Электронная библиотечная система КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
МГТУ им. Н.Э. Баумана
    шрифт
  • en
Версия для слабовидящих
v>
div> /div> iv> > /nav> av> type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu pe="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu ="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu ton" class="close-button" id="close-button">Close Menu n" class="close-button" id="close-button">Close Menu class="close-button" id="close-button">Close Menu button" id="close-button">Close Menu tton" id="close-button">Close Menu on" id="close-button">Close Menu close-button">Close Menu ose-button">Close Menu e-button">Close Menu div>v>
iv id="errors_ok" class="plus-cont">
id="errors_ok" class="plus-cont">
ok" class="plus-cont">
" class="plus-cont">
class="plus-cont">
ass="plus-cont">
s="plus-cont">
s-cont">
cont">
class="wrap-err">class="wrap-err">ner-sengine">
 ... и изучающих дисциплину "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ... изучающих дисциплину "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...щих дисциплину "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...их дисциплину "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...х дисциплину "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...ну "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...у "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ... "Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ..."Физика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...изика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...зика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...ика и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...а и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ... и естествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...стествознание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...ание" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...ние" в МГТУ им. Н.Э. Баумана.
 ...href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-337249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ref="#" onClick="el=document.getElementById('oo-337249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...HC0000004900000049004949}" asss=hb-listItmtItmtm">< Загружено 2022-12-28 span class="st-loaded">Загружено 2022-12-28 class="st-loaded">Загружено 2022-12-28 lass="st-loaded">Загружено 2022-12-28 ="st-loaded">Загружено 2022-12-28 st-loaded">Загружено 2022-12-28 -loaded">Загружено 2022-12-28 2-12-28 12-28 -28 /span> pan> n> > /span> pan>
div id='add_to_basket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">v id='add_to_basket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">id='add_to_basket_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-8' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">ds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785703855669)');}return false;}}','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785703855669)');}return false;}}rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785703855669)');}return false;}}s','rds|rds','basket_add(add_to_basket-4,basket_total_overal,book,ISBN9785703855669)');}return false;}}kett" корзинуer.sengine.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> .sengine.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> ine.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> e.book-9' class="wrap-main-sengine-sticker"> -9' class="wrap-main-sengine-sticker"> ' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> ap-main-sengine-sticker"> ne-sticker"> -sticker"> ticker"> r"> > div id="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
v id="book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
book_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
ok_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
_sticker_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
er_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
_sengine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
engine_guest-10" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
"wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
rap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
p-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
gine-sticker sengine-sticker-guest">
ne-sticker sengine-sticker-guest">
="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
wrap-book-sticker-sengine clearfix">
book-sticker-sengine clearfix">
ok-sticker-sengine clearfix">
cker-sengine clearfix">
er-sengine clearfix">
-sengine clearfix">
ine clearfix">
e clearfix">
clearfix">
"cartoon-in-list clearfix">
artoon-in-list clearfix">
toon-in-list clearfix">
in-list clearfix">
-list clearfix">
ist clearfix">
learfix">
arfix">
>
class="wrap-avatar-book clearfix"> lass="wrap-avatar-book clearfix"> ss="wrap-avatar-book clearfix"> href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703857328.html">ref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703857328.html">https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703857328.html">tps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703857328.html">9785703857328.html">85703857328.html">857328.html">7328.html">tml">l">>mg.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgtudentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgdentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgibrary.ru/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgrary.ru/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgry.ru/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpg/cache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgache/book/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgook/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgk/ISBN9785703857328/-1-avatar.jpgISBN9785703857328/-1-avatar.jpg85703857328/-1-avatar.jpg703857328/-1-avatar.jpg3857328/-1-avatar.jpg28/-1-avatar.jpg/-1-avatar.jpg1-avatar.jpgtar.jpgr.jpgrs-book">
  • -book">
  • ">
  • li>>g srcтавлены различные методы подготовки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
         ...авлены различные методы подготовки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...влены различные методы подготовки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ены различные методы подготовки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ны различные методы подготовки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...отовки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...товки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...овки исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...и исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... исходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ходной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...одной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...дной информации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ации, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ции, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ии, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...и, выбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ыбора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...бора математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ра математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...а математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... математических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...матических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...атических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...тических моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ческих моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...еских моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ских моделей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...делей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...елей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...лей функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...функционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ункционирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ирования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...рования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ования СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ия СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...я СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... СТС, поиска наилучших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ших технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...их технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...х технических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ехнических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...хнических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...нических решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...их решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...х решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... решений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ешений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...шений. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ий. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...й. Рассмотрены вопросы построения математических моделей боевых операций для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ий для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ий для военно-экономической оценки вооружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...оружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ружения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...жения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ения и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...я и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... и последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... последующего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ющего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...щего выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...его выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...го выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...о выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... выбора образца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...разца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...азца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...зца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ца, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...а, отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ..., отвечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...твечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...вечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ечающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...чающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ающего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...ющего предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...о предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ... предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...предъявляемым к нему требованиям.
    Для студентов старших курсов оборонных специальностей.
     ...х специальностей.
    •  ... специальностей.
     ...специальностей.
     ...циальностей.
     ...иальностей.
     ...альностей.
     ...ей.
     ...й.
     ....
