Раздел 5 / 9

Страница 1 / 30

Глава 5. Обучение как предмет психологического анализа

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего

Table of contents

От издательства

Глава 1. Диагностика групповой ситуации +

Глава 2. Цели участников как предмет психологической работы в группе +

Глава 4. Создание команды +

Глава 5. Обучение как предмет психологического анализа -

Введение

90. Лицензия на приобретение знаний

91. Звездные часы познания

92. Отброшенные иллюзии

93. Учиться - значит, спрашивать

94. Что я хочу знать?

95. Чему я научился?

96. Телеграмма

97. Дух группы

98. Процесс учения

99. Цели учения

100. Темп учения

101. Скука

102. Заброшенный сад

103. Препятствия в учебе

104. Учимся на ошибках

105. Мой первый учитель

106. Наставники

108. Развитие

109. Духовное развитие

110. Духовные учителя

111. Благодарность духовным родителям

112. Поучительные истории

113. Дары учения

Глава 6. Письма как форма психологической работы +

Глава 7. Завершение работы группы +

Приложение. Правила поведения в группе

Сведения об авторе