left:-9999px;"> 9999px;"> 99px;"> ;"> > /img> prior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsudentlibrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsbrary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsary.ru/patrns/rds_defaults_12.jsy.ru/patrns/rds_defaults_12.jstrns/rds_defaults_12.jsns/rds_defaults_12.jsds_defaults_12.js_defaults_12.jsefaults_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.js.studentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jstudentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsdentlibrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsrary.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsry.ru/patrns/rds_defaults2_12.js.ru/patrns/rds_defaults2_12.jsrns/rds_defaults2_12.jss/rds_defaults2_12.jss_defaults2_12.jsdefaults2_12.jsfaults2_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsudentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsentlibrary.ru/patrns/search_prompts_12.jsary.ru/patrns/search_prompts_12.jsy.ru/patrns/search_prompts_12.jsru/patrns/search_prompts_12.jsns/search_prompts_12.js/search_prompts_12.jsrch_prompts_12.jsh_prompts_12.jsprompts_12.js://prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.js.studentlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jstlibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsibrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.jsrary.ru/patrns/mb4x_doc2_12.js/patrns/mb4x_doc2_12.jsatrns/mb4x_doc2_12.jss/mb4x_doc2_12.jsmb4x_doc2_12.js4x_doc2_12.js/prior.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.js.studentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jstudentlibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsibrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsrary.ru/patrns/CustomEvent_12.jsry.ru/patrns/CustomEvent_12.jsatrns/CustomEvent_12.jsrns/CustomEvent_12.jsCustomEvent_12.jsstomEvent_12.jsomEvent_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsudentlibrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsbrary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsary.ru/patrns/polyfill.min_12.jsy.ru/patrns/polyfill.min_12.jstrns/polyfill.min_12.jsns/polyfill.min_12.jsolyfill.min_12.jsyfill.min_12.jsill.min_12.js.studentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jstudentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsdentlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsntlibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.jslibrary.ru/patrns/modernizer-custom_12.js.ru/patrns/modernizer-custom_12.jsu/patrns/modernizer-custom_12.jspatrns/modernizer-custom_12.jsmodernizer-custom_12.jsdernizer-custom_12.jsizer-custom_12.jser-custom_12.js-custom_12.js//prior.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jslibrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsbrary.ru/patrns/slide_menu_12.jsary.ru/patrns/slide_menu_12.jspatrns/slide_menu_12.jstrns/slide_menu_12.js/slide_menu_12.jslide_menu_12.jsde_menu_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsudentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsentlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jstlibrary.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsy.ru/patrns/bootstrap-native_12.jsru/patrns/bootstrap-native_12.js/patrns/bootstrap-native_12.js/bootstrap-native_12.jsootstrap-native_12.jstrap-native_12.jsap-native_12.js-native_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsudentlibrary.ru/patrns/main_student_12.jsbrary.ru/patrns/main_student_12.jsary.ru/patrns/main_student_12.jsy.ru/patrns/main_student_12.jstrns/main_student_12.jsns/main_student_12.jsain_student_12.jsn_student_12.jsstudent_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsudentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsentlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jstlibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsibrary.ru/patrns/js/app.lang-switch_12.jsru/patrns/js/app.lang-switch_12.js/patrns/js/app.lang-switch_12.jsatrns/js/app.lang-switch_12.jss/app.lang-switch_12.jsapp.lang-switch_12.jslang-switch_12.jsng-switch_12.js-switch_12.js//prior.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsprior.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsior.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsr.studentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsstudentlibrary.ru/patrns/js/classie_12.jslibrary.ru/patrns/js/classie_12.jsbrary.ru/patrns/js/classie_12.jsary.ru/patrns/js/classie_12.jspatrns/js/classie_12.jstrns/js/classie_12.js/js/classie_12.jss/classie_12.jsclassie_12.jsrior.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsor.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.js.studentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jstudentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsdentlibrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsrary.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsry.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.js.ru/patrns/js/pop-up_ppp_12.jsrns/js/pop-up_ppp_12.jss/js/pop-up_ppp_12.jss/pop-up_ppp_12.js/ar now = new Date();now = new Date();eed = now.getTime(); = now.getTime();nge) {) { 4652353) * 492113) + 1;52353) * 492113) + 1;353) * 492113) + 1;) * 492113) + 1;turn(seed % range);n(seed % range); = '0') {0') {dtexcX17_lock.SWAP.value = '0';xcX17_lock.SWAP.value = '0';AP.value = '0';value = '0';lue = '0'; = '0';= '0';0';all_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {_submit(frm_name,proc_label,fun_id,usr_data) {d,usr_data) {sr_data) {turn;n;label + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}el + '\n' + fun_id + '\n' + usr_data);return;}r_data);return;}ata);return;}='07E9040AE479';7E9040AE479';X17.value=proc_label;.value=proc_label;_id.value=fun_id;.value=fun_id;m.clientWidth.value=document.body.clientWidth;; p.value=document.body.scrollTop;alue=document.body.scrollTop;ollTop;Top;p; rm.submit();'; i_cmd_line) {md_line) {n; {alert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}ert('call_swap: NO iframe