Раздел 2 / 6

Страница 92 / 117

Глава 1. Межкультурная коммуникативная компетенция

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Лингводидактика перевода

Table of contents

Предисловие

Глава 1. Межкультурная коммуникативная компетенция -

1.1. Исторические этапы формирования понятия и структурных моделей коммуникативной компетенции

1.2. Уровни владения коммуникативной компетенцией иностранного языка

1.3. Разработка компетенций владения китайским языком как вторым в КНР: структура и уровни владения коммуникативной компетенцией (2007-2014)

1.4. Причины и последствия структурно-содержательной трансформации системы компетенций владения китайским языком и экзамена HSK в 2021 году

1.5. Новый стандарт уровней владения китайским языком для международного обучения (2021)

1.6. Отличительные особенности системы компетенций владения китайским языком в 2021 году

1.7. Компонентная модель межкультурной коммуникативной компетенции

1.8. Профили и этапы институционального формирования межкультурной коммуникативной компетенции

1.9. Подходы к формированию межкультурной коммуникативной компетенции

1.10. Уровневые цели формирования межкультурной коммуникативной компетенции

1.11. Специфические принципы формирования межкультурной коммуникативной компетенции в процессе обучения китайскому языку

Глава 2. Профессиональная переводческая компетенция +

Глава 3. Формирование профессиональной переводческой компетенции: методы, средства, авторские методические разработки +

Глава 4. Модель личности переводчика +

Список литературы