Раздел 2 / 18

Страница 1 / 27

ГЛАВА 1. Слухопротезирование и современный подход к абилитации детей с нарушением слуха раннего возраста

Режим постраничного просмотра

/

На первую страницу

На предыдущую главу

На следующую главу

На последнюю страницу

Озвучивание недоступно

/

Внимание! Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Режим постраничного просмотра

Для продолжения работы требуется Registration

На предыдущую главу

На следующую главу

Скачать приложение

Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха. Слухопротезирование и развивающие занятия

Table of contents

Введение

ГЛАВА 1. Слухопротезирование и современный подход к абилитации детей с нарушением слуха раннего возраста

ГЛАВА 2. Организация коррекционно-развивающей работы с ребенком раннего возраста

ГЛАВА 3. Развивающие занятия с ребенком с нарушением слуха раннего возраста

Приложение 1. Дневник наблюдений слуховых реакций ребенка на занятии +

Приложение 2. Анкета для родителей "Реакции ребенка в СА/КИ на звуки дома"+

Приложение 3. Карта сурдопедагогического обследования ребенка с нарушением слуха раннего возраста

Приложение 4. Рекомендации по обучению ребенка условно-рефлекторной двигательной реакции на звук

Приложение 5. Рекомендации родителям по использованию слуховых аппаратов и уходу за ними

Приложение 6. Рекомендации родителям по адаптации ребенка к слуховым аппаратам

Приложение 7. Рекомендации родителям по использованию речевого процессора кохлеарного импланта

Приложение 8. Рекомендации родителям по развитию у ребенка с СА/КИ умения слышать, понимать речь и говорить в домашних условиях

Приложение 9. Список звуков дома и на улице, которые взрослые учат слышать ребенка в СА/КИ

Приложение 10. Двигательные, коммуникативные, слуховые, языковые и речевые навыки ребенка от рождения до 3 лет

Приложение 11. Шкала оценки умения родителей помогать ребенку использовать СА/КИ

Приложение 12. Шкала оценки взаимодействия родителей с ребенком

Приложение 13. Шкала развития навыков ребенка при взаимодействии со взрослым

Приложение 14. Рекомендации для родителей по использованию слуховых и речевых ритуалов для развития слуха, коммуникации и речи у ребенка с нарушенным слухом