     ...sp;...;...a href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...#" onClick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...nClick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...lick="el=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...entById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ntById('oo-537249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-listItmistItmtmspan>Загружено 2022-12-31 an>Загружено 2022-12-31 >Загружено 2022-12-31 гружено 2022-12-31 ружено 2022-12-31 ужено 2022-12-31 ужено 2022-12-31 жено 2022-12-31 ено 2022-12-31 2022-12-31 span> 2022-12-31 an> 2022-12-31 n> 2022-12-31 2022-12-31 span>2022-12-31 asket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">roposal-11' class="wrap-add-to-basket">posal-11' class="wrap-add-to-basket">sal-11' class="wrap-add-to-basket">="display:inlinelay:inliney:inlineinlinenlineineeid"add_to_basket-6d_to_basket-6"}"lassine.book-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> e.book-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> book-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> k-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> 12' class="wrap-main-sengine-sticker"> est-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    t-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    lass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    -sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine-sticker sengine-sticker-guest">
    e-sticker sengine-sticker-guest">
    sticker sengine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    -sticker-guest">
    ticker-guest">
    r-guest">
    guest">
    est">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    s="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    p-book-sticker-sengine clearfix">
    book-sticker-sengine clearfix">
    ok-sticker-sengine clearfix">
    div class="wrap-avatar-book clearfix"> lass="wrap-avatar-book clearfix"> ss="wrap-avatar-book clearfix"> ttps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">udentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">entlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">tlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">y.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">225.html">5.html">html">>>
      • ul class="wrap-markers-book">
      • class="wrap-markers-book">
      • lass="wrap-markers-book">
      • "wrap-markers-book">
      • rap-markers-book">
      • p-markers-book">
      • li>>mg="s://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngprior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngstudentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngudentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngbrary.ru/patrns/lock-1.pngary.ru/patrns/lock-1.pngy.ru/patrns/lock-1.pngpatrns/lock-1.pngtrns/lock-1.png>
      • li>li>
    >
    /ul>
    l>
    s="control-checkboxntrol-checkboxx="C00000051000005100051oCHC00000051HC0000005100000051000051Clickickkef_to_onClick();return true;}_to_onClick();return true;}o_onClick();return true;}nClick();return true;}lick();return true;}ck();return true;}ue;};}classasssItmm"labelbellupdate"> Загружено 2022-12-24 date"> Загружено 2022-12-24 te"> Загружено 2022-12-24 Загружено 2022-12-24 Загружено 2022-12-24 pan class="st-loaded">Загружено 2022-12-24 t-loaded">Загружено 2022-12-24 loaded">Загружено 2022-12-24 aded">Загружено 2022-12-24 ed">Загружено 2022-12-24 ">Загружено 2022-12-24 n>Загружено 2022-12-24 Загружено 2022-12-24 divreff"nClicklickckll_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}ubmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}it('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}ds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}ds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}'basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}asket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}dd(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}d_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}t-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}>
    >
    /div>='sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> -15' class="wrap-main-sengine-sticker"> 5' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> lass="wrap-main-sengine-sticker"> ss="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> gine-sticker">
    ine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    911/-1-avatar.jpg1/-1-avatar.jpg-avatar.jpgvatar.jpgr.jpgjpgg
  • i>imgg ="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png" tlee=
    • >
    /div>
    iv>
    iv class="wrap-title-book-sengine"> v class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> ass="wrap-title-book-sengine"> ook-sengine"> остоятельной подготовки студентовстоятельной подготовки студентовтоятельной подготовки студентовоятельной подготовки студентов студентовстудентовтудентовдентовентов"wrap-authors-book">rap-authors-book">uthors-book">hors-book">ook">k">>pann eadd"вторыторыорыыpann>an. А. Хватова, С. Г. Богданова, В. И. БуренинаА. Хватова, С. Г. Богданова, В. И. Буренина. Хватова, С. Г. Богданова, В. И. Буренинаатова, С. Г. Богданова, В. И. Буренинатова, С. Г. Богданова, В. И. БуренинаБуренинауренинанинаина
    wrap-publisher-book">ap-publisher-book">-publisher-book">isher-book">her-book">r-book">k">>an/spananlass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">rap-year-book">p-year-book">year-book">book">ok">pannasss=eadd"од изданияд изданияpann/div>
    iv>
    div>
    v>
    /labelbel
    Загружено 2022-12-28 class="st-loaded">Загружено 2022-12-28 class="st-loaded">Загружено 2022-12-28 ass="st-loaded">Загружено 2022-12-28 t-loaded">Загружено 2022-12-28 loaded">Загружено 2022-12-28 ">Загружено 2022-12-28 Загружено 2022-12-28 pan>Загружено 2022-12-28 о 2022-12-28 2022-12-28 span> 2022-12-28 an> 2022-12-28 pan>2022-12-28 n>2022-12-28 2-12-28 12-28 -28 > /span> pan> > d_to_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">to_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">et_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">ore.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">7' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ap-add-to-basket">-add-to-basket">dd-to-basket">display:inlinesplay:inlinelay:inlinelineneadd_to_basket-8d_to_basket-8to_basket-8_basket-8asket-88",ISBN9785703855911)');}return false;}}ISBN9785703855911)');}return false;}} корзинуорзинурзинунууv>
    iv>>
    iv id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> 'sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> engine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> gine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ne.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> 18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> v class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    rap-book-sticker-sengine clearfix">
    p-book-sticker-sengine clearfix">
    book-sticker-sengine clearfix">
    engine clearfix">
    gine clearfix">
    ne clearfix">
    div class="cartoon-in-list clearfix">
    v class="cartoon-in-list clearfix">
    class="cartoon-in-list clearfix">
    ass="cartoon-in-list clearfix">
    s="cartoon-in-list clearfix">
    "cartoon-in-list clearfix">
    artoon-in-list clearfix">
    on-in-list clearfix">
    -in-list clearfix">
    t clearfix">
    div class="wrap-avatar-book clearfix"> iv class="wrap-avatar-book clearfix"> tlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">library.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">="i>
  • -title-book-sengine"> itle-book-sengine"> le-book-sengine"> ook-sengine"> k-sengine"> sengine"> engine"> gine"> ne"> a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">ef="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">703855065.html">3855065.html">065.html">5.html">ml">">ерхностного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахрхностного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратаххностного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахостного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахстного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахтного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахого натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахго натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахнатяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахатяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахтяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахостей в теплофизических процессах и аппаратахеплофизических процессах и аппаратахok">">
    • >
    div class="wrap-year-book">v class="wrap-year-book">s="wrap-year-book">"wrap-year-book">rap-year-book">ar-book">-book">ook">lassss"valuediv>
    v>
    class="wrap-annotation-sticker">ass="wrap-annotation-sticker">s="wrap-annotation-sticker">ap-annotation-sticker">-annotation-sticker">nnotation-sticker">n classe"редназначено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...едназначено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
         ...дназначено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...значено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...начено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ачено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...льной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ьной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...й проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...исциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...циплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...иплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ны "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ы "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...епломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...пломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...н". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     .... Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ссмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...смотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...мотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...трены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...рены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ы физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...изические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ческие принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...еские принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ские принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ие принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...е принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...инципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...нципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ости современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...сти современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...и современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... class="moretext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...lass="moretext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ss="moretext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...retext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...text-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...xt-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...iv> ...> .../span> ...> ...nbsp;...entById('oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ntById('oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ById('oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...9');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...);if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...text-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ame='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...';else el.className='moretext-inv';return false;">...lse el.className='moretext-inv';return false;">...e el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...inv';return false;">...v';return false;">...;return false;">...">......./spanan
    div>
    div>v> classasss=-control-checkboxontrol-checkbox();return true;});return true;}ss="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-23 ="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-23 ap-download-update"> Загружено 2022-12-23 -download-update"> Загружено 2022-12-23 oad-update"> Загружено 2022-12-23 d-update"> Загружено 2022-12-23 update"> Загружено 2022-12-23 an class="st-loaded">Загружено 2022-12-23 class="st-loaded">Загружено 2022-12-23 lass="st-loaded">Загружено 2022-12-23 s="st-loaded">Загружено 2022-12-23 "st-loaded">Загружено 2022-12-23 t-loaded">Загружено 2022-12-23 агружено 2022-12-23 гружено 2022-12-23 ружено 2022-12-23 ужено 2022-12-23 жено 2022-12-23 ено 2022-12-23 о 2022-12-23 2022-12-23 span> 2022-12-23 pan> 2022-12-23 n> 2022-12-23 2022-12-23 022-12-23 2-12-23 12-23 "add_to_basket-10d_to_basket-10asket-10ket-10t-10reff;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}};call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}all_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}bmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}5065)');}return false;}}065)');}return false;}}ticker-sengine clearfix">
    cker-sengine clearfix">
    -sengine clearfix">
    engine clearfix">
    ne clearfix">
    clearfix">
    learfix">
