etaaivCompatiblempatibleatibleidth=device-width, initial-scale=1th=device-width, initial-scale=1vice-width, initial-scale=1ce-width, initial-scale=1nitial-scale=1tial-scale=1al-scale=1ASEef://prior.studentlibrary.ru/prior.studentlibrary.rurior.studentlibrary.ruor.studentlibrary.ru.studentlibrary.ruentlibrary.rutlibrary.ruary.ruy.ruru /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ipt type="text/javascript"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); /javascript"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); script"> /*09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); 09.03 Yandex.Metrika */ (function(m,e,t,r,i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); i,k,a){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); ){m[i]=m[i]||function(){(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); {(m[i].a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); .a=m[i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); [i].a||[]).push(arguments)}; m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); m[i].l=1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); =1*new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); *new Date();k=e.createElement(t),a=e.getElementsByTagName(t)[0],k.async=1,k.src=r,a.parentNode.insertBefore(k,a)}) (window, document, "script", "https://mc.yandex.ru/metrika/tag.js", "ym"); ym(87744885, "init", { clickmap:true, trackLinks:true, accurateTrackBounce:true, webvisor:true }); scriptriptearch_prompts_12.jsrch_prompts_12.jsh_prompts_12.jsprompts_12.jsompts_12.js2.jsjs/scriptptmb4x_doc2_12.js4x_doc2_12.js_doc2_12.jsoc2_12.js2_12.jsriptptcriptmEvent_12.jsvent_12.jsnt_12.js_12.js2.js>scriptriptptyfill.min_12.jsill.min_12.jsl.min_12.jsmin_12.jsn_12.jsriptptcriptdernizer-custom_12.jsrnizer-custom_12.jsizer-custom_12.jser-custom_12.js-custom_12.js_12.js2.jsjs/app.lang-switch_12.jspp.lang-switch_12.js.lang-switch_12.jsang-switch_12.jsg-switch_12.jsh_12.js12.js.jscriptipttrns/js/classie_12.jss/js/classie_12.jsjs/classie_12.js/classie_12.jslassie_12.js12.js.jssiptt>op-up_ppp_12.js-up_ppp_12.jsp_ppp_12.jsppp_12.jsp_12.jsriptptcriptme();();; on randomX(range) { randomX(range) {andomX(range) {range) {nge) { { range);nge);e);; unction can_SWAP() {ction can_SWAP() {an_SWAP() {_SWAP() {AP() {.dtexcX17_lock.SWAP.value != '0') {excX17_lock.SWAP.value != '0') {'0') {) {.SWAP.value = '0';AP.value = '0';urn true; true;ction call_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {on call_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) { call_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {ll_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {c_label,fun_id,usr_data) {abel,fun_id,usr_data) {se) return;yId(frm_name);(frm_name);if (frm == null) { alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}(frm == null) { alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;} { alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}alert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}ert('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}('call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}'call_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}ll_submit ERROR!\n' + frm_name + '\n' + proc_label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}fun_id + '\n' + usr_data);return;}_id + '\n' + usr_data);return;} rm.SSr.value='07E90405193F8';X17.value=proc_label;.value=proc_label;tWidth;dth;ument.body.scrollTop;nt.body.scrollTop;it(););'; p(cgi_cmd_line) {gi_cmd_line) {; l) {alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}{alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}iframe dtexcX17'); return;}ame dtexcX17'); return;}e dtexcX17'); return;}texcX17'); return;}excX17'); return;}X17'); return;}mX(2000000);2000000);rior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?SSr=07E90405193F8&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';r.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?SSr=07E90405193F8&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';5193F8&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';3F8&tmst=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';ck();});}r("message",rds_receiveMessage,false);message",rds_receiveMessage,false); f (el){el.click( );}ck( );} );}mentById(id);tById(id);'dspid: NO element! (' + id + ')');pid: NO element! (' + id + ')');) el.style.display='block';l.style.display='block';'; se el.style.display='none';'; l = document.getElementById(id);'clsid: NO element! (' + id + ')');sid: NO element! (' + id + ')');lassName=cls;sName=cls;croll() {ll() {() {{Top=0;=0;frame_id,click_id){me_id,click_id){d );;'not found: ' + frame_id);return;}t found: ' + frame_id);return;}found: ' + frame_id);return;}nd: ' + frame_id);return;}urn;};} f(!e2){return;}!e2){return;}){return;}; = new Array();ew Array();or(i=0;id='ajax_gag'>'ajax_gag'>jax_gag'>x_gag'>'>div>v>formrm namemeexcX17_lockcX17_lock17_lockmethodthododley:inline;inline;line;ionn=://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x/prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xrior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xibrary.ru/cgi-bin/mb4xrary.ru/cgi-bin/mb4xry.ru/cgi-bin/mb4xit)return false;return true;})return false;return true;}rn false;return true;} false;return true;}e;return true;}return true;}turn