Направления и содержание коррекционно-педагогической работы"> Позы для занятий "Рефлекс запрещающие позиции"<br>Направления и содержание коррекционно-педагогической работы

Раздел 13 / 19

Страница 1 / 47

Позы для занятий "Рефлекс запрещающие позиции"
Направления и содержание коррекционно-педагогической работы

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом

Table of contents

Введение

Нормативно-правовые основы ранней помощи детям с ПП НС
Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы

Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации

Клинико-логопедическое обследование детей с первых недель жизни

Комплексное логопедическое обследование
Комплексный характер коррекционно-логопедической работы

Основные направлениями логопедической работы

Особенности развития детей с ДЦП в первые два года жизни
Характеристика двигательной сферы

Состояние артикуляционного аппарата и дыхания

Голосовая активность

Некоторые особенности психического развития

Уровни доречевого развития детей с ДЦП

Коррекционно-педагогическая работа с детьми с ДЦП

Позы для занятий "Рефлекс запрещающие позиции"
Направления и содержание коррекционно-педагогической работы

Приложение. Планы занятий с детьми

Методика исследования голосовой и речевой активности ребенка

Заключение

Указатель специальных терминов

Рекомендуемая литература

Приложение. Ориентировочные показатели всех линий развития ребенка с рождения до конца первого года жизни