dtexcX17'); return;}xcX17'); return;}17'); return;}t=' + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap'; + tmst + cgi_cmd_line + '&procX17=call_swap';_cmd_line + '&procX17=call_swap';d_line + '&procX17=call_swap';ventListener("message",rds_receiveMessage,false);tListener("message",rds_receiveMessage,false);ge,false);false); ar el = document.getElementById( event.data );ementById( event.data );ntById( event.data );ById( event.data );d( event.data );l){el.click( );}el.click( );}id(id,dsp) {id,dsp) {= null) alert('dspid: NO element! (' + id + ')');ull) alert('dspid: NO element! (' + id + ')'); ')');');display='block';play='block';ay='block';'block';.display='none';splay='none';id(id,cls) {id,cls) {= null) alert('clsid: NO element! (' + id + ')');ull) alert('clsid: NO element! (' + id + ')'); NO element! (' + id + ')'); element! (' + id + ')');lement! (' + id + ')');ent! (' + id + ')'); el.className=cls;unction zscroll() {tion zscroll() {on zscroll() {zscroll() { }d){ f(!e){alert('not found: ' + frame_id);return;}nd: ' + frame_id);return;} ' + frame_id);return;}turn;}n;}if(!e2){return;}!e2){return;}2){return;}return;}ge(click_id,'*');click_id,'*');ar off_submit = false;off_submit = false;tm = new Array();= new Array();isable_onChange(){ble_onChange(){gth;i++){;i++){Rtm[i]);[i]);bility='hidden';}}item);if(el)el.click();}uniart_cur_item=new_a;} entById(elId);if(el)el.style.display='inline';} mentById(elId);if(el)el.style.display='block';} ementById(elId);if(el)el.style.display='none';} nt.getElementById(elId);if(el)el.checked=true;} t.getElementById(elId);if(el)el.checked=false;} alse;} e;} } msepaj = "Y(1)zx21-e11-(u52)---:";sepaj = "Y(1)zx21-e11-(u52)---:";aj = "Y(1)zx21-e11-(u52)---:";zx21-e11-(u52)---:";1-e11-(u52)---:";-(u52)---:";52)---:"; tyle> e> tion apply_swap_Empty(){ swap_progress=false; } swap_progress=false; }ont_fix(" + userFont + ")", apply_swap_Empty ); fix(" + userFont + ")", apply_swap_Empty ); apply_swap_Empty ); nt.getElementById('RDS_BODY');if(el==null)return;x'){el.className='clFont_9px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_10px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_13px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_15px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_17px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_21px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_25px';font_fix();return;}'){el.className='clFont_28px';font_fix();return;}l.className='clFont_28px';font_fix();return;}';font_fix();return;}rFont=='9px'){userFont='10px';font_set();return;}Font=='10px'){userFont='13px';font_set();return;}Font=='13px'){userFont='15px';font_set();return;}Font=='15px'){userFont='17px';font_set();return;}Font=='17px'){userFont='21px';font_set();return;}Font=='21px'){userFont='25px';font_set();return;}Font=='25px'){userFont='28px';font_set();return;}=='25px'){userFont='28px';font_set();return;}';font_set();return;}rFont=='10px'){userFont='9px';font_set();return;}Font=='13px'){userFont='10px';font_set();return;}Font=='15px'){userFont='13px';font_set();return;}Font=='17px'){userFont='15px';font_set();return;}Font=='21px'){userFont='17px';font_set();return;}Font=='25px'){userFont='21px';font_set();return;}Font=='28px'){userFont='25px';font_set();return;}=='28px'){userFont='25px';font_set();return;};font_set();return;}ction font_norm() {n font_norm() {erFont='13px';font_set(); var mtch_dist=-1;rs(e){ var dist = Math.abs(e.changedTouches[0].pageX -dTouches[0].pageX -1].pageX) +edTouches[0].pageY -geY);return;} Math.abs(dist-mtch_dist);dltmch<50)return;_dist)font_inc(); if(dist>style='display:none;' id='ajax_gag'>yle='display:none;' id='ajax_gag'>display:none;' id='ajax_gag'>splay:none;' id='ajax_gag'>lay:none;' id='ajax_gag'>'ajax_gag'>jax_gag'>x_gag'>div>v>formrme="" method="POSTprior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xr.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4xmitt="off_submit)return false;return true;}f_submit)return false;return true;}mit)return false;return true;}t)return false;return true;}return false;return true;}false;return true;}lse;return true;}e;return true;}urn true;}n true;}true;}}">putt typepeenameeSWAPAP"0">tylelesplay:nonelay:noney:none> draw_custom_meta from raw_custom_meta from w_custom_meta from from om k -->-->electorectortorplay:none;z-index:10001;ay:none;z-index:10001;:none;z-index:10001;one;z-index:10001;e;z-index:10001;index:10001;dex:10001;x:10001;001;1;d=electorectortor>a hrefef="#"правкаравкаавкааiv>
s="slide-wrap">
in_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> n_frame.(id)' class="mobile-book for-scroll"> le-book for-scroll"> e-book for-scroll"> v class="page-title">Все изданияemplate-btn acc-btn">"wrap-personal-area">wrap-personal-area">
sket">ket">
/div> iv> > ader" class="wrap-header-bottom header-bottom-reader" data-spy="affix" data-offset-top="200">
>p-push-catalogue"> sh-catalogue"> h-catalogue"> t_control_push_guest">
v> div> div>v> talogue" class="wrap-main-link-calogue">
  • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • logue" class="wrap-main-link-calogue">
  • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • gue" class="wrap-main-link-calogue">
  • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • class="wrap-main-link-calogue">
  • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • ass="wrap-main-link-calogue">
  • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • nk-catalogue"> General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • gue"> General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • General Catalogue
  • Издательства
  • УГС
  • Мои списки
    • div class="wrap-but-d">Download app
    or.studentlibrary.ru/en/cur_user.html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Download app