    atar-book clearfix"> ar-book clearfix"> -book clearfix"> k clearfix"> clearfix"> earfix"> arfix"> fix"> x"> a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html"> href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">ref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">03856062.html">856062.html">62.html">.html">l">>"https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">s://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">//prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">еские модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияские модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияие модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияе модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированиядели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияли атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондирования атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированиятмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированиямосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияы для лазерных систем локации и дистанционного зондирования для лазерных систем локации и дистанционного зондированияля лазерных систем локации и дистанционного зондирования лазерных систем локации и дистанционного зондированияазерных систем локации и дистанционного зондированиязерных систем локации и дистанционного зондированиярных систем локации и дистанционного зондированияных систем локации и дистанционного зондирования систем локации и дистанционного зондированияистем локации и дистанционного зондированиястем локации и дистанционного зондированиям локации и дистанционного зондирования локации и дистанционного зондированиялокации и дистанционного зондированияционного зондированияионного зондированияонного зондированияного зондированияого зондирования
    v class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    "desc-in-list">
    esc-in-list">
    c-in-list">
    list">
    st">
    ">
    -authors-book">uthors-book">hors-book">book">ok">">spananlasssseadd"classasssalue Л. Белов. Беловеловлов/div>
    ="wrap-publisher-book">wrap-publisher-book">ap-publisher-book">blisher-book">isher-book">her-book">ook">k">spananssadздательстводательство им. Н.Э. Бауманам. Н.Э. БауманаН.Э. Баумана.Э. Бауманаауманауманаманаа<нохроматического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...охроматического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
         ...хроматического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...матического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...атического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...лучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...учения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...чения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ия при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...я при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ри распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...и распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нии в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ии в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...розольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...озольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...зольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ой атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...й атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...тмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...мосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...осфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...iv>Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...>Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...я студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...тудентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...в, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ..., обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ющихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...щихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ниям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...иям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...одготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...дготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...готовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...и "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ..."Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...азерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...зерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ая техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ии курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...и курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...урсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...рсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...вых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...х и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...скных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...кных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...х квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ционных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ионных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...онных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ых работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...абот, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...бот, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...бот, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...от, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...т, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...амках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...мках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ь интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нтерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...рес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...с для аспирантов соответствующего профиля.
     ...пирантов соответствующего профиля.
     ...ирантов соответствующего профиля.
     ...рантов соответствующего профиля.
     ...ответствующего профиля.
     ...тветствующего профиля.
     ...ветствующего профиля.
     ...етствующего профиля.
     ...тствующего профиля.
     ...ствующего профиля.
     ...твующего профиля.
     ...ующего профиля.
     ...ющего профиля.
     ...о профиля.
     ....
     ...
     ...1137249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...137249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClickClickk={href_to_onClick();return true;}ref_to_onClick();return true;}f_to_onClick();return true;}div class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 v class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 s="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 "wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 rap-download-update"> Загружено 2022-12-29 ap-download-update"> Загружено 2022-12-29 -download-update"> Загружено 2022-12-29 ownload-update"> Загружено 2022-12-29 d-update"> Загружено 2022-12-29 update"> Загружено 2022-12-29 date"> Загружено 2022-12-29 ate"> Загружено 2022-12-29 e"> Загружено 2022-12-29 > Загружено 2022-12-29 2022-12-29 /span> 2022-12-29 n> 2022-12-29 2022-12-29 an>2022-12-29 >2022-12-29 022-12-29 t_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">roposal-23' class="wrap-add-to-basket">posal-23' class="wrap-add-to-basket">sal-23' class="wrap-add-to-basket">al-23' class="wrap-add-to-basket">-23' class="wrap-add-to-basket">3' class="wrap-add-to-basket">ss="wrap-add-to-basket">="wrap-add-to-basket">wrap-add-to-basket">rap-add-to-basket">p-add-to-basket">add-to-basket">display:inline12,basket_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}},basket_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}}sket_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}}et_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}}/divap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> engine-sticker"> -sticker"> ticker"> cker"> > ok_sticker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _sticker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ticker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    r_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    uest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    5" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    lass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    -sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    iv class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    lass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    "wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    rap-book-sticker-sengine clearfix">
    ss="cartoon-in-list clearfix">
    ="cartoon-in-list clearfix">
    toon-in-list clearfix">
    on-in-list clearfix">
    list clearfix">
    st clearfix">
    clearfix">
    rfix">
    ix">
    ">
    vatar-book clearfix"> tar-book clearfix"> r-book clearfix"> k clearfix"> clearfix"> earfix"> x"> > a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855546.html">href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855546.html">https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855546.html">tps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855546.html">s://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855546.html">SBN9785703855546.html">N9785703855546.html">785703855546.html">3855546.html">55546.html">.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgtudentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgtlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgibrary.ru/cache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpg.ru/cache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgu/cache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgcache/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpg/book/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgook/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpgk/ISBN9785703855546/-1-avatar.jpg-avatar.jpgvatar.jpgtar.jpgpgt=itle"/a>
    • >
          • l class="wrap-markers-book">
          • .studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngtudentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngtlibrary.ru/patrns/lock-1.pngibrary.ru/patrns/lock-1.png.ru/patrns/lock-1.pngu/patrns/lock-1.pngpatrns/lock-1.png/lock-1.pngock-1.pngk-1.pngине "Судебная компьютерно-техническая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...не "Судебная компьютерно-техническая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
                         ...е "Судебная компьютерно-техническая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...Судебная компьютерно-техническая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...удебная компьютерно-техническая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ическая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ическая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ческая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...кая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ая экспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...кспертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...спертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...пертиза", объединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...бъединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ъединенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...единенные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...диненные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...енные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...нные в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...е в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ... в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...в четыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ыре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ре модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...е модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...модуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...одуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...дуля. Приведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...иведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ведены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...едены вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ны вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ы вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ... вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ..."moretext-inv" id="oo-1337249">вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...oretext-inv" id="oo-1337249">вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...etext-inv" id="oo-1337249">вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...v" id="oo-1337249">вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ... id="oo-1337249">вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...d="oo-1337249">вопросы для обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...я обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ... обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...обсуждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...уждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...ждения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...дения по темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...о темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ... темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...темам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...емам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...мам модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ... модулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...одулей и практические задания к каждому семинарскому занятию.
            Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
             ...дентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
     ...дентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
     ...ся по специальности "Судебная экспертиза".
     ...я по специальности "Судебная экспертиза".
     ...о специальности "Судебная экспертиза".
     ... специальности "Судебная экспертиза".
     ...ециальности "Судебная экспертиза".
     ...циальности "Судебная экспертиза".
     ...иальности "Судебная экспертиза".
     ...и "Судебная экспертиза".
     ... "Судебная экспертиза".
     ..."Судебная экспертиза".
     ...удебная экспертиза".
     ...дебная экспертиза".
     ...ебная экспертиза".
     ...пертиза".
     ...ертиза".
     ...ртиза".
     ...тиза".
     ...иза".
     ...за".
     ....
     ...
     ...div> ...iv> ...> .../span> ...bsp;...p;......e='moretext-inv';return false;">...'moretext-inv';return false;">...oretext-inv';return false;">...t-inv';return false;">...inv';return false;">...v';return false;">...e;">...">....../div>
    iv>
    >
    v>
    iv>
    v> Загружено 2022-12-27 ap-download-update"> Загружено 2022-12-27 ownload-update"> Загружено 2022-12-27 nload-update"> Загружено 2022-12-27 d-update"> Загружено 2022-12-27 update"> Загружено 2022-12-27 date"> Загружено 2022-12-27 /span> 2022-12-27 pan> 2022-12-27 n> 2022-12-27 span>2022-12-27 an>2022-12-27 >2022-12-27 2022-12-27 22-12-27 -12-27 span> an> n> span> -26' class="wrap-add-to-basket">tyleisplay:inlineplay:inlineay:inline onClickClickk=";{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}l_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}bmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}mit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}t('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}'frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}d_to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}to_basket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}sket-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}et-14,basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}basket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}sket_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}et_total_overal,book,ISBN9785703855546)');}return false;}}k,ISBN9785703855546)');}return false;}}ISBN9785703855546)');}return false;}}BN9785703855546)');}return false;}}9785703855546)');}return false;}}85703855546)');}return false;}}703855546)');}return false;}}5546)');}return false;}}46)');}return false;}})');}return false;}});}return false;}}}return false;}}rn false;}} false;}}alse;}}
    div>
    iv id='sticker.sengine.book-27' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-27' class="wrap-main-sengine-sticker"> ook-27' class="wrap-main-sengine-sticker"> k-27' class="wrap-main-sengine-sticker"> 27' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> lass="wrap-main-sengine-sticker"> ss="wrap-main-sengine-sticker"> main-sengine-sticker"> in-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> ine-sticker"> e-sticker"> sticker"> div id="book_sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    v id="book_sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    id="book_sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ="book_sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    book_sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ok_sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _sticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ticker_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    r_sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-28" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sticker-sengine clearfix">
    icker-sengine clearfix">
    ker-sengine clearfix">
    ngine clearfix">
    ine clearfix">
    e clearfix">
    lass="cartoon-in-list clearfix">
    ss="cartoon-in-list clearfix">
    ="cartoon-in-list clearfix">
    artoon-in-list clearfix">
    toon-in-list clearfix">
    on-in-list clearfix">
    t clearfix">
    clearfix">
    earfix">
    x">
    >
    class="wrap-avatar-book clearfix"> ass="wrap-avatar-book clearfix"> s="wrap-avatar-book clearfix"> "wrap-avatar-book clearfix"> rap-avatar-book clearfix"> p-avatar-book clearfix"> avatar-book clearfix"> atar-book clearfix"> ar-book clearfix"> -book clearfix"> ook clearfix"> learfix"> arfix"> fix"> rcttps://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpgps://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpg://prior.studentlibrary.ru/cache/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpgy.ru/cache/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpgru/cache/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpg/cache/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpgche/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpge/book/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpgbook/ISBN9785703854464/-1-avatar.jpg9785703854464/-1-avatar.jpg85703854464/-1-avatar.jpg703854464/-1-avatar.jpg4464/-1-avatar.jpg64/-1-avatar.jpg/-1-avatar.jpgr.jpgjpgg" altt="tlee=tudentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngdentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngntlibrary.ru/patrns/lock-1.pngary.ru/patrns/lock-1.pngy.ru/patrns/lock-1.pngru/patrns/lock-1.pnglt="e=">
  • li>
  • li>>
  • li>
  • >
  • div class="wrap-title-book-sengine"> v class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> ="wrap-title-book-sengine"> wrap-title-book-sengine"> ap-title-book-sengine"> 464.html">4.html">html">ml">>Выбор и расчет судовых движителей водного транспорта лесаыбор и расчет судовых движителей водного транспорта лесаей водного транспорта лесай водного транспорта леса водного транспорта лесаодного транспорта лесадного транспорта лесаного транспорта лесаого транспорта лесаго транспорта лесао транспорта лесаранспорта лесаанспорта лесанспорта лесаспорта лесапорта лесаорта лесарта лесата лесаа леса леса="desc-in-list">
    desc-in-list">
    sc-in-list">
    -in-list">
    ist">
    t">
    >
    spananss>В. А. Борисов, С. П. Карпачев, Н. И. Казначеева. А. Борисов, С. П. Карпачев, Н. И. Казначеева. Борисов, С. П. Карпачев, Н. И. Казначеева Борисов, С. П. Карпачев, Н. И. Казначееваорисов, С. П. Карпачев, Н. И. Казначееваов, С. П. Карпачев, Н. И. Казначеевав, С. П. Карпачев, Н. И. Казначеева, С. П. Карпачев, Н. И. Казначеева П. Карпачев, Н. И. Казначеева. Карпачев, Н. И. Казначеева Карпачев, Н. И. Казначееваачев, Н. И. Казначеевачев, Н. И. Казначееваев, Н. И. Казначеева, Н. И. КазначееваН. И. Казначеева. И. КазначееваИ. Казначеева. Казначееваsher-book">er-book">-book">ook">panГТУ им. Н.Э. БауманаТУ им. Н.Э. БауманаУ им. Н.Э. Баумана им. Н.Э. Баумана. Н.Э. Баумана Н.Э. БауманаЭ. Баумана. БауманаБаумана-year-book">ear-book">r-book">ok">">div class="wrap-annotation-sticker">iv class="wrap-annotation-sticker">в воздействия ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
         ...s="moretext-inv" id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ..."moretext-inv" id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...etext-inv" id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ext-inv" id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...-inv" id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...nv" id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ..." id="oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ..."oo-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...o-1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...1737249">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...9">ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...>ультразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...льтразвука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ука на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ка на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...а на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... на биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...биологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...иологические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...огические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...гические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ические ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ские ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...кие ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ие ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ткани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...кани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ани. Рассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ассмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ссмотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...смотрены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...трены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...рены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ены различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...различные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...азличные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...зличные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...личные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ные типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ые типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...типы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ипы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...пы ультразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...льтразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ьтразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...тразвукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...звукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...вукового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...укового терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...терапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ерапевтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...певтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...евтического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...втического и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ского и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...кого и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ого и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...го и хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...хирургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ургического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ргического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...гического оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...еского оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ского оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...кого оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...о оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...оборудования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ования для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...вания для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ания для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...я для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... для выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ля выполнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...полнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...олнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...лнения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...нения практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ия практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...я практических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...рактических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...актических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ктических заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...еских заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ских заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ких заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...х заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... заданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...аданий по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... по курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...о курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... курсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...рсу "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...су "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...у "Основы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...сновы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...новы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...овы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...вы медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...медицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...едицинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...цинской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...инской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...нской акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ой акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...й акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... акустики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...устики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...стики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...тики". Содержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...одержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...держатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ержатся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...атся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...тся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ся пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...я пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...пять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ять лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... лабораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...абораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ораторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...раторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...аторных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ных работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ых работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...х работ, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...абот, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...бот, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...от, демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ..., демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... демонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...емонстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...нстрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...стрирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...трирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...рирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ирующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...рующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ующих возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...их возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...х возможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...озможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...зможности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...можности ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ости ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...сти ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ти ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... ультразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...льтразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ьтразвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...развукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...азвукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...звукового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...кового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ового воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...вого воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ого воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...го воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...о воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... воздействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...действия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ействия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ствия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...твия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...вия на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...на водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...а водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... водные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...дные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ные растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ые растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... растворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...астворы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...створы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...оры и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ры и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ы и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... и модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...модельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...одельные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...льные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ьные клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...е клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...клеточные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...очные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...чные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ные структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...е структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... структуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...труктуры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ры.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ы.
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ....
    Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...>Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ля студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...я студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...дентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...нтов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...тов бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... бакалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...акалавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
    •  ...алавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...лавриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...авриата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ата и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...та и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...а и магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...магистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...агистратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ратуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...атуры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...туры, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ы, обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ..., обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...обучающихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ющихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...щихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ихся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...хся на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... на 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...а 3-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...-м курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...курсе по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...е по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...по направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...направлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...аправлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...правлениям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ниям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...иям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ям подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...подготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...одготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...дготовки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...товки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...овки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...вки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...ки 12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...12.03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ....03.04 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...4 и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...и 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... 12.04.04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ...04 ("Биотехнические системы и технологии").
     ... ("Биотехнические системы и технологии").
     ..."Биотехнические системы и технологии").
     ...отехнические системы и технологии").
     ...технические системы и технологии").
     ...ехнические системы и технологии").
     ...ские системы и технологии").
     ...кие системы и технологии").
     ...ие системы и технологии").
     ...системы и технологии").
     ...истемы и технологии").
     ...стемы и технологии").
     ...темы и технологии").
     ...емы и технологии").
     ...мы и технологии").
     ...ы и технологии").
     ...технологии").
     ...ехнологии").
     ...ологии").
     ...логии").
     ...огии").
     ...и").
     ...").
     ....
     ...iv> ...> .../span> ...> ...nbsp;...sp;...href="#" onClick="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ef="#" onClick="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...="#" onClick="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."#" onClick="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..." onClick="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClick="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Click="el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">..."el=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l=document.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ument.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ent.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t.getElementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ementById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...entById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...tById('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...('oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-1737249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...9');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...);if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...assName=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...etext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...me='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...t-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...v';else el.className='moretext-inv';return false;">...se el.className='moretext-inv';return false;">... el.className='moretext-inv';return false;">...l.className='moretext-inv';return false;">...ssName='moretext-inv';return false;">...Name='moretext-inv';return false;">...me='moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...xt-inv';return false;">...t-inv';return false;">...inv';return false;">...v';return false;">...;return false;">...n false;">...false;">...;">...>.....
