Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Связность текста: мереологичесие логико-семантические отношения
Оборот титула
Оглавление
Предисловие (Ольга Инькова)
Глава 1. Логико-семантические отношения: проблемы классификации (Ольга Инькова)
-
1. Вводные замечания
2. Грамматики
3. Лингвистические описания
4. Дискурсивные отношения в аннотированных корпусах текстов
5. Классификация логико-семантических отношений, построенная на семантической основе
6. Заключительные замечания
Библиография
Глава 2. Генерализация (Ольга Инькова)
+
"plus-cont">
lus-cont">
nt">
">
message container'>
ssage container'>
age container'>
e container'>
container'>
ntainer'>
ainer'>
ner'>
r'>
div class="wrap-ssp">v class="wrap-ssp">s="wrap-ssp">"wrap-ssp">rap-ssp">/div>
iv>
>
iv class='wrap-err-message container'>
class='wrap-err-message container'>
='wrap-err-message container'>
wrap-err-message container'>
ap-err-message container'>
'>
iv class="wrap-err"> class="wrap-err">lass="wrap-err">ss="wrap-err">rap-err">p-err">err">ss="test-block1">
Раздел
="test-block1">
Раздел
test-block1">
Раздел
lock1">
Раздел
ck1">
Раздел
1">
Раздел
per-book-main">
Раздел
r-book-main">
Раздел
book-main">
Раздел
ss="wrap-quantity-title">
Раздел
="wrap-quantity-title">
Раздел
wrap-quantity-title">
Раздел
ap-quantity-title">
Раздел
-quantity-title">
Раздел
uantity-title">
Раздел
ntity-title">
Раздел
y-title">
Раздел
title">
Раздел
tle">
Раздел
>
Раздел
Раздел
Раздел
iv class="shown-pages">
Раздел
class="shown-pages">
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
iv class="wrap-heads-reader">
Раздел
class="wrap-heads-reader">
Раздел
s="wrap-heads-reader">
Раздел
"wrap-heads-reader">
Раздел
rap-heads-reader">
Раздел
pan class="cur-num">n class="cur-num">s="cur-num">"cur-num">ur-num">6
Страница
span>
Страница
ontouchmovetouchmoveuchmovehmoveovee"font_by_fingers(event)nt_by_fingers(event)y_fingers(event)fingers(event)s(event)event)ent)oc-content-film'> -content-film'> ontent-film'> tent-film'> nt-film'> -film'> '> v class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
class="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
ass="wrap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
rap-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
p-modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
modes col-md-3 col-sm-3 col-xs-3 va-m">
xs-3 va-m">
-3 va-m">
va-m">
u/doc/ISBN9785907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmldoc/ISBN9785907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlc/ISBN9785907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlISBN9785907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlBN9785907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html9785907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html85907290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html7290013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html90013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html013-SCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlSCN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlN0001/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlsf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmltmll">
/
/
div class="delimiter"> /
v class="delimiter"> /
class="delimiter"> /
ass="delimiter"> /
s="delimiter"> /
elimiter"> /
imiter"> /
iter"> /
"> /
/
iv>
>
ding-mode"> ng-mode"> -mode"> ode"> e"> > anding_mode_gr.pngding_mode_gr.pngng_mode_gr.pnge_gr.pnggr.png.png="ed-effect">
-effect">
ffect">
ect">
t">
>
iv class="arrow-to-start"> class="arrow-to-start"> ss="arrow-to-start"> ="arrow-to-start"> w-to-start"> to-start"> -start"> f="https://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907290013-SCN0000.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907290013-SCN0000.htmls://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907290013-SCN0000.htmlrior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907290013-SCN0000.htmlor.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907290013-SCN0000.html.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785907290013-SCN0000.htmlttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_start_book.pngbook_read/to_start_book.pngok_read/to_start_book.png_read/to_start_book.pngs="arrow-inception-chapter"> "arrow-inception-chapter"> rrow-inception-chapter"> ow-inception-chapter"> -inception-chapter"> nception-chapter"> eption-chapter"> on-chapter"> -chapter"> hapter"> pter"> "> f=bTCont-ISBN9785392218332-SCN0008">
Глава 8. Безопасность управленческой деятельности в образовательном учреждении
+
Приложения
+
Close Menu
Раздел
8
/
10
Страница
53
/
71
Глава 7. Безопасность жизнедеятельности воспитанников образовательного учреждения
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Психолого-педагогическая безопасность образовательной среды детских учреждений. Курс лекций
Оглавление
Предисловие
Глава 1. Безопасность образовательной среды как проблема современной системы образования
+
Глава 2. Психолого-педагогическая безопасность детского образовательного учреждения
+
Глава 3. Технология мониторинга и экспертизы психолого-педагогической безопасности образовательной среды детского учреждения
+
Глава 4. Безопасность деятельности педагогического состава детского образовательного учреждения
+
Глава 5. Безопасность деятельности родителей во взаимодействии с образовательным учреждением
+
Глава 6. Угрозы развитию и становлению личности детей и подростков в трудных жизненных ситуациях и их профилактика
+
Глава 7. Безопасность жизнедеятельности воспитанников образовательного учреждения
-
1. Угрозы и риски в жизнедеятельности и общении воспитанников и учащихся
2. Угрозы и риски в жизнедеятельности воспитанников интернатных образовательных учреждений и учреждений со сменными детскими коллективами (лагеря, учреждения дополнительного образования) и пути их снятия
3. Гендерные взаимоотношения как источник конфликтов и напряжения в детской среде
4. Технология безопасности общения и отношений воспитанников
5. Здоровьесберегающая школа как вариант безопасного образовательного учреждения
6. Психолого-педагогические основы формирования личности безопасного типа поведения
Глава 8. Безопасность управленческой деятельности в образовательном учреждении
+
Приложения
+
"plus-cont">
lus-cont">
nt">
">
message container'>
ssage container'>
age container'>
e container'>
container'>
ntainer'>
ainer'>
ner'>
r'>
div class="wrap-ssp">v class="wrap-ssp">s="wrap-ssp">"wrap-ssp">rap-ssp">/div>
iv>
>
iv class='wrap-err-message container'>
class='wrap-err-message container'>
='wrap-err-message container'>
wrap-err-message container'>
ap-err-message container'>
'>
iv class="wrap-err"> class="wrap-err">lass="wrap-err">ss="wrap-err">rap-err">p-err">err">ss="test-block1">
Раздел
="test-block1">
Раздел
test-block1">
Раздел
lock1">
Раздел
ck1">
Раздел
1">
Раздел
per-book-main">
Раздел
r-book-main">
Раздел
book-main">
Раздел
ss="wrap-quantity-title">