Справка
STUDENT'S CONSULTANT
Электронная библиотека технического вуза
Все издания
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Accessibility
General Catalogue
Все издания
Menu
Искать в книге
К результату поиска
Advanced search
Bookmarks
Homepage
Login/Registration
Во весь экран / Свернуть
ru
Управление
My reports
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Download app
Очень удивительные люди, или Человек может всё
Оборот титула
Table of contents
Вместо предисловия
Глава 1. Сильные духом
+
Глава 2. Иду на рекорд
+
Глава 3. Что человек может?
+
Глава 4. Не может быть? Бывает!
+
Глава 5. Фантастические люди
+
+
/divv>
Close Menu
Close Menu
Close Menu
iv>
Close Menu
>
Close Menu
Close Menu
="button" class="close-button" id="close-button">Close Menu button" class="close-button" id="close-button">Close Menu tton" class="close-button" id="close-button">Close Menu on" class="close-button" id="close-button">Close Menu " class="close-button" id="close-button">Close Menu class="close-button" id="close-button">Close Menu ="close-button" id="close-button">Close Menu close-button" id="close-button">Close Menu ose-button" id="close-button">Close Menu ="errors_ok" class="plus-cont">
errors_ok" class="plus-cont">
rors_ok" class="plus-cont">
k" class="plus-cont">
class="plus-cont">
lass="plus-cont">
div class='wrap-ssp-message container'>
st-block1">
Раздел
-block1">
Раздел
lock1">
Раздел
ck1">
Раздел
1">
Раздел
>
Раздел
/div>
Раздел
>
Раздел
Раздел
Раздел
class="wrapper-book-main">
Раздел
lass="wrapper-book-main">
Раздел
wrapper-book-main">
Раздел
apper-book-main">
Раздел
per-book-main">
Раздел
Раздел
Раздел
Раздел
v class="container">
Раздел
class="container">
Раздел
ass="container">
Раздел
ass="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
s="col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
"col-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
ol-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
-md-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
d-9 col-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
ol-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
-sm-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
m-9 col-xs-12 right-column text-part-reader">
Раздел
antity-title">
Раздел
tity-title">
Раздел
ty-title">
Раздел
le">
Раздел
">
Раздел
Раздел
="shown-pages">
Раздел
shown-pages">
Раздел
own-pages">
Раздел
um">">/span> /
pan> /
n> /
span>an>>/span>
Страница
-num">">>/div id='mm4-doc-content-film'> iv id='mm4-doc-content-film'> ilm'> > ns/book_read/book_mode.png/book_read/book_mode.pngode.png
Страница
1
/
56
1. Факторы развития и охраны зрения детей в норме и при патологии. Охранно гигиенические мероприятия и принципы их реализации в образовательном учреждении
/
/
Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Для продолжения работы требуется
Registration
General Catalogue
Издательства
УГС
Мои списки
Скачать приложение
Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения: Офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения
Table of contents
1. Факторы развития и охраны зрения детей в норме и при патологии. Охранно гигиенические мероприятия и принципы их реализации в образовательном учреждении
2. Основные подходы к организации питания детей с нару шением зрения
3. Организация зрительной работы детей с нормальным и нарушенным зрением. Режим зрительных нагрузок
4. Охранно гигиенические требования к освещенности рабо чей зоны как фактору зрительной работоспособности детей с нормальным и нарушенным зрением
5. Статико динамический режим в образовательном про цессе детей с нарушением зрения
6. Воспитание у детей с нарушением зрения сознательного отношения к его охране
7. Тифлопедагогические мероприятия по коррекции, компенсации и развитию зрительного восприятия - один из путей охраны и развития нарушенного зрения у детей
Список рекомендуемой литературы
Тематический словарь тифлопедагога
Приложение 1. Некоторые медицинские обозначения, встречающиеся в практике воспитания и обучения детей с нарушением зрения
Приложение 2. Упражнения для глазных мышц
Приложение 3. Памятка для педагогов по организации и проведению с детьми гимнастики для глаз
Приложение 4. Офтальмогигиенические рекомендации по рациональному выполнению зрительной работы
Приложение 5. Примерные режимы дня
Приложение 6. Примерный конспект образовательного занятия с элементами здоровьесберегающих технологий
Приложение 7. Речитативно игровые упражнения для снятия статического напряжения у детей с нарушением зрения
Приложение 8. Примерный конспект коррекционного занятия по развитию зрительного восприятия детей
Приложение 9. Некоторые дидактические игры и игры упражнения, используемые в коррекционно образова тельном процессе
Приложение 10. Классификация зрительных аномалий по определению ВОЗ