    div>
    /div>
    /div>
    iv>
    >
    > classasst-control-checkboxrol-checkboxl-checkboxcheckboxoxnpututypeeheckboxckboxdoCHC00000057HC00000057000570577nameme"CoCHC00000057CHC00000057C0000005700000570577"Clickickhref_to_onClick();return true;}_onClick();return true;}nClick();return true;}lick();return true;});return true;}return true;}turn true;};}ssistItmtItmtm/labeleldiv class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-22 v class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-22 lass="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-22 -download-update"> Загружено 2022-12-22 Загружено 2022-12-22 n class="st-loaded">Загружено 2022-12-22 ass="st-loaded">Загружено 2022-12-22 ="st-loaded">Загружено 2022-12-22 t-loaded">Загружено 2022-12-22 loaded">Загружено 2022-12-22 aded">Загружено 2022-12-22 span>Загружено 2022-12-22 an>Загружено 2022-12-22 >Загружено 2022-12-22 ружено 2022-12-22 ужено 2022-12-22 span> div id='add_to_basket_more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">v id='add_to_basket_more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">id='add_to_basket_more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">_to_basket_more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">o_basket_more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">basket_more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-32' class="wrap-add-to-basket">asket">lay:inline18sdiv>
    >
    /ISBN9785703849484/-1-avatar.jpg"u/book/ISBN9785703849484.html">ss="desc-in-list">
    sc-in-list">
    -in-list">
    n-list">
    >
    v class="wrap-authors-book">class="wrap-authors-book">ass="wrap-authors-book">s="wrap-authors-book">"wrap-authors-book">-authors-book">uthors-book">ено 2022-12-31 2022-12-31 span> 2022-12-31 an> 2022-12-31 n> 2022-12-31 2022-12-31 span>2022-12-31 asket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">ket_more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-11' class="wrap-add-to-basket">roposal-11' class="wrap-add-to-basket">posal-11' class="wrap-add-to-basket">sal-11' class="wrap-add-to-basket">="display:inlinelay:inliney:inlineinlinenlineineeid"add_to_basket-6d_to_basket-6"}"lassine.book-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> e.book-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> book-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> k-12' class="wrap-main-sengine-sticker"> 12' class="wrap-main-sengine-sticker"> est-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    t-13" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    lass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    -sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ine-sticker sengine-sticker-guest">
    e-sticker sengine-sticker-guest">
    sticker sengine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    -sticker-guest">
    ticker-guest">
    r-guest">
    guest">
    est">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    s="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    p-book-sticker-sengine clearfix">
    book-sticker-sengine clearfix">
    ok-sticker-sengine clearfix">
    div class="wrap-avatar-book clearfix"> lass="wrap-avatar-book clearfix"> ss="wrap-avatar-book clearfix"> ttps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">udentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">entlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">tlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ary.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">y.ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">ru/ru/book/ISBN9785703855225.html">225.html">5.html">html">>>
      • ul class="wrap-markers-book">
      • class="wrap-markers-book">
      • lass="wrap-markers-book">
      • "wrap-markers-book">
      • rap-markers-book">
      • p-markers-book">
      • li>>mg="s://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngprior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngstudentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngudentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngbrary.ru/patrns/lock-1.pngary.ru/patrns/lock-1.pngy.ru/patrns/lock-1.pngpatrns/lock-1.pngtrns/lock-1.png>
      • li>li>
    >
    /ul>
    l>
    s="control-checkboxntrol-checkboxx="C00000051000005100051oCHC00000051HC0000005100000051000051Clickickkef_to_onClick();return true;}_to_onClick();return true;}o_onClick();return true;}nClick();return true;}lick();return true;}ck();return true;}ue;};}classasssItmm"labelbellupdate"> Загружено 2022-12-24 date"> Загружено 2022-12-24 te"> Загружено 2022-12-24 Загружено 2022-12-24 Загружено 2022-12-24 pan class="st-loaded">Загружено 2022-12-24 t-loaded">Загружено 2022-12-24 loaded">Загружено 2022-12-24 aded">Загружено 2022-12-24 ed">Загружено 2022-12-24 ">Загружено 2022-12-24 n>Загружено 2022-12-24 Загружено 2022-12-24 divreff"nClicklickckll_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}ubmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}it('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}ds|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}|rds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}ds','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}','basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}'basket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}asket_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}_add(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}dd(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}(add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}add_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}d_to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}to_basket-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}t-7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}7,basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}basket_total_overal,book,ISBN9785703855225)');}return false;}}>
    >
    /div>='sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> sticker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> icker.sengine.book-15' class="wrap-main-sengine-sticker"> -15' class="wrap-main-sengine-sticker"> 5' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> lass="wrap-main-sengine-sticker"> ss="wrap-main-sengine-sticker"> ="wrap-main-sengine-sticker"> wrap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> ain-sengine-sticker"> gine-sticker">
    ine-sticker-guest">
    ne-sticker-guest">
    911/-1-avatar.jpg1/-1-avatar.jpg-avatar.jpgvatar.jpgr.jpgjpgg
  • i>imgg ="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png" tlee=
    • >
    /div>
    iv>
    iv class="wrap-title-book-sengine"> v class="wrap-title-book-sengine"> class="wrap-title-book-sengine"> ass="wrap-title-book-sengine"> ook-sengine"> остоятельной подготовки студентовстоятельной подготовки студентовтоятельной подготовки студентовоятельной подготовки студентов студентовстудентовтудентовдентовентов"wrap-authors-book">rap-authors-book">uthors-book">hors-book">ook">k">>pann eadd"вторыторыорыыpann>an. А. Хватова, С. Г. Богданова, В. И. БуренинаА. Хватова, С. Г. Богданова, В. И. Буренина. Хватова, С. Г. Богданова, В. И. Буренинаатова, С. Г. Богданова, В. И. Буренинатова, С. Г. Богданова, В. И. БуренинаБуренинауренинанинаина
    wrap-publisher-book">ap-publisher-book">-publisher-book">isher-book">her-book">r-book">k">>an/spananlass="wrap-year-book">ss="wrap-year-book">rap-year-book">p-year-book">year-book">book">ok">pannasss=eadd"од изданияд изданияpann/div>
    iv>
    div>
    v>
    /labelbel
    Загружено 2022-12-28 class="st-loaded">Загружено 2022-12-28 class="st-loaded">Загружено 2022-12-28 ass="st-loaded">Загружено 2022-12-28 t-loaded">Загружено 2022-12-28 loaded">Загружено 2022-12-28 ">Загружено 2022-12-28 Загружено 2022-12-28 pan>Загружено 2022-12-28 о 2022-12-28 2022-12-28 span> 2022-12-28 an> 2022-12-28 pan>2022-12-28 n>2022-12-28 2-12-28 12-28 -28 > /span> pan> > d_to_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">to_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">_basket_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">et_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">_more.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">ore.proposal-17' class="wrap-add-to-basket">7' class="wrap-add-to-basket"> class="wrap-add-to-basket">lass="wrap-add-to-basket">ap-add-to-basket">-add-to-basket">dd-to-basket">display:inlinesplay:inlinelay:inlinelineneadd_to_basket-8d_to_basket-8to_basket-8_basket-8asket-88",ISBN9785703855911)');}return false;}}ISBN9785703855911)');}return false;}} корзинуорзинурзинунууv>
    iv>>
    iv id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> id='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> d='sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> 'sticker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ker.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> r.sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> sengine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> engine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> gine.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ne.book-18' class="wrap-main-sengine-sticker"> 18' class="wrap-main-sengine-sticker"> ' class="wrap-main-sengine-sticker"> class="wrap-main-sengine-sticker"> v class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    class="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    ass="wrap-book-sticker-sengine clearfix">
    rap-book-sticker-sengine clearfix">
    p-book-sticker-sengine clearfix">
    book-sticker-sengine clearfix">
    engine clearfix">
    gine clearfix">
    ne clearfix">
    div class="cartoon-in-list clearfix">
    v class="cartoon-in-list clearfix">
    class="cartoon-in-list clearfix">
    ass="cartoon-in-list clearfix">
    s="cartoon-in-list clearfix">
    "cartoon-in-list clearfix">
    artoon-in-list clearfix">
    on-in-list clearfix">
    -in-list clearfix">
    t clearfix">
    div class="wrap-avatar-book clearfix"> iv class="wrap-avatar-book clearfix"> tlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">library.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">="i>
  • -title-book-sengine"> itle-book-sengine"> le-book-sengine"> ook-sengine"> k-sengine"> sengine"> engine"> gine"> ne"> a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">ef="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703855065.html">703855065.html">3855065.html">065.html">5.html">ml">">ерхностного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахрхностного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратаххностного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахостного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахстного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахтного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахного натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахого натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахго натяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахнатяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахатяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахтяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахяжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахжения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахения жидкостей в теплофизических процессах и аппаратахостей в теплофизических процессах и аппаратахеплофизических процессах и аппаратахok">">
