Раздел 5 / 9

Страница 1 / 31

Раздел 4. Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником

/

Режим прокрутки

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

/

4.1. Изменение стратегии и системы оценивания

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 6 стр. из этой главы.

На первую страницу

На предыдущую главу

На предыдущую страницу

На следующую страницу

На следующую главу

На последнюю страницу

Скачать приложение

Проектирование учебно-познавательной деятельности школьника на уроке в условиях ФГОС

Table of contents

Введение

Раздел 1. Учебно-познавательная деятельность школьника: новые практики развития +

Раздел 2. Учебное проектирование: вымысел или реальность?+

Раздел 3. Операционально-деятельностный этап урока: решения проектирования +

Раздел 4. Оценка на уроке: подходы к конструированию оценивания учителем и учеником -

4.1. Изменение стратегии и системы оценивания

4.2. Критериальное оценивание

4.3. Система оценочной деятельности учителя

4.4. Самоконтроль и самооценка учебно-познавательной деятельности

Раздел 5. Рефлексивные процедуры на уроке: от теории к практике +

Заключение

Книги для учителя

ПРИЛОЖЕНИЯ +