Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Речевая практика. 3 класс
Оборот титула
Оглавление
Здравствуй, школа! Мы ученики
Школа. Профессии
Лето. Поведение в лесу
Общение с природой
Дикие животные
Домашние животные
Домашние любимцы
Понимаем ли мы язык животных
Речевое общение. Его значение
Русская народная сказка "Мужик и медведь"
v classow-doc-dococd="bTCont-ISBN9785001360803-SCN0025nt-ISBN9785001360803-SCN0025-ISBN9785001360803-SCN0025SBN9785001360803-SCN0025N9785001360803-SCN00255001360803-SCN002501360803-SCN0025ow-doc-aoc-ac-a803-SCN002603-SCN002601360803-SCN0026.html1360803-SCN0026.htmlsssSCN0028N0028reffv>bTCont-row-docN9785001360803-SCN0029785001360803-SCN0029001360803-SCN00291360803-SCN0029-aУспехи и неудачи бывают у каждогоспехи и неудачи бывают у каждогодачи бывают у каждогоачи бывают у каждогои бывают у каждого бывают у каждогот у каждого у каждого каждого>ivlassss-е Марта Мартартатааnt-ISBN9785001360803-SCN0034-ISBN9785001360803-SCN0034SBN9785001360803-SCN0034N9785001360803-SCN00345001360803-SCN003401360803-SCN00340803-SCN003403-SCN0034-SCN0034ISBN9785001360803-SCN0034.htmlBN9785001360803-SCN0034.html9785001360803-SCN0034.html001360803-SCN0034.html1360803-SCN0034.html60803-SCN0034.htmlCont-row-doc-ant-row-doc-a-row-doc-aoc-a-a/a>
/
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 11 стр. из этой главы.
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Формирование произносительной стороны устной речи у глухих обучающихся: методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО для глухих обучающихся
Оглавление
Предисловие
I. Роль и место обучения произношению в системе начального образования глухих обучающихся
+
II. Обучение произношению глухих обучающихся на индивидуальных занятиях
-
1. Системный подход в обучении произношению глухих обучающихся
2. Развитие подражательных способностей, как базовое умение для обучения произношению глухих учащихся
3. Развитие речевого дыхания и голоса у глухих учащихся
4. Развитие голоса у глухих учащихся
5. Работа над звукопроизношением и сочетанием звуков
6. Работа над ритмико-интонационной структурой речи
7. Обучение произношению слов
8. Обучение произношению фраз
9. Формирование и развитие самоконтроля за произношением у глухих учащихся
10. Организация работы над произносительной стороной речи на индивидуальных занятиях
Литература
Приложение. Примерное содержание программ обучения произносительной стороне устной речи на индивидуальных занятиях:
+