    • >
    div class="wrap-year-book">v class="wrap-year-book">s="wrap-year-book">"wrap-year-book">rap-year-book">ar-book">-book">ook">lassss"valuediv>
    v>
    class="wrap-annotation-sticker">ass="wrap-annotation-sticker">s="wrap-annotation-sticker">ap-annotation-sticker">-annotation-sticker">nnotation-sticker">n classe"редназначено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...едназначено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
         ...дназначено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...значено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...начено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ачено для самостоятельной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...льной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ьной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ной проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...й проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... проработки студентами дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... дисциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...исциплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...циплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...иплины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ины "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ны "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
         ...ы "Тепломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...епломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...пломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ломассообмен". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...н". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...". Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     .... Рассмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ссмотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...смотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...мотрены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...трены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...рены физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ы физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... физические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...изические принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ческие принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...еские принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ские принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ие принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...е принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... принципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...инципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...нципы работы и конструктивные особенности современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ости современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...сти современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...и современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ... class="moretext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...lass="moretext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...ss="moretext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...retext-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...text-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...xt-inv" id="oo-937249">современных испарительно-конденсационных теплообменников, обладающих высокой теплопередающей способностью. Такие устройства используются в энергетических установках для управления тепловыми потоками, термостабилизации объектов различного назначения. Акцентировано внимание на построении новых принципиальных схем испарительно-конденсационных теплообменников, использующих: эксергетические ресурсы парового потока для интенсификации теплопереноса; влияние электромагнитных полей; массовых и центростремительных сил для достижения максимального теплопереноса.
    Для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата по направлению подготовки 13.03.01 "Теплоэнергетика и теплотехника".
     ...iv> ...> .../span> ...> ...nbsp;...entById('oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ntById('oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ById('oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...oo-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-937249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...9');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...);if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...retext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...text-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">....className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...sName='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...ame='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...e='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...xt-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...';else el.className='moretext-inv';return false;">...lse el.className='moretext-inv';return false;">...e el.className='moretext-inv';return false;">...el.className='moretext-inv';return false;">...moretext-inv';return false;">...retext-inv';return false;">...text-inv';return false;">...inv';return false;">...v';return false;">...;return false;">...">......./spanan
    div>
    div>v> classasss=-control-checkboxontrol-checkbox();return true;});return true;}ss="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-23 ="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-23 ap-download-update"> Загружено 2022-12-23 -download-update"> Загружено 2022-12-23 oad-update"> Загружено 2022-12-23 d-update"> Загружено 2022-12-23 update"> Загружено 2022-12-23 an class="st-loaded">Загружено 2022-12-23 class="st-loaded">Загружено 2022-12-23 lass="st-loaded">Загружено 2022-12-23 s="st-loaded">Загружено 2022-12-23 "st-loaded">Загружено 2022-12-23 t-loaded">Загружено 2022-12-23 агружено 2022-12-23 гружено 2022-12-23 ружено 2022-12-23 ужено 2022-12-23 жено 2022-12-23 ено 2022-12-23 о 2022-12-23 2022-12-23 span> 2022-12-23 pan> 2022-12-23 n> 2022-12-23 2022-12-23 022-12-23 2-12-23 12-23 "add_to_basket-10d_to_basket-10asket-10ket-10t-10reff;{{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}{;;call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}};call_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}all_submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}submit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}bmit('frm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}rm_rds','rds','rds|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}|rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}rds','basket_add(add_to_basket-10,basket_total_overal,book,ISBN9785703855065)');}return false;}}5065)');}return false;}}065)');}return false;}}ticker-sengine clearfix">
    cker-sengine clearfix">
    -sengine clearfix">
    engine clearfix">
    ne clearfix">
    clearfix">
    learfix">
    atar-book clearfix"> ar-book clearfix"> -book clearfix"> k clearfix"> clearfix"> earfix"> arfix"> fix"> x"> a href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html"> href="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">ref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">f="https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">03856062.html">856062.html">62.html">.html">l">>"https://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">ttps://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">s://prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">//prior.studentlibrary.ru/ru/book/ISBN9785703856062.html">еские модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияские модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияие модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияе модели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированиядели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияели атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияли атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондирования атмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированиятмосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированиямосферы для лазерных систем локации и дистанционного зондированияы для лазерных систем локации и дистанционного зондирования для лазерных систем локации и дистанционного зондированияля лазерных систем локации и дистанционного зондирования лазерных систем локации и дистанционного зондированияазерных систем локации и дистанционного зондированиязерных систем локации и дистанционного зондированиярных систем локации и дистанционного зондированияных систем локации и дистанционного зондирования систем локации и дистанционного зондированияистем локации и дистанционного зондированиястем локации и дистанционного зондированиям локации и дистанционного зондирования локации и дистанционного зондированиялокации и дистанционного зондированияционного зондированияионного зондированияонного зондированияного зондированияого зондирования
    v class="desc-in-list">
    class="desc-in-list">
    "desc-in-list">
    esc-in-list">
    c-in-list">
    list">
    st">
    ">
    -authors-book">uthors-book">hors-book">book">ok">">spananlasssseadd"classasssalue Л. Белов. Беловеловлов/div>
    ="wrap-publisher-book">wrap-publisher-book">ap-publisher-book">blisher-book">isher-book">her-book">ook">k">spananssadздательстводательство им. Н.Э. Бауманам. Н.Э. БауманаН.Э. Баумана.Э. Бауманаауманауманаманаа<нохроматического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...охроматического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
         ...хроматического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...матического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...атического лазерного излучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...лучения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...учения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...чения при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ия при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...я при распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ри распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...и распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... распространении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ении в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нии в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ии в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...в аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... аэрозольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...розольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...озольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...зольной атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ой атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...й атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... атмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...тмосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...мосфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...осфере.