true;}>ivramemeX177" namemeexcX17cX1717th:0;height:0;margin:0;padding:0;float:left;:0;height:0;margin:0;padding:0;float:left;;height:0;margin:0;padding:0;float:left;eight:0;margin:0;padding:0;float:left;ght:0;margin:0;padding:0;float:left;t:0;margin:0;padding:0;float:left;;margin:0;padding:0;float:left;argin:0;padding:0;float:left;gin:0;padding:0;float:left;ng:0;float:left;:0;float:left;;float:left;left;ft;;script:void(0);ript:void(0);pt:void(0);:void(0);oid(0);d(0);frameameedocument.cument.ment.rm_rds_rdsllTop.value=document.body.scrollTop;lue=document.body.scrollTop;putt ="hiddenme_x13rsv13rsvrsvaluesr_data=404&pth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html_data=404&pth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlata=404&pth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html4&pth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlamp;pth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlp;pth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlth=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html=/ru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlru/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html/doc/ISBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlBN9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html9785970435762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html762-0007/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.html/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmldraw_custom_meta from aw_custom_meta from _custom_meta from _meta from eta from a from -->-->>lass="text_selectorr" e="crchdatey:none;position:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;ne;position:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;ition:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;ion:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;solute;top:49px;left:49px;z-index:10000;;top:49px;left:49px;z-index:10000;op:49px;left:49px;z-index:10000;:49px;left:49px;z-index:10000;x;z-index:10000;z-index:10000;index:10000;10000;000;0;divv>ableleds_popup_popupopupuptyleplay:none;position:absolute;z-index:100;ay:none;position:absolute;z-index:100;:none;position:absolute;z-index:100;tion:absolute;z-index:100;on:absolute;z-index:100;:absolute;z-index:100;ute;z-index:100;e;z-index:100;z-index:100;s_popup_cnttpopup_cnttpup_cnttttd"rds_popup_cntts_popup_cnttp_cnttcntt="#Справкаправкаравкаtableblee idpopup_imagepup_imagep_imagemagegetyleosition:absolute;top:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;e;top:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;top:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;p:49px;left:49px;z-index:10000;display:none;9px;left:49px;z-index:10000;display:none;x;left:49px;z-index:10000;display:none;left:49px;z-index:10000;display:none;ex:10000;display:none;:10000;display:none;0000;display:none;00;display:none;;display:none;isplay:none;y:none;none;ne;;">ivd="popup_messagep_messagemessagessageagetylee="display:none;y:none;none;ne;" lassssessagesagegeclassasss="i_dialogdialogalog
age_content' class="wrap-page-content studentlibrary2">
e_content' class="wrap-page-content studentlibrary2">
ent' class="wrap-page-content studentlibrary2">
t' class="wrap-page-content studentlibrary2">
class="wrap-page-content studentlibrary2">
age-content studentlibrary2">
e-content studentlibrary2">
content studentlibrary2">
t studentlibrary2">
studentlibrary2">
udentlibrary2">
>
iv class="slide-wrap">
class="slide-wrap">
lass="slide-wrap">
="slide-wrap">
slide-wrap">
de-wrap">
-wrap">
rap">
div class="content"> v class="content"> s="content"> "content"> ontent"> div id="doc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> v id="doc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> doc.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> c.main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> main_frame.(id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> (id)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> d)" class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> " class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> class="mobile-book mobile-reader for-scroll"> ass="mobile-book mobile-reader for-scroll"> "mobile-book mobile-reader for-scroll"> obile-book mobile-reader for-scroll"> div class="row">
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
iv class="row">
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
e-block">
iv>
>
v>
tom header-bottom-reader" data-spy="affix" data-offset-top="200">
>
li>
v>
/div>
iv>
wrap-main-link-calogue"> ap-main-link-calogue"> in-link-calogue"> -link-calogue"> calogue"> logue"> gue"> ss="main-link-catalogue"> Каталог ="main-link-catalogue"> Каталог main-link-catalogue"> Каталог > Каталог Каталог Каталог ref="https://prior.studentlibrary.ru/ru/pages/catalogue.html">Каталог f="https://prior.studentlibrary.ru/ru/pages/catalogue.html">Каталог gue.html">Каталог >Каталог >Каталог Каталог tml" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
n-title">Скачать приложение
hrefefok_title,popup_image,book,,,,ISBN9785970435762,book_title)');}return false;}_title,popup_image,book,,,,ISBN9785970435762,book_title)');}return false;}itle,popup_image,book,,,,ISBN9785970435762,book_title)');}return false;},book_title)');}return false;}ook_title)');}return false;}k_title)');}return false;}title)');}return false;}tle)');}return false;}улалаа<

