Справка
ЭБС "КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА"
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Версия для слабовидящих
Каталог
Все издания
Меню
Искать в книге
К результату поиска
Расширенный поиск
Закладки
На главную
Вход / регистрация
Во весь экран / Свернуть
en
Управление
Мои отчеты
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Слухопротезирование и развивающие занятия
Оборот титула
Оглавление
Введение
ГЛАВА 1. Слухопротезирование и современный подход к абилитации детей с нарушением слуха раннего возраста
ГЛАВА 2. Организация коррекционно-развивающей работы с ребенком раннего возраста
ГЛАВА 3. Развивающие занятия с ребенком с нарушением слуха раннего возраста
Приложение 1. Дневник наблюдений слуховых реакций ребенка на занятии
+
Приложение 2. Анкета для родителей "Реакции ребенка в СА/КИ на звуки дома"
+
Приложение 3. Карта сурдопедагогического обследования ребенка с нарушением слуха раннего возраста
Приложение 4. Рекомендации по обучению ребенка условно-рефлекторной двигательной реакции на звук
Приложение 5. Рекомендации родителям по использованию слуховых аппаратов и уходу за ними
Приложение 6. Рекомендации родителям по адаптации ребенка к слуховым аппаратам
Приложение 7. Рекомендации родителям по использованию речевого процессора кохлеарного импланта
Приложение 8. Рекомендации родителям по развитию у ребенка с СА/КИ умения слышать, понимать речь и говорить в домашних условиях
Приложение 9. Список звуков дома и на улице, которые взрослые учат слышать ребенка в СА/КИ
Приложение 10. Двигательные, коммуникативные, слуховые, языковые и речевые навыки ребенка от рождения до 3 лет
Приложение 11. Шкала оценки умения родителей помогать ребенку использовать СА/КИ
Приложение 12. Шкала оценки взаимодействия родителей с ребенком
Приложение 13. Шкала развития навыков ребенка при взаимодействии со взрослым
Приложение 14. Рекомендации для родителей по использованию слуховых и речевых ритуалов для развития слуха, коммуникации и речи у ребенка с нарушенным слухом
Close Menu
Раздел
18
/
18
Страница
1
/
6
Приложение 14. Рекомендации для родителей по использованию слуховых и речевых ритуалов для развития слуха, коммуникации и речи у ребенка с нарушенным слухом
/
/
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 20 стр. из этой главы.
Каталог
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Слухопротезирование и развивающие занятия
Оглавление
Введение
ГЛАВА 1. Слухопротезирование и современный подход к абилитации детей с нарушением слуха раннего возраста
ГЛАВА 2. Организация коррекционно-развивающей работы с ребенком раннего возраста
ГЛАВА 3. Развивающие занятия с ребенком с нарушением слуха раннего возраста
Приложение 1. Дневник наблюдений слуховых реакций ребенка на занятии
+
Приложение 2. Анкета для родителей "Реакции ребенка в СА/КИ на звуки дома"
+
Приложение 3. Карта сурдопедагогического обследования ребенка с нарушением слуха раннего возраста
Приложение 4. Рекомендации по обучению ребенка условно-рефлекторной двигательной реакции на звук
Приложение 5. Рекомендации родителям по использованию слуховых аппаратов и уходу за ними
Приложение 6. Рекомендации родителям по адаптации ребенка к слуховым аппаратам
Приложение 7. Рекомендации родителям по использованию речевого процессора кохлеарного импланта
Приложение 8. Рекомендации родителям по развитию у ребенка с СА/КИ умения слышать, понимать речь и говорить в домашних условиях
Приложение 9. Список звуков дома и на улице, которые взрослые учат слышать ребенка в СА/КИ
Приложение 10. Двигательные, коммуникативные, слуховые, языковые и речевые навыки ребенка от рождения до 3 лет
Приложение 11. Шкала оценки умения родителей помогать ребенку использовать СА/КИ
Приложение 12. Шкала оценки взаимодействия родителей с ребенком
Приложение 13. Шкала развития навыков ребенка при взаимодействии со взрослым
Приложение 14. Рекомендации для родителей по использованию слуховых и речевых ритуалов для развития слуха, коммуникации и речи у ребенка с нарушенным слухом