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...
    Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...iv>Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...>Для студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...я студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... студентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...тудентов, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...в, обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ..., обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... обучающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ающихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ющихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...щихся по направлениям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ниям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...иям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ям подготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...одготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...дготовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...готовки "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...и "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... "Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ..."Лазерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...азерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...зерная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ная техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ая техника и лазерные технологии" и "Оптотехника", приведенные материалы могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... могут быть использованы при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ии курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...и курсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...урсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...рсовых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...вых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ых и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...х и выпускных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...скных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...кных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ных квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...х квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...квалификационных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ционных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ионных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...онных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ных работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ых работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... работ, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...абот, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...бот, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...бот, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...от, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...т, в рамках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...амках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...мках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ках научно-исследовательской работы студентов, а также могут представлять интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ь интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ... интерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...нтерес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...рес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...ес для аспирантов соответствующего профиля.
     ...с для аспирантов соответствующего профиля.
     ...пирантов соответствующего профиля.
     ...ирантов соответствующего профиля.
     ...рантов соответствующего профиля.
     ...ответствующего профиля.
     ...тветствующего профиля.
     ...ветствующего профиля.
     ...етствующего профиля.
     ...тствующего профиля.
     ...ствующего профиля.
     ...твующего профиля.
     ...ующего профиля.
     ...ющего профиля.
     ...о профиля.
     ....
     ...
     ...1137249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...137249');if(el.className=='moretext-inv')el.className='moretext-v';else el.className='moretext-inv';return false;">...onClickClickk={href_to_onClick();return true;}ref_to_onClick();return true;}f_to_onClick();return true;}div class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 v class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 class="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 s="wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 "wrap-download-update"> Загружено 2022-12-29 rap-download-update"> Загружено 2022-12-29 ap-download-update"> Загружено 2022-12-29 -download-update"> Загружено 2022-12-29 ownload-update"> Загружено 2022-12-29 d-update"> Загружено 2022-12-29 update"> Загружено 2022-12-29 date"> Загружено 2022-12-29 ate"> Загружено 2022-12-29 e"> Загружено 2022-12-29 > Загружено 2022-12-29 2022-12-29 /span> 2022-12-29 n> 2022-12-29 2022-12-29 an>2022-12-29 >2022-12-29 022-12-29 t_more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">more.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">re.proposal-23' class="wrap-add-to-basket">roposal-23' class="wrap-add-to-basket">posal-23' class="wrap-add-to-basket">sal-23' class="wrap-add-to-basket">al-23' class="wrap-add-to-basket">-23' class="wrap-add-to-basket">3' class="wrap-add-to-basket">ss="wrap-add-to-basket">="wrap-add-to-basket">wrap-add-to-basket">rap-add-to-basket">p-add-to-basket">add-to-basket">display:inline12,basket_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}},basket_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}}sket_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}}et_total_overal,book,ISBN9785703856062)');}return false;}}/divap-main-sengine-sticker"> -main-sengine-sticker"> -sengine-sticker"> engine-sticker"> -sticker"> ticker"> cker"> > ok_sticker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _sticker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ticker_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    r_sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    sengine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ngine_guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    _guest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    uest-25" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    5" class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    class="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    lass="wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    wrap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    ap-sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    -sengine-sticker sengine-sticker-guest">
    "">

    Гражданское право. Курсовая работа
    АвторыВ. И. Буренина, Н. Е. Тиханова, С. Г. Богданова
    ИздательствоМГТУ им. Н.Э. Баумана
    Год издания2021
    Даны рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине "Гражданское право", а также приведены критерии оценки выполнения работы.
    Для студентов, обучающихся по специальности 40.05.03 "Судебная экспертиза", и преподавателей высшей школы.
     ...
    Загружено 2022-12-29

    Уголовное право. Общая часть. Модули 1-3. Сборник тестовых заданий для самостоятельной подготовки студентов
    АвторыМ. Ю. Милаева
    ИздательствоМГТУ им. Н.Э. Баумана
    Год издания2021
    Представлены 25 тестов по дисциплине "Уголовное право. Общая часть" к модулям 1-3.
    Для студентов, обучающихся по специальности "Судебная экспертиза".
     ...
    Загружено 2022-12-28

    Автопилот АПК
    АвторыА. А. Малахов, Н. Н. Фащевский, В. Г. Чернышов
    ИздательствоМГТУ им. Н.Э. Баумана
    Год издания2021
    Учебно-методическое пособие содержит методические указания по выполнению лабораторной работы "Автопилот АПК" в рамках программы дисциплины учебного плана "Системы автоматического управления летательными аппаратами". Данный лабораторный практикум необходим для приобретения студентами знаний и практических навыков при проектировании бортовых систем автоматизированного управления летательных аппаратов различного назначения.
    Пособие предназначено для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности 24.05.06, прежде всего специализаций 04 "Приборы систем управления летательных аппаратов", 05 "Автоматы стабилизации систем управления летательных аппаратов", 06 "Инерциальные навигационные комплексы систем управления летательных аппаратов", 07 "Прецизионные устройства систем управления летательных аппаратов", 08 "Технология приборов систем управления летательных аппаратов" кафедры "Приборы и системы ориентации, стабилизации и навигации". Пособие может использоваться при выполнении курсового и дипломного проектирования.
     ...
    Загружено 2022-12-28

    Исследование характеристик устройств СВЧ и антенн
    АвторыВ. Л. Хандамиров
    ИздательствоМГТУ им. Н.Э. Баумана
    Год издания2021
    Издание содержит материалы для освоения методов измерений характеристик устройств СВЧ и антенн, представленные в виде описания четырех лабораторных работ по дисциплине "Устройства СВЧ и антенны". Приведены формулы для расчета диаграмм направленности и основных характеристик рупорной и диэлектрической антенн, зеркальной антенны с моноимпульсным облучателем, фазированной антенной решетки и антенны с управляемой ферритовой линзой. Дано описание лабораторных установок для определения амплитудной диаграммы направленности антенны, коэффициента усиления антенны, элементов матрицы рассеяния ферритовых устройств СВЧ: вентиля, фазовращателя, Y-циркулятора.
    Для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, обучающихся по специальности "Радиоэлектронные системы и комплексы" и изучающих дисциплину "Устройства СВЧ и антенны".
     ...
    Загружено 2022-12-31