Оглавление

/div>

Оглавление

iv>

Оглавление

>

Оглавление

h3 class="title-contents">Оглавление
class="title-contents">Оглавление
lass="title-contents">Оглавление
nt-bkt1-bkt1kt1bTCont-row-docCont-row-docnt-row-doc-row-docow-docw-doc0435762-0000.html35762-0000.html2-0000.html0000.htmltmll"t-row-doc-arow-doc-aw-doc-adoc-aa"РЕДИСЛОВИЕЕДИСЛОВИЕДИСЛОВИЕ/b>>TCont-row-docont-row-doct-row-docrow-docw-docior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970435762-0001.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970435762-0001.htmlstudentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970435762-0001.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970435762-0001.htmlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970435762-0001.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785970435762-0001.htmlBN9785970435762-0001.html9785970435762-0001.html85970435762-0001.html"bTCont-row-doc-aCont-row-doc-ant-row-doc-a-row-doc-aow-doc-a-doc-a-aEVIEWING SOME BASIC FACTS ABOUT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?IEWING SOME BASIC FACTS ABOUT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ? SOME BASIC FACTS ABOUT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?OME BASIC FACTS ABOUT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?E BASIC FACTS ABOUT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?BOUT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?UT THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ? THE ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?E ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?ENGLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?GLISH LANGUAGE

УРОК 1. ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?ЗАЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?АЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?ЧЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?ЕМ НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?М НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ? НУЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?ЖНО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?НО ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?О ИЗУЧАТЬ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ВУЗЕ?/a>divv>TCont-row-doc"bTCont-ISBN9785970435762-0002Cont-ISBN9785970435762-0002nt-ISBN9785970435762-0002-ISBN9785970435762-0002SBN9785970435762-0002N9785970435762-00025970435762-000270435762-0002435762-000262-0002-0002">v classt-row-docrow-docw-dococ5762-000662-0006-00060066"0006.html06.html.html" classrow-doc-aw-doc-adoc-aLEARNING TO DISCUSS MEDICINE

Раздел 8 / 13
Страница 1 / 9

III. MICROBIOLOGY

LESSON FOURTEEN

VIRUSES. BACTERIA

1. Условные предложения (# 31)

2. Различные функции глаголов shall, will, should, would (# 33)

