Раздел 3 / 8

Страница 1 / 170

Часть I. Искусство и рисование

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

Глава I. Эмоционально-символическая коммуникация у маленьких детей: теория и практика

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 34 стр. из этой главы.

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках

Table of contents

Предисловие

Вступление

Часть I. Искусство и рисование -

Глава I. Эмоционально-символическая коммуникация у маленьких детей: теория и практика

Глава 2. Серийное рисование: юнгианский подход в работе с детьми

Глава 3. Использование методов спонтанного и направленного рисования в лечении детей с сексуальными и физическими травмами

Глава 4. Стратегия визуализации розового куста для определения возможного жестокого обращения с ребенком

Глава 5. Спонтанные рисунки в консультировании серьезно больных детей

Глава 6. Земля, огонь, вода и солнце: архетипические методы преподавания изобразительного искусства в школе

Глава 7. Общеизвестная детская символика в консультировании с использованием изобразительных средств

Часть II. Фантазия и драма +

Приложение А. Розовый куст: направленная фантазия

Приложение Б. Опрос детей после окончания рисования розового куста

Перечень рисунков

Библиография