов, предназначенных для зубного протезирования, ортодонтии, челюстно-лицевой ортопедии и травматологии. Приведены сведения о свойствах, составе и применении конструкционных и вспомогательных материалов. В новое издание включены главы, посвященные CАD/CAM-технологиям, оборудованию и вращающимся инструментам, а также раздел о взаимодействии основных стоматологических материалов с организмом человека. Издание рассчитано в первую очередь на студентов стоматологических факультетов медицинских вузов и зуботехнических отделений медицинских колледжей и училищ, но также будет полезным для врачей-стоматологов и зубных техников. ...
    Загружено 2017-04-05

    Педиатрия. Основы ухода за больными
    Авторыпод ред. А.С. Калмыковой
    ИздательствоГЭОТАР-Медиа
    Год издания2016
    Учебник содержит современные сведения, касающиеся функциональных обязанностей младшего и среднего медицинского персонала, ухода и наблюдения за больными терапевтического профиля, организации питания, проведения лечебно-диагностических и физиотерапевтических процедур. Освещены правила соблюдения санитарно-противоэпидемического режима, профилактики внутрибольничных инфекций, сбора биологического материала для лабораторных исследований и подготовки больных к инструментальным диагностическим процедурам. Подробно рассмотрены способы и правила применения лекарственных средств. Приведена нормативная документация, принятая в здравоохранении, в том числе для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций. Учебник соответствует требованиям примерной учебной программы по дисциплине "Общий уход за больными терапевтического профиля" для специальности 31.05.02 "Педиатрия" (уровень специалитета) и предназначен для студентов высших медицинских учебных учреждений. ...
    Загружено 2017-04-05