Часть I. Слова к части I

-xs-2 va-m">
s-2 va-m">
2 va-m">
va-m">
-m">
">
class="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
lass="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
ss="pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
pagination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
gination-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
nation-book circle animated-effect wrap-set-bmark-div wrap-speaker">
et-bmark-div wrap-speaker">
-bmark-div wrap-speaker">
mark-div wrap-speaker">
rk-div wrap-speaker">
-div wrap-speaker">
iv wrap-speaker">
wrap-speaker">
rap-speaker">
eaker">
ker">
r">
0,0,talking_head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')0,talking_head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')talking_head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')lking_head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')ing_head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')g_head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')head_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')ad_div,doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div'),doc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')oc,ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div'),ISBN9785970405871-A000,000)','talking_head_div')N9785970405871-A000,000)','talking_head_div')785970405871-A000,000)','talking_head_div')5970405871-A000,000)','talking_head_div')сть различных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ть различных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ь различных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. различных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.различных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.азличных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.зличных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.личных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ных заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ых заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.х заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.заболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.аболеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.болеваний внутренних органов, нервной системы, повреждений опорно-двигательного аппарата, стойкость нарушений функций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ункций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.нкций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.кций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ций, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ий, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.й, сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями., сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. сопровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ровождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.овождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.вождающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ждающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.дающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ающихся длительной утратой трудоспособности, ставят проблему восстановления (реабилитации) в ранг важнейших медико-социальных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ных проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ых проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.х проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.проблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.роблем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.облем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.блем здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.м здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. здравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.дравоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.авоохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.воохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.оохранения. Основными задачами восстановительной медицины является ускорение восстановительных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ных процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ых процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.х процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. процессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.роцессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.оцессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.цессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ессов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ов и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.в и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. и предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями. предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.предотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.редотвращение или снижение инвалидизации. Невозможно обеспечить функци- ональное восстановление, если игнорировать стремление организма к движению. В связи с этим лечебная физическая культура должна стать основным звеном медицинской реабилитации больных с различными заболеваниями.ми.и..span>an>>/pclasslass•  применение обоснованных методов патогенетического лечения;ull;  применение обоснованных методов патогенетического лечения;l;  применение обоснованных методов патогенетического лечения;  применение обоснованных методов патогенетического лечения;n>  применение обоснованных методов патогенетического лечения;  применение обоснованных методов патогенетического лечения;nbsp;применение обоснованных методов патогенетического лечения;атогенетического лечения;тогенетического лечения;огенетического лечения;генетического лечения;нетического лечения;етического лечения;ического лечения;ческого лечения;еского лечения;>•  общие и частные (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;ull;  общие и частные (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;  общие и частные (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;span>  общие и частные (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;an>  общие и частные (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;е (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки; (специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;(специальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;циальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;иальные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;альные) задачи и направленность общей и специальной физической тренировки;правленность общей и специальной физической тренировки;равленность общей и специальной физической тренировки;авленность общей и специальной физической тренировки;вленность общей и специальной физической тренировки;ленность общей и специальной физической тренировки;енность общей и специальной физической тренировки;нность общей и специальной физической тренировки;еской тренировки;ской тренировки;кой тренировки;ой тренировки;тренировки;ренировки;енировки;an>  раннее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);>  раннее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры); раннее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);bsp;раннее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);раннее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);аннее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);нее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);ее активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);е активное использование восстановительного лечения (средствами лечебной физкультуры);ьного лечения (средствами лечебной физкультуры);ного лечения (средствами лечебной физкультуры);ого лечения (средствами лечебной физкультуры);о лечения (средствами лечебной физкультуры); лечения (средствами лечебной физкультуры);ечения (средствами лечебной физкультуры);ечебной физкультуры);чебной физкультуры);ебной физкультуры);ой физкультуры);й физкультуры); физкультуры);lassсность методов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения;ность методов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения;ость методов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения;сть методов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения; методов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения;методов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения;етодов лечебной физкультуры в условиях восстановительного лечения; восстановительного лечения;восстановительного лечения;осстановительного лечения;сстановительного лечения;тановительного лечения;ановительного лечения;овительного лечения;вительного лечения;ительного лечения;">•  активное участие больного в реабилитационном процессе.l;  активное участие больного в реабилитационном процессе.  активное участие больного в реабилитационном процессе.span>  активное участие больного в реабилитационном процессе. больного в реабилитационном процессе.ольного в реабилитационном процессе.льного в реабилитационном процессе.ого в реабилитационном процессе.го в реабилитационном процессе.о в реабилитационном процессе.оцессе.цессе.ессе.ссе.се.е..оследнее 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.