Раздел 4 / 7

Страница 74 / 120

Раздел III. Экспериментальный анализ генезиса отношений ребенка в группах сверстников

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Для продолжения работы требуется Registration

Скачать приложение

Социальная психология детства

Введение. Специфика познавательной ситуации анализа детства

Раздел I. Предмет социальной психологии детства +

Раздел II. Социогенез отношений ребенка в семье и детском сообществе +

Раздел III. Экспериментальный анализ генезиса отношений ребенка в группах сверстников -

Глава 7. Проблема гуманного отношения как особой формы проявления межличностных отношений в детской группе

Традиции изучения гуманных отношений ребенка

Механизмы проявления гуманных отношений: концепции идентификации

Анализ гуманных отношений у детей в отечественной психологии и педагогике

Феномен коллективистской (солидарной) идентификации в детских группах

Итоги главы

Вопросы для творческого осмысления и самопроверки

Глава 8. Роль совместной деятельности детей в проявлении и развитии гуманного отношения к сверстнику

Процедура проведения исследования и его методический аппарат

Общая характеристика экспериментальных методик

Средства обработки эмпирического материала

Группы старших дошкольников: реальное и вербальное поведение детей

Группы младших школьников и подростков: влияние социометрического статуса сверстника

Уровневая структура отношений в детских группах и совместная деятельность

Общепсихологическая закономерность генезиса отношений как "параллелограмм развития"

Специфика феномена коллективистской (солидарной) идентификации в детском возрасте

Итоги главы

Вопросы для творческого осмысления и самопроверки

Глава 9. Роль наказания и награды в генезисе гуманного отношения ребенка

Традиции изучения сорадования как действенного сопереживания в ситуации награды

Проявление сострадания и сорадования у дошкольников и младших школьников

Психологическая и духовная природа генезиса сорадования

Социогенетические истоки сорадования

Итоги главы

Вопросы для творческого осмысления и самопроверки

Глава 10. Влияние возраста и пола детей на проявление и развитие гуманного отношения к сверстнику

Возрастные особенности проявления гуманных отношений

Половая дифференциация и гуманные отношения у детей

Несовпадение вербального и реального поведения у мальчиков/девочек

Влияние группы сверстников на проявление гуманного отношения у дошкольников в соответствии с полом

Причины обнаруженных половозрастных различий

Динамика половозрастных различий у детей

Социогенетические основания половозрастных различий

Итоги главы

Вопросы для творческого осмысления и самопроверки

Заключение по III разделу

Выводы по разделу

Раздел IV. Картина мира ребенка как пространство отношений в детской субкультуре +

Заключение по пособию

Приложение +

Раздел III. Экспериментальный анализ генезиса отношений ребенка в группах сверстников

Table of contents