Раздел 8 / 8

Страница 10 / 24

Приложения

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

Скачать приложение

Дисграфия и дизорфография: изучение, методика, сказки

Table of contents

Введение

Глава 1. Научные и теоретические основы исследования школьников с нарушениями письменной речи. (О. Г. Ивановская, Л. Я. Гадасина, С. Ф. Савченко)+

Глава 2. Исследование младших школьников с нарушениями письменной речи. (О. Г. Ивановская, С. Ф. Савченко)+

Глава 3. Система работы над гласными +

Глава 4. Система работы над согласными +

Заключение (О. Г. Ивановская)

Список использованной литературы

Приложения -

Приложение 1. Анкета для родителей

Приложение 2. Исследование состояния письменной речи

Приложение 3. Исследование лексической системности и структуры значения слова

Приложение 4. Диагностическая карта, дающая социальный портрет класса

Приложение 5. Шкала оценки выраженности речевых нарушений по этапам онтогенетического развития

Приложение 6. Анкета для учащихся

Приложение 7. Анкета для родителей. Есть ли у вашего ребенка проблемы в школе?

Приложение 8. Анкета для учителей. Как вы относитесь к использованию русских народных сказок в воспитании?

Приложение 9. Анкета для учащихся

Приложение 10. Допиши к рассказу одно предложение

Приложение 11. Допиши сказку

Приложение 12. Методика исследования речи детей (ФотековаТ. А., 2000)