Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Васильки. Стихотворения
Оборот титула
Оглавление
Геннадий Иванов. "Земля моя! Мой край родной!". О поэзии Василия Мишенёва
С холма моих годов
"Откуковали..."
Грибные места
Не оставьте меня
Осенняя песня
"Ветер листья унес..."
"На душе и в доме..."
Осенью
Что же делать?
3.3. Краткое содержание коррекционно-развивающей программы "Адаптивное физическое воспитание детей младшего школьного возраста со сложными (комплексными) нарушениями развития"
3.4. Практические рекомендации по организации адаптивного физического воспитания детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.5. Методические рекомендации по взаимодействию с детьми, имеющими разные варианты совокупности нарушений, в процессе адаптивного физического воспитания
Контрольные вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Интернет-ресурсы
Список терминов
Список дополнительной литературы
Приложения
+
Close Menu
Раздел
4
/
7
Страница
56
/
61
Глава 3. Педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития
Table of contents
Введение
Глава 1. Этиология и патогенез сложных (комплексных) нарушений развития
+
Глава 2. Научно-методологические подходы к организации обучения и воспитания детей, имеющих сложные (комплексные) нарушения развития
+
Глава 3. Педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
-
3.1. Технология комплексного обследования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.1.1. Современные подходы, задачи и принципы диагностирования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.1.2. Этапы комплексной диагностики развития детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.1.3. Содержание и специфика диагностирования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.1.4. Организационные формы, средства и методические приемы диагностирования детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.2. Технология коррекционно-развивающего обучения в адаптивном физическом воспитании детей младшего школьного возраста со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.2.1. Цель, задачи и принципы адаптивного физического воспитания детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.2.2. Трудности обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развития и пути их преодоления
3.2.3. Краткое содержание компонентов технологии коррекционно-развивающего обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.2.4. Основные направления коррекционно-развивающей технологии обучения двигательным действиям детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.2.5. Организационные формы и дидактические средства обучения двигательным действиям детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.2.6. Методика обучения двигательным действиям детей со сложными (комплексными) нарушениями развития. Показания и противопоказания к использованию физических упражнений
3.2.7. Организация адаптивного физического воспитания в условиях надомного обучения детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.3. Краткое содержание коррекционно-развивающей программы "Адаптивное физическое воспитание детей младшего школьного возраста со сложными (комплексными) нарушениями развития"
3.4. Практические рекомендации по организации адаптивного физического воспитания детей со сложными (комплексными) нарушениями развития
3.5. Методические рекомендации по взаимодействию с детьми, имеющими разные варианты совокупности нарушений, в процессе адаптивного физического воспитания
Контрольные вопросы и задания
Рекомендуемая литература
Интернет-ресурсы
Список терминов
Список дополнительной литературы
Приложения
+