    ,'rds','rds|rds','swap(book_title,popup_image,book,,,,ISBN9785927504180,book_title)');}return false;}book,,,,ISBN9785927504180,book_title)');}return false;}ook,,,,ISBN9785927504180,book_title)');}return false;}k,,,,ISBN9785927504180,book_title)');}return false;},,,ISBN9785927504180,book_title)');}return false;},ISBN9785927504180,book_title)');}return false;}9785927504180,book_title)');}return false;}85927504180,book_title)');}return false;}927504180,book_title)');}return false;}27504180,book_title)');}return false;}504180,book_title)');}return false;}4180,book_title)');}return false;}k_title)');}return false;}title)');}return false;}tle)');}return false;}pan>
    n>
    le-of-contents">-of-contents">f-contents">contents">ntents">tents">80-SCN0000-SCN0000000000/prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmlrior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmlor.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.html.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmldentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmlntlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmlary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmly.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.htmlru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000.html785927504180-SCN0000.html5927504180-SCN0000.html27504180-SCN0000.html04180-SCN0000.html180-SCN0000.html0-SCN0000.htmlnt-row-doc-a-row-doc-aow-doc-a-doc-aoc-a-a>Глава 1. Основные источники формирования современного понимания дидактических методовлава 1. Основные источники формирования современного понимания дидактических методовя современного понимания дидактических методов современного понимания дидактических методововременного понимания дидактических методовеменного понимания дидактических методовменного понимания дидактических методовенного понимания дидактических методовнимания дидактических методовимания дидактических методовмания дидактических методовических методовческих методовеских методовских методовких методових методовх методовметодоветодовтодовдововavascript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')script:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')ript:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')pt:chtr3('https://prior.studentlibrary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')brary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')ary.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')y.ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')ru/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')/cgi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')gi-bin/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')n/mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')mb4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')4x?AJAX=1&SSr=07E9040AE479&usr_data=htmswap(draw_TCont_doc_item,0,0,bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')Cont-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')nt-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')-ISBN9785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')785927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')5927504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')27504180-SCN0000,book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')book,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')ok,ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000'),ISBN9785927504180,,doc_id:ISBN9785927504180-SCN0000,fixas:b,nav_pg_type:book,nav_pg_id:ISBN9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')9785927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')85927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')927504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')7504180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')04180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')180,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')0,nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')nav_pg_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')g_tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')tab:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')b:,drawchl:1)','bTCont-ISBN9785927504180-SCN0000')lassssTCont-row-doc-aont-row-doc-aва 2. Смыслоцентризм как метасистема современной дидактикиа 2. Смыслоцентризм как метасистема современной дидактики 2. Смыслоцентризм как метасистема современной дидактики2. Смыслоцентризм как метасистема современной дидактики Смыслоцентризм как метасистема современной дидактикимыслоцентризм как метасистема современной дидактикиыслоцентризм как метасистема современной дидактикислоцентризм как метасистема современной дидактикилоцентризм как метасистема современной дидактикицентризм как метасистема современной дидактикиентризм как метасистема современной дидактикиризм как метасистема современной дидактикиизм как метасистема современной дидактикизм как метасистема современной дидактикиасистема современной дидактикисистема современной дидактикиистема современной дидактикистема современной дидактикитема современной дидактикима современной дидактикиа современной дидактики современной дидактикисовременной дидактикивременной дидактикиременной дидактикиеменной дидактикиенной дидактикинной дидактикий дидактики дидактикиидактикииa>ttps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmlps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.html://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.html/prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmlrior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.html.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmltudentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmldentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmlntlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmlbrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmlary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmly.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.html/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmln/doc/ISBN9785927504180-SCN0004.htmlISBN9785927504180-SCN0004.htmlBN9785927504180-SCN0004.html9785927504180-SCN0004.htmlCN0004.html0004.html04.htmlhtmlmlитературатератураератураратуратураурараont-ISBN9785927504180-SCN0005t-ISBN9785927504180-SCN0005ISBN9785927504180-SCN000585927504180-SCN0005927504180-SCN00057504180-SCN0005asss="bTCont-row-doc-aCont-row-doc-ant-row-doc-a-row-doc-adoc-ac-aa