следнее 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.леднее 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.еднее 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.нее 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ее 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.е 10-летие неизмеримо возросла роль активного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ивного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.вного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ного и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ого и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.о и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. и направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.направленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.аправленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.правленного восстановительного лечения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ения, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ния, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ия, частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе., частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.частью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.астью которого явля- ются различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.тся различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ся различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.я различные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.зличные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.личные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ичные средства лечебной физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ой физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.й физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. физкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.изкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.зкультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.культуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ультуры (двигательный режим больного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ольного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.льного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ьного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ного, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.го, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.о, физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе., физические упражнения в палате, зале ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.е ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ЛФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ФК, тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе., тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.тренажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.енажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.нажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ажерном зале, в лечебном бассейне, различные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.личные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ичные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.чные виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ые виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.е виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. виды массажа, элементы мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.енты мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.нты мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ты мануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ануальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.нуальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.уальной терапии и др.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.р.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе..), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.), физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.физиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.изиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.зиотерапии и курортологии. Убедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.бедительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.едительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.дительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ительно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.льно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ьно показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.но показано, что для восстановительного процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.о процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. процесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.роцесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.цесса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.есса обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.са обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.а обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. обязательны интенсификация функций, их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе., их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.их рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.х рабочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.абочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.бочее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.очее состояние (П.К. Ано- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.о- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.- хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. хин). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.). Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.. Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.Во всех разделах учебника проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ика проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ка проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.а проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. проводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.роводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.оводится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.водится мысль, что движение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.ижение и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.е и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.и покой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.окой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.кой при осуществлении восстановительного процесса не исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.е исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе. исключают, а дополняют друг друга. Невозможно восстановить функцию движения и опоры, не используя в процессе движения, присущие пораженной системе.spanc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_page_gr.pngpann>70405871-A000/001.html405871-A000/001.html71-A000/001.html-A000/001.html001.html1.htmlhtmlc="https://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngs://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngr.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngstudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.pngudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_next_page.png/patrns/book_read/to_next_page.pngatrns/book_read/to_next_page.pngrns/book_read/to_next_page.png/book_read/to_next_page.pngook_read/to_next_page.pngk_read/to_next_page.pngt="На следующую страницуа следующую страницу следующую страницуедующую страницудующую страницуующую страницутраницураницуаницуцуу
div>
end-chapter"> d-chapter"> chapter"> apter"> ter"> r"> > < hrefttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmlbrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmlary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmly.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A001.htmlA001.html01.html.htmltmll"mg_chapter.pnghapter.pngpter.pngngледующую главуедующую главудующую главуhttps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmltps://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmls://prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.html//prior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlprior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlior.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlr.studentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmludentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlentlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmltlibrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlrary.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlry.ru/ru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmlru/doc/ISBN9785970405871-A017/001.html/doc/ISBN9785970405871-A017/001.htmloc/ISBN9785970405871-A017/001.html05871-A017/001.html871-A017/001.html1-A017/001.html017/001.html7/001.html001.htmlttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngor.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngtlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngоследнюю страницуследнюю страницуледнюю страницунюю страницуюю страницую страницуу
div>
v>
iv>
>
iv>>div>v>
div>
v>
>
v>
iv>>