Раздел 3 / 6

Страница 1 / 78

ГЛАВА 2. Модель и методика формирования физических представлений младших школьников при освоении конструкторской деятельности

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Физика и конструирование для младших школьников: монография

Table of contents

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Состояние проблемы формирования физических и мировоззренческих представлений и конструкторской деятельности младших школьников +

ГЛАВА 2. Модель и методика формирования физических представлений младших школьников при освоении конструкторской деятельности -

2.1. Конструкторская деятельность младших школьников как упрощенная модель инженерной деятельности

2.2. Модель методики формирования физических представлений младших школьников при освоении конструкторской деятельности

2.3. Целевой и содержательный блоки методики

2.4. Процессуальный блок методики

2.5. Диагностический блок методики

Выводы по главе 2

ГЛАВА 3. Учебно-методическое обеспечение реализации методики формирования физических представлений младших школьников при освоении конструкторской деятельности +

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК