Раздел 3 / 7

Страница 1 / 50

Часть I. Введение в коммуникативную технологию литературного образования

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Технология литературного образования. Коммуникативно-деятельностный подход

Table of contents

Н. Д. Тамарченко. Школа сотворчества

Предисловие

Часть I. Введение в коммуникативную технологию литературного образования -

Глава 1. Учебный диалог в современных образовательных практиках

Глава 2. Социокультурные подступы к теории и практике литературного образования

Глава 3. Горизонты литературного образования

Коммуникативный практикум 1. Литературное образование и проблема читателя

Коммуникативный практикум 2. Профессиональное самоопределение учителя литературы

Часть II. Два подхода к произведению и читателю в литературном образовании +

Часть III. Структура произведения и диалог читателей +

Часть IV. Заключительная. "Диалогические" перспективы развития литературного образования +

Рекомендуемая литература