    button type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu
    tton type="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu
    ype="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu
    e="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu "button" class="close-button" id="close-button">Close Menu utton" id="close-button">Close Menu ton" id="close-button">Close Menu n" id="close-button">Close Menu id="close-button">Close Menu d="close-button">Close Menu "close-button">Close Menu lose-button">Close Menu se-button">Close Menu -button">Close Menu ton">Close Menu n">Close Menu se Menu Menu enu v>
    id="errors_ok" class="plus-cont">
    d="errors_ok" class="plus-cont">
    "errors_ok" class="plus-cont">
    rrors_ok" class="plus-cont">
    s_ok" class="plus-cont">
    ok" class="plus-cont">
    " class="plus-cont">
    ass="plus-cont">
    s="plus-cont">
    s-cont">
    cont">
    nt">
    ss='wrap-ssp-message container'>
    ='wrap-ssp-message container'>
    wrap-ssp-message container'>
    p-ssp-message container'>
    ssp-message container'>
    p-message container'>
    wrap-ssp">ap-ssp">-ssp">sp">">iv>
    >
    /div>
    div>
    div>
    v>
    div id="main_content_book">
    lass="container">
    ss="container">
    ="container">
    container">
    ntainer">
    ainer">
    ner">
    r">
    div class="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column">
    mgibrary.ru/cache/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgrary.ru/cache/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgry.ru/cache/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpg.ru/cache/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgu/cache/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgcache/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgche/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpge/book/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgbook/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpg/ISBN9785927504180/-1-avatar.jpgSBN9785927504180/-1-avatar.jpg5927504180/-1-avatar.jpg27504180/-1-avatar.jpg504180/-1-avatar.jpgpglt" tlee=
      • ul class="wrap-markers-book">
      • markers-book">
      • rkers-book">
      • ers-book">
      • -book">
      • ook">
      • k">
      • tps://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngs://prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.png//prior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngprior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngior.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngr.studentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngdentlibrary.ru/patrns/lock-1.pngntlibrary.ru/patrns/lock-1.pnglibrary.ru/patrns/lock-1.png
      • li>li>
      • >
    турно-смысловой анализ: учебникурно-смысловой анализ: учебникрно-смысловой анализ: учебникно-смысловой анализ: учебнико-смысловой анализ: учебник-смысловой анализ: учебникмысловой анализ: учебникысловой анализ: учебникловой анализ: учебниковой анализ: учебниквой анализ: учебниклиз : учебник / Абакумова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.из : учебник / Абакумова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.з : учебник / Абакумова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.чебник / Абакумова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ебник / Абакумова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.бник / Абакумова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.мова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ова И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ва И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.а И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.И. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.. В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.В. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.остов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.в н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. н/Д : Изд-во ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.о ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.У, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке., 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.8. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. - ISBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.SBN 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.N 978-5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.5-9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.9275-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.75-0418-0. - Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.екст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.кст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке. : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.: электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке."Консультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.онсультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.нсультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.сультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ультант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.льтант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.тант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ант студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.нт студента" : [сайт]. - URL : https://prior.studentlibrary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ary.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.y.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ru/book/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.k/ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ISBN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.BN9785927504180.html (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.tml (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.l (дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.(дата обращения: 10.04.2025). - Режим доступа : по подписке.ке.е..
    v>
    "reader-head-value">eader-head-value">der-head-value">ad-value">-value">alue">eadd">Тип изданияип изданияп изданиязданияданияияяn classasss"valueluee>учебникчебникбникник
    v class="reader-head-value">class="reader-head-value">ass="reader-head-value">lassss/spanan/div>
    iv>
    >
    "reader-head-value">eader-head-value">der-head-value">anlasssseadd">рототипототипические методы: структурно-смысловой анализ: учебник / И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. - Ростов н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.еские методы: структурно-смысловой анализ: учебник / И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. - Ростов н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.еские методы: структурно-смысловой анализ: учебник / И.В. Абакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. - Ростов н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.бакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. - Ростов н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.бакумова, П.Н. Ермаков, И.А. Рудакова. - Ростов н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.в н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0. н/Д: Издво ЮФУ, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.У, 2008. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.8. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.. - 224 с. - ISBN 978-5-9275-0418-0.p(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785927504180,title)','talking_head_div')(click_talking_head,0,0,talking_head_div,book,ISBN9785927504180,title)','talking_head_div')т titlee="g_head_div" class="speaker-player">
    head_div" class="speaker-player">
    ad_div" class="speaker-player">
    iv" class="speaker-player">
    " class="speaker-player">
    class="speaker-player">
    lass="speaker-player">
    ss="speaker-player">
    ="speaker-player">
    ker-player">
    r-player">
    player">
    layer">
    yer">
    r">
    div id='bkt1.price-guest'>id='bkt1.price-guest'>='bkt1.price-guest'>t1.price-guest'>.price-guest'>rice-guest'>utton-read"> Читать onlineСкачать приложение
    ton-read"> Читать onlineСкачать приложение
    n-read"> Читать onlineСкачать приложение
    ad"> Читать onlineСкачать приложение
    "> Читать onlineСкачать приложение
    Читать onlineСкачать приложение
    Читать onlineСкачать приложение
    Читать onlineСкачать приложение
    a href="https://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    ="https://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    https://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    tps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    ps://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    ://prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    /prior.studentlibrary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    rary.ru/en/doc/ISBN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    BN9785927504180-SCN0000/000.html" class="btn btn-enter va-m" id='a-to_first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    _first_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    irst_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    t_chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    chapter'>Читать onlineСкачать приложение
    html" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    ml" class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    " class="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    lass="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    ss="btn btn-download btn-animated in-title">Скачать приложение
    i class="fa fa-download">
    ss="fa fa-download">
    ="fa fa-download">
    a-download">
    download">
    wnload">
    d">
    >
    /i>
    div>
    iv class="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">ass="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">s="wrap-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">p-annotation-sticker ss-style-roundedsplit">annotation-sticker ss-style-roundedsplit">notation-sticker ss-style-roundedsplit">on-sticker ss-style-roundedsplit">-sticker ss-style-roundedsplit">ticker ss-style-roundedsplit">на онтология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.а онтология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. онтология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.тология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.х классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ссификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.сификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.икаций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.каций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.аций в контексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.онтексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.нтексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.тексте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ксте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.сте приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.те приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.приоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.риоритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ритетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.итетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.тетов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ов смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.в смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. смысловой дидактики. Предложено рассматривать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.вать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ать дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ть дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.идактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.пособ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.об инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.б инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.нициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ициации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.циации смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ции смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ии смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.и смыслообразования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ования учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.вания учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ания учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ия учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.я учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. учащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ащихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.щихся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ся в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.я в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. в учебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.чебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ебном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.бном процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.процессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.роцессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.оцессе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ссе. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.се. Рекомендован для преподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.еподавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.подавателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.авателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.вателей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.елей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.лей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ей высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. высших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ысших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.сших учебных заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.х заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей. заведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.аведений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.едений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.дений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.ений, а также для студентов психологических и педагогических специальностей.й, а также для студентов психологических и педагогических специальностей., а также для студентов психологических и педагогических специальностей.также для студентов психологических и педагогических специальностей.акже для студентов психологических и педагогических специальностей.кже для студентов психологических и педагогических специальностей. для студентов психологических и педагогических специальностей.ля студентов психологических и педагогических специальностей.я студентов психологических и педагогических специальностей.ологических и педагогических специальностей.логических и педагогических специальностей.огических и педагогических специальностей.ических и педагогических специальностей.ческих и педагогических специальностей. специальностей.специальностей.циальностей.иальностей.ьностей.ностей.остей.тей.ей.й.
    class="wrapper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">lass="wrapper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ss="wrapper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">rapper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">pper-vital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">ital-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">al-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">-sticker ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">er ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more"> ss-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">s-style-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">le-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">-roundedsplit bcolor wrapper-block-more">oundedsplit bcolor wrapper-block-more">dsplit bcolor wrapper-block-more">plit bcolor wrapper-block-more">div class="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">v class="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">ss="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">="wrap-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">-opinion-sticker ss-style-roundedsplit">pinion-sticker ss-style-roundedsplit">nion-sticker ss-style-roundedsplit">sticker ss-style-roundedsplit">icker ss-style-roundedsplit">ker ss-style-roundedsplit">dedsplit">dsplit">plit">>
    div>
    lass="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">ss="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">="wrap-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">-discuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">iscuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">cuss-sticker ss-style-roundedsplit bcolor">
    Озвучить текст
    АннотацияУчебное пособие содержит описание практических работ по учебной дисциплине "Анализ хозяйственной деятельности" и предусматривает закрепление теоретических знаний в области анализа производства и реализации продукции, показателей по труду и заработной плате, основных средств и технического развития, материальных ресурсов организации, себестоимости продукции и др. <br>Предназначено для учащихся учреждений среднего специального образования по специальностям "Бухгалтерский учет, анализ и контроль", "Экономика и организация производства", "Маркетинг", "Коммерческая деятельность", может быть полезно практическим работникам для систематизации знаний в области экономического анализа.
    Гриф
    Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальностям "Бухгалтерский учет, анализ и контроль", "Экономика и организация производства", "Маркетинг", "Коммерческая деятельность"
    Загружено 2022-06-27