Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Учебная литература по инженерным дисциплинам: системная дидактика, методика и практика проектирования
Оборот титула
Table of contents
От автора
Введение
Часть I. Когнитивно-дидактические и деятельностные аспекты системного проектирования учебной литературы
-
Раздел 1. Теоретико-методологические основы системного подхода
Глава 1. Приобретаемая обучающимся профессиональная компетентность как основная компонента целевой функции высшего профессионального технического образования
Глава 2. Разработка учебной литературы как вид педагогической инновационной деятельности
Раздел 2. Теоретико-прикладные задачи обеспечения дидактического проектирования
Глава 4. Отечественная высшая техническая школа с позиций методологии "мягких систем"
Глава 5. Системная обусловленность обновления учебной литературы
Глава 6. Пропедевтические системные функции и дидактические аспекты их реализации в учебниках
Глава 7. Коммуникативные характеристики университетской учебной литературы по инженерным дисциплинам как осуществленной когнитивной текстовой деятельности
Глава 8. Системные когнитивно-дидактические функции и свойства учебного задания в учебной литературе
Глава 9. Бикорпоративная компонента целевой профессиональной подготовки инженеров и ее отражение в учебной литературе
Глава 10. Адаптация исходной информации предметной области к образовательным технологиям и форме выпуска учебника
Часть II. Методика проектирования учебной литературы по профилирующим дисциплинам машино- и приборостроительных специальностей
+
Часть III. Реализация и апробация теории и методики дидактического проектирования учебной литературы
+
Заключение
Литература
Приложения
+
Close Menu
Раздел
3
/
8
Страница
122
/
204
Часть I. Когнитивно-дидактические и деятельностные аспекты системного проектирования учебной литературы
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Учебная литература по инженерным дисциплинам: системная дидактика, методика и практика проектирования
Table of contents
От автора
Введение
Часть I. Когнитивно-дидактические и деятельностные аспекты системного проектирования учебной литературы
-
Раздел 1. Теоретико-методологические основы системного подхода
Глава 1. Приобретаемая обучающимся профессиональная компетентность как основная компонента целевой функции высшего профессионального технического образования
Глава 2. Разработка учебной литературы как вид педагогической инновационной деятельности
Раздел 2. Теоретико-прикладные задачи обеспечения дидактического проектирования
Глава 4. Отечественная высшая техническая школа с позиций методологии "мягких систем"
Глава 5. Системная обусловленность обновления учебной литературы
Глава 6. Пропедевтические системные функции и дидактические аспекты их реализации в учебниках
Глава 7. Коммуникативные характеристики университетской учебной литературы по инженерным дисциплинам как осуществленной когнитивной текстовой деятельности
Глава 8. Системные когнитивно-дидактические функции и свойства учебного задания в учебной литературе
Глава 9. Бикорпоративная компонента целевой профессиональной подготовки инженеров и ее отражение в учебной литературе
Глава 10. Адаптация исходной информации предметной области к образовательным технологиям и форме выпуска учебника
Часть II. Методика проектирования учебной литературы по профилирующим дисциплинам машино- и приборостроительных специальностей
+
Часть III. Реализация и апробация теории и методики дидактического проектирования учебной литературы
+
Заключение
Литература
Приложения
+
