Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Теория и методика спортивной гимнастики
Оборот титула
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
Часть первая. ПРОЦЕСС И МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ
-
Глава 1. ДВИГАТЕЛЬНОЕ УМЕНИЕ, НАВЫК И ПРОЦЕСС ИХ ФОРМИРОВАНИЯ
1.1. Понятия "двигательного умения" и "двигательного навыка"
1.1.1. Двигательное умение
1.1.2. Двигательный навык
1.1.3. Понятие двигательного умения высшего порядка
1.1.4. Автоматизация двигательных действий
1.2. Этапность формирования умения и навыка в процессе освоения и совершенствования упражнения
1.2.1. Прогрессирование и стабилизация двигательного умения/навыка в процессе освоения и соревновательной эксплуатации гимнастического упражнения
1.2.2. Регрессирование и дестабилизация навыка
">
3.4. Комплексная адаптация и безадаптивное обучение
3.5. Разучивание спортивных упражнений как процесс адаптации-реадаптации
3.6. Приемы адаптивного обучения
3.7. Эффективность обучения на основе целостных методов и методов расчленения
3.8. Принципы обучения в спорте
3.8.1. Дидактические принципы в общей и спортивной педагогике
3.8.2. Принципы обучения в высшем спорте
Глава 4. ДИНАМИКА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
4.1. Временнь1 е уровни оптимальной готовности к обучению
4.2. Факторы функционального состояния спортсмена при обучении
4.3. Динамика освоения упражнения в сеансе обучения
4.3.1. Признаки прогрессирования
4.3.2. Стабильность и застой
4.3.3. Регресс
4.3.4. Колебания качества исполнения упражнения
4.3.5. Общая динамика в сеансе обучения
4.4. Динамика обучения в последовательных занятиях
4.4.1. Интервальная динамика занятий
4.4.2. Латентное усвоение
4.4.3. Детренирующий режим