Раздел 2 / 6

Страница 1 / 2

Формирование навыков произношения мягких вариантов язычно-зубных смычно-взрывных и смычно-проходного звуков. Дифференциация звуков [т]-[т'], [н]-[н'], [д]-[д']
Постановка и начальный этап автоматизации звука [ы]. Дифференциация звуков [ы] - [и]

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 20 стр. из этой главы.

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза

Оглавление

Введение

Формирование навыков произношения мягких вариантов язычно-зубных смычно-взрывных и смычно-проходного звуков. Дифференциация звуков [т]-[т'], [н]-[н'], [д]-[д']
Постановка и начальный этап автоматизации звука [ы]. Дифференциация звуков [ы] - [и]

Постановка и начальный этап автоматизации язычно-зубных щелевых свистящих звуков

Начальный этап автоматизация смычно-проходного звука [л']

Постановка и закрепление произношения звука [й'] в словах и коротких стихах

Заключение