Раздел 4 / 7

Страница 1 / 32

Глава 3. КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Реализация социокультурных технологий в неязыковом вузе

Table of contents

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТИПОЛОГИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ +

Глава 2. ОПТИМИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ С ПОМОЩЬЮ НОВЫХ ФОРМАТОВ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ +

Глава 3. КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТУ В ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ -

3.1. Активизация каналов субъект-субъектного взаимодействия в интерактивной среде

3.2. Ключевые компетенции языковой личности преподавателя-предметника

3.3. Рефлексивные стратегии как основа создания и защиты авторского проекта

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

БИБЛИОГРАФИЯ