Раздел 3 / 6

Страница 1 / 114

Предложения, рекомендации, методики

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 8

Table of contents

Предисловие научного редактора

Исследования и методология +

Предложения, рекомендации, методики -

А.В. Буданцев. Кохлеарная имплантация: взгляд сквозь призму взаимодействия между матерью и ребенком

Е.Ю. Горина. Использование наглядных расписаний в работе с детьми, имеющими различные трудности в обучении

О.В. Караневская. Особенности формирования средств дополнительной коммуникации с помощью карточек у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (на примере использования PECS)

А.А. Кибрик (при участии Т.А. Бондарь и Е.Н. Лебедевой). Языковая программа МАКАТОН как система мультимодальной коммуникации

Е.Ю. Климонтович. Формирование простой фразы у детей с расстройствами аутистического спектра. Некоторые методические рекомендации

Е.Ю. Климонтович. Развитие речи у подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра. Из практики логопедической работы

Н.А. Мальцева. Мульттерапия: место анимации в работе психолога

Н.А. Мальцева. Песочная терапия в работе с особым ребенком

М.А. Посицельская. Дочисловая математика. Подготовка к освоению чисел и величин

В.Л. Рыскина. Проблемы ранней коммуникации и формат поддержки в открытой среде семей с детьми раннего возраста, имеющими расстройства аутистического спектра

Е.Н. Топоркова, А.В. Орлова, Е.Л. Цырульникова. Особенности формирования предметно-практической деятельности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Практический опыт +

Система помощи особому человеку и его семье: что дальше?+

Авторы сборника