Раздел 2 / 19

Страница 1 / 13

2. Основные подходы к организации питания детей с нару шением зрения

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения: Офтальмологические и гигиенические аспекты охраны и развития зрения

Table of contents

1. Факторы развития и охраны зрения детей в норме и при патологии. Охранно гигиенические мероприятия и принципы их реализации в образовательном учреждении

2. Основные подходы к организации питания детей с нару шением зрения

3. Организация зрительной работы детей с нормальным и нарушенным зрением. Режим зрительных нагрузок

4. Охранно гигиенические требования к освещенности рабо чей зоны как фактору зрительной работоспособности детей с нормальным и нарушенным зрением

5. Статико динамический режим в образовательном про цессе детей с нарушением зрения

6. Воспитание у детей с нарушением зрения сознательного отношения к его охране

7. Тифлопедагогические мероприятия по коррекции, компенсации и развитию зрительного восприятия - один из путей охраны и развития нарушенного зрения у детей

Список рекомендуемой литературы

Тематический словарь тифлопедагога

Приложение 1. Некоторые медицинские обозначения, встречающиеся в практике воспитания и обучения детей с нарушением зрения

Приложение 2. Упражнения для глазных мышц

Приложение 3. Памятка для педагогов по организации и проведению с детьми гимнастики для глаз

Приложение 4. Офтальмогигиенические рекомендации по рациональному выполнению зрительной работы

Приложение 5. Примерные режимы дня

Приложение 6. Примерный конспект образовательного занятия с элементами здоровьесберегающих технологий

Приложение 7. Речитативно игровые упражнения для снятия статического напряжения у детей с нарушением зрения

Приложение 8. Примерный конспект коррекционного занятия по развитию зрительного восприятия детей

Приложение 9. Некоторые дидактические игры и игры упражнения, используемые в коррекционно образова тельном процессе

Приложение 10. Классификация зрительных аномалий по определению ВОЗ