Раздел 6 / 8

Страница 14 / 24

ГЛАВА V. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Социализация и воспитание ребенка

Table of contents

ПРЕДИСЛОВИЕ

ГЛАВА I. СОЦИАЛИЗАЦИЯ - НОВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ +

ГЛАВА II. ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ЗАПАДНЫХ ФИЛОСОФСКИХ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ +

ГЛАВА III. ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА В АЛЬТЕРНАТИВНЫХ СИСТЕМАХ ЕВРОПЕЙСКОЙ ПЕДАГОГИКИ +

ГЛАВА IV. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ ХХ ВЕКА +

ГЛАВА V. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА -

5.1. Компоненты педагогической характеристики процесса социализации

5.2. Образовательное пространство как фактор социализации школьника

5.3. Школа и сценарии социализации детей

Литература для самообразования

ГЛАВА VI. СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ РЕБЁНКА КАК РЕЗУЛЬТАТ ЕГО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ВОСПИТАНИЯ +

ГЛАВА VII. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ +