Раздел 2 / 3

Страница 49 / 64

ЧАСТЬ 2. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Table of contents

ЧАСТЬ 1. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ +

ЧАСТЬ 2. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -

Глава 1. Методика обследования письма младших школьников

1.1. Изучение письма первоклассников в начале обучения

1.2. Изучение навыков письма учащихся 1-4 классов

Глава 2. Обработка данных обследования письма учащихся начальных классов

2.1. Оценка результатов обследования письма школьников первых классов (начало обучения)

2.2. Оценка результатов обследования письма у школьников 1-4 классов

Глава 3. Методика обследования чтения вслух и "про себя" у младших школьников

3.1. Изучение читательских умений первоклассников в начале обучения

3.2. Изучение чтения слов с регулярным и нерегулярным написанием у младших школьников

3.3. Изучение навыков чтения вслух и "про себя" у учащихся начальных классов

Глава 4. Обработка данных обследования чтения учащихся начальных классов

4.1. Оценка результатов изучения читательских умений учащихся первых классов (начало обучения)

4.2. Оценка результатов изучения чтения слов с регулярным и нерегулярным написанием у младших школьников

4.3. Оценка результатов изучения чтения вслух и "про себя" у младших школьников 1-4 классов

Литература