Раздел 4 / 4

Страница 1 / 120

Часть 4. Творчество, способности, одаренность

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

Скачать приложение

Психология человека в современном мире. Том 2. Проблема сознания в трудах С.Л. Рубинштейна, Д.Н. Узнадзе, Л.С. Выготского

Table of contents

Часть 1. Проблема сознания в трудах С. Л. Рубинштейна, Д. Н. Узнадзе, Л. С. Выготского +

Часть 2. Проблема деятельности в отечественной психологии +

Часть 3. Исследование мышления и познавательных процессов +

Часть 4. Творчество, способности, одаренность -

И. Н. Андреева О синтетической теории эмоционального интеллекта

Е. С. Белова Особенности развития одаренности у детей дошкольного возраста

С. С. Белова Эмоциональная креативность и активационная парадигма в исследовании творчества

Д. Б. Богоявленская, М. Е. Богоявленская Исследование творчества и одаренности, следуя традиции С. Л. Рубинштейна

Е. А. Бурзунова Изучение лидерских способностей подростков, обучающихся в лицее для одаренных учащихся

З. Ваханиа Способности, одаренность, интуиция и установка

Н. Б. Горюнова Теоретические и прикладные аспекты проблемы когнитивного ресурса в структуре общих познавательных способностей

Л. Я. Дорфман, В. С. Кабанов Порог и дивергенция как условия связей психометрического интеллекта и креативного мышления

О. В. Карпенко, С. В. Зверева Гендерный аспект развития креативности у детей 9-10 лет с разной степенью ювенильности

Е. М. Лаптева, Е. А. Валуева Особенности активации семантической сети как когнитивная предпосылка творчества

Л. И. Ларионова Экспериментальное изучение интеллектуальной одаренности

А. В. Морозов Особенности формирования и стимулирования творческого потенциала современного педагога

Е. И. Николаева, Е. Г. Вергунов Школьная успеваемость и специфика реакций подростков на стохастический сигнал

М. А. Падун, Л. И. Лочехина Связь интеллекта и посттравматического стресса у ветеранов боевых действий с различным уровнем нейротизма

Л. В. Попова, Фи Тхи Хиеу Отношение и представление об одаренных детях во Вьетнаме

Т. А. Ратанова Качество процессов анализа и интеллектуальные и творческие способности дошкольников

П. А. Тадеев Современные проблемы идентификации одаренных учеников в американской школе

А. В. Челнокова Мотивы достижения как медиаторы между полимодальным Я и креативностью

Е. А. Шепелева Чувствительность к интенциональности как предиктор эмоционального интеллекта