Раздел 4 / 10

Страница 3 / 50

Раздел III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ XIX столетия

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

История лингвистических учений

Table of contents

Введение. История лингвистических учений как учебная дисциплина +

Раздел I. НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОЗНАНИЯ +

Раздел II. ВОЗНИКНОВЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ (конец XVIII - начало XIX в.). ФИЛОСОФИЯ ЯЗЫКА ВИЛЬГЕЛЬМА фон ГУМБОЛЬДТА +

Раздел III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ XIX столетия -

Глава 1. Натуралистическое направление. Лингвистическая деятельность Августа Шлейхера

§ 25. Предпосылки возникновения натуралистического направления

§ 26. Учение Августа Шлейхера о лингвистике как естественной науке

§ 27. Типологическая классификация языков. Концепция развития языков А. Шлейхера

§ 28. Август Шлейхер - компаративист. Реконструкция индоевропейского праязыка

§ 29. Учение А. Шлейхера о родословном древе

§ 30. Вопрос о прародине индоевропейцев

Глава 2. Логико-грамматическое направление в языкознании XIX в

§ 31. Зарождение немецкой логико-грамматической школы. Лингвистическая деятельность Карла Беккера

§ 32. Русская логико-грамматическая школа. Лингвистические взгляды Фёдора Ивановича Буслаева

Глава 3. Психологическое направление в языкознании середины XIX столетия

§ 33. Предпосылки возникновения психологического направления. Гейман Штейнталь - основоположник психологического направления

§ 34. Лингвистические взгляды Александра Афанасьевича Потебни

§ 35. Психология народов Вильгельма Вундта

Глава 4. Младограмматизм - ведущая школа сравнительно-исторического языкознания XIX столетия

§ 36. Возникновение младограмматической школы

§ 37. Историзм и психологизм - основные принципы младограмматической школы

§ 38. Учение младограмматиков о языковых законах

Раздел IV. КРИТИКА МЛАДОГРАММАТИЗМА В ЯЗЫКОЗНАНИИ конца XIX - начала XX в. СОЦИОЛОГИЯ ЯЗЫКА, ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛИЗМ, НЕОГРАММАТИЗМ +

Раздел V. СТРУКТУРАЛИЗМ - ВЕДУЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЛИНГВИСТИКЕ 1920-1960-х гг +

Раздел VI. СОВЕТСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ 1918-1950-х гг +

Раздел VII ЛИНГВИСТИКА 1970-х гг. - НАЧАЛА XXI в +

Вместо заключения

Приложение. Указатель имён