Раздел 9 / 20

Страница 1 / 16

Глава 7. А.Г. Столетов. Постановка физического образования в России

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Великие физики как педагоги: от научных исследований - к просвещению общества

Table of contents

Предисловие

Введение. Наука, образование и популяризация научных знаний в области физики

Глава 1. Г. Галилей. Первые шаги в распространении научных знаний в обществе

Глава 2. Р. Декарт. Картезианство и воспитание личности

Глава 3. И. Ньютон. Классическая наука и образование

Глава 4. М.В. Ломоносов и его просветительская деятельность

Глава 5. М. Фарадей - популяризатор науки своего времени

Глава 6. Дж.К. Максвелл. Неудачи ученого как преподавателя и его успехи как педагога-методиста

Глава 7. А.Г. Столетов. Постановка физического образования в России

Глава 8. Л. Больцман - ученый и педагог

Глава 9. Н.А. Умов и его методическая школа по физике

Глава 10. О.Д. Хвольсон - всероссийский учитель физики, автор уникального учебного курса

Глава 11. А. Эйнштейн. Гений науки ХХ в. о преподавании и популяризации физики

Глава 12. Л.И. Мандельштам: "Учить физически мыслить..."

Глава 13. Л.Д. Ландау - ученым, учителям и учащимся

Глава 14. Р. Фейнман: "Объясняя саму суть физики..."

Глава 15. Отечественные ученые-физики как преподаватели в воспоминаниях учеников

Заключение

Приложение +

Перечень личных имен