Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Разработка программ рекурсивной структуры
Оборот титула
Table of contents
Предисловие
Введение
1. Рекурсия. Основные положения
+
2. Полный и ограниченный перебор. Использование рекурсии при программировании ограниченного перебора
+
3. Использование рекурсии при обработке бинарных деревьев
+
Контрольные вопросы и задания
Заключение
Литература
Close Menu
pan>n>1
v ontouchmoveclass="wrap-pagination-links-top">
ass="wrap-pagination-links-top">
s="wrap-pagination-links-top">
"wrap-pagination-links-top">
rap-pagination-links-top">
p-pagination-links-top">
pagination-links-top">
gination-links-top">
ion-links-top">
n-links-top">
links-top">
_read/book_mode.pngead/book_mode.pngd/book_mode.png_mode.pngode.pnge.pngим постраничного просмотрам постраничного просмотра постраничного просмотрапостраничного просмотраостраничного просмотрастраничного просмотратраничного просмотрараничного просмотрааничного просмотраичного просмотрачного просмотраго просмотрао просмотра просмотра" titletle="Режим постраничного просмотраежим постраничного просмотраим постраничного просмотрам постраничного просмотра постраничного просмотрастраничного просмотратраничного просмотраничного просмотраичного просмотрачного просмотраосмотрасмотрамотраотратрара
/
iv class="delimiter"> /
class="delimiter"> /
lass="delimiter"> /
ss="delimiter"> /
="delimiter"> /
imiter"> /
iter"> /
er"> /
rcttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngtlibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngibrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.pngrary.ru/patrns/book_read/landing_mode_gr.png reffttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0000.htmlps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0000.htmls://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0005.html//prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0005.htmlprior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0005.htmlstudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0005.htmludentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0005.htmlentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0005.htmlBN9785703850046-SCN0005.html9785703850046-SCN0005.html85703850046-SCN0005.html703850046-SCN0005.html3850046-SCN0005.html50046-SCN0005.html046-SCN0005.html6-SCN0005.htmlSCN0005.html005.html5.htmlttps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngrior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.png.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngtudentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngdentlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngntlibrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngbrary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngary.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngy.ru/patrns/book_read/to_previous_chapter.png/patrns/book_read/to_previous_chapter.pngatrns/book_read/to_previous_chapter.pngbook_read/to_previous_chapter.pngok_read/to_previous_chapter.png_read/to_previous_chapter.pngus_chapter.png_chapter.pnghapter.pngter.pngr.pngpngущую главущую главуую главую главу главулавувуу/div>
iv>
>
iv class="arrow-left-tab"> class="arrow-left-tab"> t-tab"> tab"> b"> t-tab"> tab"> b"> >
/a
/div>
class="arrow-to-finish"> ass="arrow-to-finish"> s="arrow-to-finish"> arrow-to-finish"> row-to-finish"> w-to-finish"> "https://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.htmltps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.htmls://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.html//prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.htmlprior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.html.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.htmltudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.htmldentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0007/002.htmlrcps://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png://prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png/prior.studentlibrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngrary.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pngry.ru/patrns/book_read/to_finish_book.png.ru/patrns/book_read/to_finish_book.pnget-bmark-div wrap-speaker">
-bmark-div wrap-speaker">
mark-div wrap-speaker">
rk-div wrap-speaker">
-div wrap-speaker">
iv wrap-speaker">
wrap-speaker">
rap-speaker">
peaker">
aker">
er">
r.pngpnggaltt=
div>
v>
/div>
>
>
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
top-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
p-substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
substratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
bstratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
tratum">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
um">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
">Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
нимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
мание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ние! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
е! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
я озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
звучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ния и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ия и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
я и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
итирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
перейдите в режим постраничного просмотра.
ерейдите в режим постраничного просмотра.
рейдите в режим постраничного просмотра.
ейдите в режим постраничного просмотра.
йдите в режим постраничного просмотра.
дите в режим постраничного просмотра.
е в режим постраничного просмотра.
в режим постраничного просмотра.
в режим постраничного просмотра.
s="substr-img">"substr-img">ubstr-img">img">g">>https://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0006/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmltps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0006/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmls://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785703850046-SCN0006/-esf2k2z11-tabrel-mode-pgs.htmlead/book_mode.pngd/book_mode.pngbook_mode.pngok_mode.png_mode.pngode.pnge.pngpnglt://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";/prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";rior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";tudentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";dentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";ntlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";4x?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";?AJAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";JAX=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";X=1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";1&SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";SSr=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";r=07E90407F9D8&usr_data=htmswap";07E90407F9D8&usr_data=htmswap";E90407F9D8&usr_data=htmswap";07F9D8&usr_data=htmswap";F9D8&usr_data=htmswap";sr_data=htmswap";_data=htmswap";ata=htmswap";m=false;false;lse;e;indow.onscroll=chtr2;dow.onscroll=chtr2;w.onscroll=chtr2;onscroll=chtr2;roll=chtr2;ll=chtr2;=chtr2;r2;;scriptriptptx-commoncommonmmon'text/css'> .hs317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } ext/css'> .hs317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } t/css'> .hs317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } css'> .hs317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } s'> .hs317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } > .hs317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } s317 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } 17 {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } {margin:10px 0 10px 0;height:50px !important;background:url('https://prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } prior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } ior.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } r.studentlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } entlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } tlibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } ibrary.ru/patrns/loader.gif') no-repeat; } loader.gif') no-repeat; } ader.gif') no-repeat; } ГЛАВА 11. Медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарным имплантом
+
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
-
ПРИЛОЖЕНИЯ К ГЛАВЕ 3
Приложение 3.1. Вопросы, наиболее часто задаваемые пациентами - кандидатами на кохлеарную имплантацию, и краткие ответы на них
Приложение 3.2. Карты обследования позднооглохшего пациента - кандидата на кохлеарную имплантацию
Приложение 3.3. Карты обледования ребенка - кандидата на кохлеарную имплантацию (дошкольный возраст)
Приложение 3.4. Карты обследования пациента - кандидата на кохлеарную имплантацию (школьники и взрослые)
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 6
Приложение 6.1. Анкета для сурдопедагога и родителей, которую они заполняют перед визитом к аудиологу для коррекции настройки процессора КИ
ПРИЛОЖЕНИЯ К ГЛАВЕ 7
Приложение 7.1. Речевой материал для тренировки слухоречевого восприятия слов у позднооглохших и ранооглохших пациентов, владеющих связной речью
Приложение 7.2. Речевой материал по развитию восприятия предложений
Приложение 7.3. Речевой материал для тренировки восприятия слитной речи у позднооглохших пациентов
Приложение 7.4. Речевой материал для развития опознавания звуков речи у пациентов с КИ
Приложение 7.5. Речевой материал для развития восприятия текстов у детей старшего дошкольного и школьного возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 8
Приложение 8.1. Памятка для родителей по обучению детей слышать с КИ в начальный период
Приложение 8.2. Двигательные, слуховые, коммуникативные, языковые и речевые навыки ребенка в возрасте от 1 года до 5 лет
Приложение 8.3. Пособия, необходимые для развития слухоречевого восприятия, устной речи, языкового развития, познавательных навыков у детей
Приложение 8.4. План занятий для самостоятельной работы родителей с детьми с КИ младшего возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 9
Приложение 9.1. Речевой материал для развития слухоречевого восприятия с КИ у ранооглохших школьников/взрослых с низким уровнем языкового развития
Приложение 9.2. Упражнения для тренировки слухоречевой памяти
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 10
Иллюстративный материал к батарее тестов EARS
Close Menu
Раздел
15
/
16
Страница
18
/
111
ПРИЛОЖЕНИЯ
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Регистрация
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха)
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Характеристики звуков, слуховая функция и нарушения слуха (краткие сведения)
+
ГЛАВА 2. Системы кохлеарной имплантации
+
ГЛАВА 3. Отбор кандидатов на кохлеарную имплантацию
+
ГЛАВА 4. Операция кохлеарной имплантации
+
ГЛАВА 5. Психофизиологические и психолингвистические основы слухо-речевой реабилитации пациентов с кохлеарным имплантом
+
ГЛАВА 6. Настройка речевого процессора кохлеарного импланта
+
ГЛАВА 7. Слухоречевая реабилитация позднооглохших детей/взрослых и ранооглохших детей/взрослых с прогрессирующим снижением слуха и связной речью
+
ГЛАВА 8. Слухоречевая абилитация детей раннего и младшего дошкольного возраста с кохлеарным имплантом
+
ГЛАВА 9. Слухоречевая реабилитация ранооглохших школьников и взрослых с ограниченным слуховым опытом и низким уровнем языкового развития после кохлеарной имплантации
+
ГЛАВА 10. Оценка развития слухоречевого восприятия у пациентов с кохлеарным имплантом
+
ГЛАВА 11. Медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарным имплантом
+
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
-
ПРИЛОЖЕНИЯ К ГЛАВЕ 3
Приложение 3.1. Вопросы, наиболее часто задаваемые пациентами - кандидатами на кохлеарную имплантацию, и краткие ответы на них
Приложение 3.2. Карты обследования позднооглохшего пациента - кандидата на кохлеарную имплантацию
Приложение 3.3. Карты обледования ребенка - кандидата на кохлеарную имплантацию (дошкольный возраст)
Приложение 3.4. Карты обследования пациента - кандидата на кохлеарную имплантацию (школьники и взрослые)
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 6
Приложение 6.1. Анкета для сурдопедагога и родителей, которую они заполняют перед визитом к аудиологу для коррекции настройки процессора КИ
ПРИЛОЖЕНИЯ К ГЛАВЕ 7
Приложение 7.1. Речевой материал для тренировки слухоречевого восприятия слов у позднооглохших и ранооглохших пациентов, владеющих связной речью
Приложение 7.2. Речевой материал по развитию восприятия предложений
Приложение 7.3. Речевой материал для тренировки восприятия слитной речи у позднооглохших пациентов
Приложение 7.4. Речевой материал для развития опознавания звуков речи у пациентов с КИ
Приложение 7.5. Речевой материал для развития восприятия текстов у детей старшего дошкольного и школьного возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 8
Приложение 8.1. Памятка для родителей по обучению детей слышать с КИ в начальный период
Приложение 8.2. Двигательные, слуховые, коммуникативные, языковые и речевые навыки ребенка в возрасте от 1 года до 5 лет
Приложение 8.3. Пособия, необходимые для развития слухоречевого восприятия, устной речи, языкового развития, познавательных навыков у детей
Приложение 8.4. План занятий для самостоятельной работы родителей с детьми с КИ младшего возраста
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 9
Приложение 9.1. Речевой материал для развития слухоречевого восприятия с КИ у ранооглохших школьников/взрослых с низким уровнем языкового развития
Приложение 9.2. Упражнения для тренировки слухоречевой памяти
ПРИЛОЖЕНИЕ К ГЛАВЕ 10
Иллюстративный материал к батарее тестов EARS