Раздел 2 / 4

Страница 1 / 104

РАЗДЕЛ II. СОЗДАНИЕ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Высшее образование: методология и опыт проектирования

Table of contents

РАЗДЕЛ I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС С ПОЗИЦИЙ СИСТЕМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ +

РАЗДЕЛ II. СОЗДАНИЕ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ -

Глава 3. Предварительный этап

3.1. Анализ предшествующего опыта

3.2. Уточнение условий и выбор стратегии проектирования

Глава 4. Разработка структурных элементов основной образовательной программы

4.1. Формирование целей основной образовательной программы

4.2. Создание учебного плана

4.3. Разработка материалов итоговой аттестации выпускников

Глава 5. Создание программы учебной дисциплины

5.1. Образовательный процесс по учебной дисциплине - самостоятельный объект проектирования

5.2. Формирование целей программы учебной дисциплины

5.3. Формирование содержания учебной дисциплины и его представление в программе

5.4. Разработка учебно-методического обеспечения учебной дисциплины

Глава 6. Инструментальные средства разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса

6.1. Общие сведения

6.2. Роль и место информационных технологий в образовательном процессе

6.3. Выбор адекватных инструментальных средств

6.4. Методика разработки пакета учебно-методических материалов

6.5. Специализированный программный комплекс "Батисфера"

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ +